中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第7課時(shí) 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt

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第7課時(shí)碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,|考試要求|,1．了解金剛石、石墨、C60等都是碳的單質(zhì)，了解碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。2．掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。3．掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。4．初步學(xué)會(huì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。5．了解自然界中的碳循環(huán)。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,1．金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)及用途,無(wú),正八面體,最硬,裝飾品,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,（續(xù)表）,深灰,導(dǎo)電,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同的單質(zhì)，物理性質(zhì)差異很大的原因是__________________________(金剛石中碳原子排列成正八面體結(jié)構(gòu)，石墨中碳原子的排列呈片層結(jié)構(gòu)，C60中碳原子的排列呈足球狀結(jié)構(gòu))。,它們的碳原子排列方式不同,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,碳原子,穩(wěn)定,2,2CO,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度。,紅色,渾濁,2,2Cu＋CO2↑,CuO,C,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)2碳的氧化物,無(wú),無(wú),干冰,無(wú),無(wú),大,略小,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(續(xù)表),Cu＋CO2,H2CO3,CaCO3↓＋H2O,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】CO有劇毒，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)特別注意尾氣的處理；用煤等含碳燃料燃燒時(shí)，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)3二氧化碳的制取,1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路(1)發(fā)生裝置：由_____________________________決定。反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用__________制O2的發(fā)生裝置。反應(yīng)物是________________________，制氣體時(shí)則用制CO2的發(fā)生裝置。(2)收集方法：由氣體的_________________決定。難溶于水的氣體可用__________收集。密度比空氣大的氣體，可用______________收集；密度比空氣小的氣體，可用________________收集。,反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件,高錳酸鉀,固體與液體，不需要加熱,密度及溶解性,排水法,向上排空氣法,向下排空氣法,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：____________________________。(2)原理：______________________________(用化學(xué)方程式表示)。,石灰石(或大理石)、稀鹽酸,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【注意】長(zhǎng)頸漏斗下端必須插入液面以下，形成“液封”，以防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(4)驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條_________，則說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)集滿。(5)檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水中，若_______________，則證明該氣體是二氧化碳。(6)不能選用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，這是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4，CaSO4會(huì)覆蓋在CaCO3的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。不能選用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，會(huì)導(dǎo)致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的CO2內(nèi)，造成氣體不純。,火焰熄滅,澄清石灰水變渾濁,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,3．二氧化碳的工業(yè)制法工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,4．氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法比較,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,,,排水法,向上排空氣法,向上排空氣法,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)4自然界中的碳循環(huán)及溫室效應(yīng),氧氣,二氧化碳,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2．溫室效應(yīng)(1)概念：大氣中的____________氣體能像溫室的玻璃或塑料膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖。(2)危害：全球氣候_____，兩極冰川_____，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。(3)防治措施：減少使用____________________等化石燃料的燃燒，開(kāi)發(fā)新能源，如________、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；大力________、禁止亂砍濫伐。,二氧化碳,變暖,融化,煤、石油、天然氣,太陽(yáng)能,植樹(shù)造林,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【易錯(cuò)點(diǎn)歸納】1．同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。2．二氧化碳通入石蕊溶液中使石蕊溶液變紅，是因?yàn)橛刑妓嵘?，易誤認(rèn)為是二氧化碳本身使石蕊溶液變紅。3．二氧化碳的過(guò)多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，易誤認(rèn)為二氧化碳是空氣污染物。4．二氧化碳不供給呼吸，易被學(xué)生誤認(rèn)為有毒。5．二氧化碳的溶解性是“能”溶于水而不是“易”溶于水；一氧化碳的毒性是一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)而不是物理性質(zhì)。,,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型一碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途,例12014淮南金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是()A．都是黑色固體B．在氧氣中燃燒時(shí)只能生成二氧化碳C．碳原子的排列方式不同，所以性質(zhì)也不完全相同D．在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化,C,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[解析]金剛石是無(wú)色透明的正八面體形狀的固體，石墨是深灰色固體，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；在氧氣中充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的原子排列方式不同，性質(zhì)也不完全相同，故C先項(xiàng)說(shuō)法正確；金剛石和石墨是碳元素形成的不同單質(zhì)，在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。,[聽(tīng)課筆記](méi)___________________________________________________________________________________________________,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型二二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)與用途,例22013蘇州下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是()A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固體可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液變藍(lán)D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料,B,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[解析]二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，故A錯(cuò)誤；干冰升華吸收熱量，所以二氧化碳固體可用于人工降雨，故B正確；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故C錯(cuò)誤；二氧化碳無(wú)毒且和水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸飲料，故D錯(cuò)誤。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[聽(tīng)課筆記](méi)___________________________________________________________________________________________________,[方法點(diǎn)撥]熟練掌握二氧化碳的各種性質(zhì)及用途，并且要注意與一氧化碳的性質(zhì)及用途區(qū)分開(kāi)。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管__________(填“b”或“c”)相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________________________________________________________________。(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是___________________，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是__________________________。,c,溶液由紫色變?yōu)榧t色,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(3)將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________。(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡膠塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)______________________________，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)______________________，化學(xué)性質(zhì)__________________________。,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,密度比空氣大,不能燃燒，也不支持燃燒,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[解析](1)將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c相連，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅趸嫉尿?yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿。(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象紫色石蕊是溶液由紫色變成為紅色。(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳的存在。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[聽(tīng)課筆記](méi)___________________________________________________________________________________________________,(4)將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣的大；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類型四碳循環(huán)與溫室效應(yīng),第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________。(2)海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________。(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放；二是__________________________。,增加空氣中二氧化碳的消耗,[聽(tīng)課筆記](méi)___________________________________________________________________________________________________,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,1．自然界中有幾千萬(wàn)種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是()A．人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)B．森林的減少對(duì)碳的循環(huán)沒(méi)有影響C．金剛石中碳原子間沒(méi)有間隔D．地下的煤中碳原子是靜止不動(dòng)的,A,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[解析]森林的減少不利于CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，對(duì)碳的循環(huán)有影響，B錯(cuò)誤；微粒(分子、原子、離子)間都有間隔，則金剛石中碳原子間也有間隔，C錯(cuò)誤；物質(zhì)中的原子在不斷地運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤；故本題應(yīng)選A。,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)甲裝置：①儀器a的名稱為_(kāi)_____________。②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性__________。(2)乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是______________。②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因_______________________________________。,長(zhǎng)頸漏斗,良好,二氧化錳,Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑,NaOH固體溶于水放熱，空氣受熱膨脹,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(3)丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是__________________________。,NaOH溶液(答案合理即可),第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一：該氣體的成分。[猜想與假設(shè)]小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________。小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO________。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。,有毒,第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)],第7課時(shí)┃碳和碳的氧化物,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,[得出結(jié)論](1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。(2)由實(shí)驗(yàn)②________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________________________。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯________性。,CO2,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,不能,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃,酸,