2020屆高三語文一輪復習 ?？贾R點訓練（25）文學類文本閱讀（含解析）.doc

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文學類文本閱讀 1、閱讀下面的文字,完成下列小題。 暗哨 徐鳳林 偽滿洲國的討伐隊又要進山了。 中共南滿省委機關報編輯部就藏在這牛毛大山的密營里,這份南滿省委直屬的機關報,除了發(fā)布黨的最新的抗戰(zhàn)指示、東北抗日聯(lián)軍在各地打擊敵人的勝利消息外,還擔負著另外一個任務,負責供給桓仁地區(qū)抗聯(lián)戰(zhàn)士穿的鞋子,牛毛溝的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手。 張皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做,牛皮不夠用時才用馬、豬皮等。收來的皮張皮匠先要放到木頭床子上用刀往下刮里子,然后把皮子放到裝有石灰水的大缸里浸泡7天至半個月的時間,等把皮子上的毛泡掉了,再用清水泡,去掉皮子上面的灰塵。 泡好的皮子是柔軟的,將皮子拿出未,擱進皮罩子里,底下放入草點著,用煙熏皮子,這就是熟皮子。熟好的皮子再用太陽曬,曬成老紅色,然后再用鏟子蹬,刮刀刮,將老紅色蹬成杏黃色,裁成靰鞡坯子,將靰鞡坯子和靰鞡臉兒縫到一起,撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。靰鞡鞋縫出來是敞口的,上面有塊布,叫靰鞡腰子,用鐵梳子將苞米葉子梳成一綹一綹的,或者用山上的靰鞡草,塞進靰鞡鞋里,靰鞡鞋上有靰鞡耳朵,將繩子從中穿過,腳穿進鞋里后,將繩子一緊,一道一道地纏在靰鞡腰子上,既暖和又輕便。東北地區(qū)冬天時天寒地凍,大雪插襠深,沒有靰鞡鞋根本就出不了門。 張皮匠做的靰鞡鞋就是專門供應桓仁地區(qū)抗日聯(lián)軍的。 這次進山的討伐隊有一百多人,帶頭的日軍隊長叫東日文信。一張驢臉上戴著一副近視鏡,藏在鏡片背后的目光永遠是閃爍不定的。幾次進山討伐都是空手而歸.他很是想不明白原因在哪里。情報上明明說的報社地點在何處何處,為什么他們一進山,抗聯(lián)的人就找不到呢?若說有人偷著給抗聯(lián)送情報,就更不可能了,每次進山討伐前,他都會在各個進山的路上布下暗哨,從來就沒有看到過有人進山。 他知道,今天進山也抓不到抗聯(lián),但密探有情報,又不能不去。東日文信想偷個懶,讓副隊長帶隊進山找抗聯(lián),自己領著幾個日本兵和偽軍走進了張皮匠的家,他對中國人腳上穿的靰鞡鞋很感興趣,想看看制作的工藝流程。 張皮匠此時正在熏皮子,蒿子草冒出的黑煙經過煙囪“咕嘟咕嘟”地在牛毛溝的上空飄蕩著。屋子里充滿了漚皮子的臭味。東日文信實在受不了這個味道,讓偽軍把張皮匠拉到了制作間,他要親眼看看一雙靰鞡鞋是怎么做成的。 張皮匠很有耐心,把一張皮子如何做成靰鞡鞋的制作過程詳細地講解了一遍,然后又縫制了一雙鞋,把自己腳上穿著的鞋脫下來,演示如何往鞋里絮草,怎么穿。把個小鬼子看的心癢,非要用新做的靰鞡鞋自己試一下,穿上后蹦了兩下高,覺得這鞋比自己穿的軍靴好,一是保暖,二是輕快,軍靴太沉。 黃昏時,進山討伐的日偽軍陸續(xù)回來了,結果還是撲了個空。東日文信很不高興,撅著驢嘴,穿著這雙靰鞡鞋,也沒有給錢就走了。 張皮匠看他們走遠了,熏皮子時就用苫房草了,望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙,再看看峰巒起伏的大山深處,他露出了開心的笑。 由于屢次討伐不利,關東軍要把東日文信送上軍事法庭,東日文信不堪受辱,剖腹自殺了,他到死也沒有弄明白,是誰?用什么辦法給抗聯(lián)報的信! (節(jié)選自小說《張皮匠抗戰(zhàn)》) 1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是() A.標題“暗哨”意蘊豐富,耐人尋味。東日文信布下暗哨想找到抗聯(lián)的人,沒想到給抗聯(lián)報信的暗哨就在他眼皮底下。 B.小說開頭“偽滿洲國的討伐隊又要進山了”,語言簡練,交代了故事發(fā)生的時代背景、敵軍的行動,營造出緊張的氛圍。 C.小說巧設懸念,引人人勝。文中多次寫到東日文信的心理活動,讀者的心情隨著東日文信的揣測疑慮而變化,直至釋懷。 D.細節(jié)描寫增強了內容的神秘感。張皮匠“望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙”寫出了東日文信的迷惘與困惑。 2.小說中的張皮匠具有怎樣的形象特點?請簡要分析。 3.小說用較長的篇幅介紹張皮匠制作軌靴鞋的工藝,有何用意?請簡要分析。 2、閱讀下面的文字,完下列小題。 美麗鄉(xiāng)村 蘆芙葒 那天早上,他剛一進辦公室,電視臺的總導演就找到他。這些年,電視臺和他有很多合作,他和總導演都合作成朋友了。 他一看是總導演,就開玩笑說,是不是又要我贊助?我都成了你們電視臺的錢袋子 了?？倢а萁舆^他遞過來的煙,一屁股坐在沙發(fā)上,說,你說說,你除了錢,還能有什么?開過玩笑,總導演才言歸正傳,說,電視臺準備拍一部關于鄉(xiāng)村記憶的紀錄片。地點選在你老家的那個村子,這一次,不要你出錢,但你得給我們幫幫別的忙。 他的老家距縣城有七十多里,是一個三面環(huán)山一面傍水的小山村。村子里的房子、門樓、院墻以及雞舍、豬圈、牛欄清一色都是用青石板砌成。雖然沒有街道,但戶連戶、舍連舍勾連成一片,錯落有致,看起來特別美。他雖然離開村子多年,每年總會回去轉上幾次。這些年,他在城里蓋起了一棟棟大樓,心里卻總是割舍不了那些石板房。那里每個角落都有他美好的記憶。 一聽說在他老家拍電視片,他一下子就來了興趣。你要我做什么? 總導演說,是這樣的,我們已到你老家那個村子踩過幾次景了,一切都滿意,唯一缺的就是人了。 缺人?他有些不明白。 是的。你的老家你知道。這幾年村子里的人外出的外出,搬走的搬走。那天我們去村子里踩景時才發(fā)現(xiàn),偌大的一個村子幾乎成了空村。只有四五戶人家,而且都是老人。 他說,這我知道。 總導演說,問題是,我們拍紀錄片,不能拍個空村子吧,那么好的景致,沒有人,拍出來又有什么意思呢?你想想,一個有人聲有狗叫又有炊煙的村子出現(xiàn)在電視里該是多么美的畫面呀。 他明白了總導演的意思,可這比出錢的難度還大。 別給我說難。我知道你的能耐,憑你在村里的威信,這事對你來說就不算個事。 這事還真是個事。送走總導演,他就開始給村子里在外的人打電話。 一開始,大家聽說要在老家的村子里拍電視,都興奮得不得了?？梢徽f到具體的事情上,問題就來了,有的說生意忙走不開,有的說小孩要上學得照看,推三擋四找各種理由。 盡管難度大,最終他還是做通了全村人的工作。他答應所有人,回村拍電視那幾天生意上的所有損失都由他來承擔。 事情總算定了下來。 竟然還有一個意外之喜。村子里一戶準備給孩子結婚的人家,也被他說動,決定將婚禮搬回村子里辦。 在攝制組開拍的前兩天,他和村里的人相約著,拖家?guī)Э诘鼗氐搅舜遄永铩? 那時孩子們剛好放寒假。為了還原生活,他還特意買來了紅辣椒、玉米棒子,將它們穿起來,掛在各家各戶的山墻上。石板墻紅辣椒,一下子將所有人的記憶拉回到過去的歲月。 生活其實是不用導演的。大人們平時難得有這樣的機會聚在一起,火塘里生起火,圍在一起,就有說不完的話。小孩子們三個一群五個一伙,像自由的小鳥一樣,在村子里追來跑去。偶爾響起一聲兩聲狗叫,村子就一下子活起來了。 電視開拍的第二天,那戶給孩子結婚的人家,門上貼上紅紅的對聯(lián),場院里擺起了酒席,全村的人都來喝喜酒。主家還請來響器班子,吹吹打打地熱鬧了起來。大家?guī)缀醵纪伺碾娨暤氖隆? 電視片拍得是異常順利。殺青那天,總導演握著他的手說,多么好的鄉(xiāng)村生活呀,真有點兒舍不得離開呢。唯一遺憾的是,沒有下雪,要是下一場雪,孩子們再在村子里打雪仗,堆上雪人就更有意思了。 送走攝制組的那天晚上,他讓老婆將炕燒熱,美美地睡了一覺,這些年他真的沒有好好睡過一次安穩(wěn)覺。老婆、孩子、熱炕頭的日子真是好。 早上起床,他一打開門,外面竟然下起了雪。昨天晚上他已想好,和大伙兒商量一下,這個春節(jié)就在村子里過吧。 轉過墻角,他卻發(fā)現(xiàn),村子里好多人正將他們帶回來的行李往公路上搬。那里停著他們開回來的車。有些手腳麻利的,已經將車發(fā)動了起來。 他們是在準備回城了。 怎么就不能在村子里過一個年呢? 他回過頭往村子看去,此時,整個村莊一下子又安靜了下來。雪越下越大,那紛紛揚揚的大雪似乎要將整個村子掩埋掉。 (選自《小小說選刊》) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A."這事還真是個事",不是"他"的能力威望不夠,而是借人物心理反映進城人員"回鄉(xiāng)難"的社會現(xiàn)實。 B.離鄉(xiāng)的人們又回到村中,"幾乎都忘了拍電視的事",說明人們適應能力極強,無論在城市或者鄉(xiāng)村都能自在快樂地生活。 C.小說中的"他"與受邀回鄉(xiāng)的人們有相同亦有不同,相同的是他們都是長期在外的羈旅客,不同的是"他"始終放不下對故鄉(xiāng)的惦念。 D.文章以小見大,通過人們回村拍紀錄片的故事,反映了當代社會城市化進程中出現(xiàn)的種種問題,引人深思。 2.如何理解題目“美麗鄉(xiāng)村”?請簡要分析。 3.小說的結尾雖然簡短但耐人尋味,這樣處理有怎樣的藝術效果?請結合作品進行分析。 3、閱讀下面的文字,完成下列問題。 謊言 相裕亭 鹽河北岸,有一小村,依河而居。幾十戶人家,卻散落在一條兩里多長的古河套里。遠看,烏蒙蒙一片,恰如零零散散的舊船被遺棄到河岸邊。走到跟前,透過河堤上茂密的竹柳,才可辨出一家一戶錯落有致的小院及房屋間的石巷黛瓦。 此村,名曰犯莊。 乍一聽,此處是出土匪、罪犯的地方。其實不然。日偽時期,那里曾上演過一場貌似影視劇里才有的故事。有兩個偷偷摸進村里的小鬼子,被村里的男人打死,扔到村外的蘆葦蕩里。駐扎在鹽河口的小鬼子追查下來,把全村的成年男子集中到鹽河邊的小碼頭上,架起機槍,限定時間,逼他們交出“兇犯”。否則,將統(tǒng)統(tǒng)殺死。 關鍵時刻,村里的陳鐵匠站了出來。 陳鐵匠說,小鬼子是他殺死的。 日本兵中,一個留著八字胡的小隊長,看到陳鐵匠站出來,嘲諷般地獨自鼓起掌來。隨后,那家伙滿臉狐疑地走到陳鐵匠跟前,指著地上的兩具尸體,變換著指間的數(shù)字,問他:“你的,一個人,殺死他們兩個?” 陳鐵匠脖子一挺,說:“是?！? 小鬼子“呦西”一聲,隨之,目光轉向旁邊陳鐵匠的兒子,怒吼一聲:“你的,不明白嗎?” 小鬼子不相信陳鐵匠一個人,能殺死他們兩個日本兵。 當即,陳鐵匠的兒子也被拉出隊列。 在處置了鐵匠父子后,小鬼子們仍不肯罷休。他們把村里的男人押上河邊巡邏艦。說是要帶他們到“據(jù)點”內繼續(xù)盤查。其實,是強征他們到山東招遠金礦做勞役。 不久,他們當中有人寫信回來。 小村里,許多婦人聽說那戶人家有信來,都紛紛跑去看。信中提到幾戶人家的男人,在半道上逃跑,或是在開采金礦時不守紀律,被日本人給殺了。 那幾戶死去男人的人家,先是有婦人滾在床上或地上哭。隨之,就有人幫著焚燒火紙。另有婦人們幫著收拾庭院,支起靈棚,支起鍋灶,辦一桌酒菜,來祭奠那家死去的男人。 此時,陳鐵匠家的女人,一定會在這些婦人當中。因為,當初她家男人與兒子被日本人殺死后,村里的婦人們,就是這樣幫她的。 但是,此番鐵匠家的女人,在幫襯那戶家人料理后事時,如坐針氈!她從那戶人家的哭聲里,隱隱約約地感覺到人家的冤屈與憤懣。 “死鬼呀,你死得好冤!你跟著人家白白送死呀?！? 鹽河邊的女人,哭亡夫時,都是那樣稱其“死鬼”。 人家哭她家的死鬼死得冤,白白地跟著去送死!這說明什么?說明她家男人是不該那樣死的。究其原因,自然就落到鐵匠父子的頭上了。 整個村莊的男人被日本人掠去做勞役,都與她家的男人打死鬼子有關。所以,鐵匠家的女人在那戶人家做事時,半天不說一句話。 村子里的女人,表面上看不出她們是怎樣恨鐵匠家的男人和女人。但是,那些女人的心里,或多或少地還是會怨恨鐵匠父子招惹禍端,給大家?guī)砺闊?。以至?性格刻薄的女人,在街面上與鐵匠家的女人走個對面,都不搭理她。 這樣一來,村子里再傳來哪家男人死去的噩耗,她干脆縮在家里,不想去做幫手了。再后來,她悄無聲息地帶著孩子,隱居娘家。 解放后,陳鐵匠的后人想為他們因打死鬼子而慘遭日寇殺害的先祖樹碑立傳。他們找到鹽區(qū)地方政府。 編寫鹽區(qū)地方志的同志告訴他們,當年死在蘆葦蕩里的那兩個“鬼子”,是被日本人打死的兩個穿著日本軍服的鹽工,并不是真的日本兵。他們之所以要自編自導那樣一場慘劇,是為了向金礦輸送勞工。 這就是說,鐵匠父子打死鬼子之說,是子虛烏有的事。 不過,地方政府還是追認陳鐵匠父子為革命烈士。為了一眾村民,不惜犧牲自己的人,不是烈士,又是什么呢? (有刪改) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.小說開頭形象地描繪了鹽河自然古樸的風景,有著濃郁的地域特色,介紹了文中人物生活的環(huán)境,增強了小說的審美色彩。 B.日本小隊長“嘲諷般地獨自鼓起掌來”,這一細節(jié)暗示了這是日本侵略者自編自導的一場慘劇,揭示了侵略者陰險、卑劣的心理。 C.小說情節(jié)設計巧妙,在層層鋪墊的基礎上,結尾干凈利落地交代了事情真相,不僅產生了出人意料的效果,而且使人物形象熠熠生輝。 D.小說通過人們對鐵匠和鐵匠家女人的不同態(tài)度的對比,以及事情的真相和鐵匠父子被追認革命烈士的結果的對比,揭示了深刻的主題。 2.小說的標題“謊言”具有怎樣的含義?以此為題有什么作用?請簡要分析。 3.本文除了寫陳鐵匠一家,還寫了鹽河邊的女人們。請結合作品,談一談作者為什么要寫鹽河邊的女人們。 4、閱讀下面的文字,完成下列小題。 藥硯練 建安 陽光朗照,河頭城浮動飄忽的濃霧漸漸消散。 石缽頭赤裸脊背,噔噔踏入石壩碼頭肉鋪攤點,立定,雙肩一聳,大塊豬肉扇啪嗒一聲脆響,平攤在了肉案上。兩個伙計手忙腳亂,將豬肉扇掛上一根銅皮紅木大秤。一個掌掛鉤,一個挪秤砣報數(shù):“二百……三十一斤半?！笔忣^斜了他們一眼,操起兩把剔骨尖刀,咔咔磨擦,笑罵:“黃疸后生!” 墟鎮(zhèn)巷道,濕漉漉的,水氣淋漓。此時悠悠然走來一位身穿灰布長衫、手搖折扇的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個來回,瞧瞧,點點頭,似笑非笑。 石缽頭認得此人,是個老童生。傳說是滿腹詩書,考到胡子花白,連一個秀才也沒撈著。長衫洗得發(fā)白,幾塊補丁格外刺眼,看著老窮酸裝模作樣賽百萬的架勢,石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。 華昌駐足停步,收起折扇,倒轉扇柄指點,問:“前蹄,幾多錢啊?”石缽頭利刀游走剔骨,沙沙響。“老弟,幾多錢?”華昌再問。石缽頭說:“現(xiàn)錢,不賒賬。”華昌說:“你這后生哥啊,好沒道理,咋就說俺要賒賬呢?” 石缽頭說:“搞笑嘴!”華昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制錢。石缽頭將制錢收攏、疊好,放在案板前沿,說:“錢你拿走,莫擋俺做生意?！比A昌說:“無怨無仇,做嘛介不賣?”石缽頭斫下豬蹄,說:“看好了,可是這副?”華昌點頭。石缽頭抓起豬蹄,猛地往后拋入汀江,說:“俺要敬孝龍王爺。不行么?”華昌揀起制錢,一聲不吭地走了。身后傳來陣陣哄笑聲。 半個月后,華昌帶著幾個破蒙童子江岸踏青,歇息于城東風雨亭。彼時,石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣的糠酥花生。一揚手,花生殼撒落遍地。石缽頭說:“咦,巧了,今天倒有八副豬蹄,老先生有現(xiàn)錢么?”華昌面無表情,牽著童子匆匆離去。走不遠,就聽到石缽頭的兩個伙計陰陽怪氣地高唱一首當?shù)馗柚{:“先生教俺一本書,俺教先生打野豬。野豬逐過河,逐去先生背駝駝……” 后來,他們還遇過幾次。石缽頭迎面昂首闊步,華昌就背向閃在路邊。有一次,看到石缽頭從遠處走來,華昌竟繞上田塍,避開了他。 華昌是鄰縣武邑山子背人。山子背距河頭城七八鋪遠。他那蒙館設在張家大宗祠里。 夜晚,細雨濛濛,倒春寒風吹動西廂房窗欞?；椟S油燈下,華昌翻閱舊日詩稿。當他讀到“學書學劍兩不成”時,不由得悲從中來。 嗒,嗒嗒。有輕微的叩門聲。沒錯,是叩門聲。開門,竟是多年未見的老友李半仙。奇香撲鼻。李半仙拎著一副鹵豬蹄,笑瞇瞇地看著他。 轉眼到了仲夏。這個午日,童子早散學了。華昌困倦欲睡。宗祠內,闖入了一個莽漢。定睛一看,卻是石缽頭。 石缽頭拎著一副肥碩豬蹄,恭恭敬敬地放在書案上。華昌輕搖折扇,說:“得非有辱斯文乎?”石缽頭懵懵懂懂。華昌合上折扇,說:“君子不食嗟來之食。”石缽頭愕然。華昌站起,邁方步,七八個來回,用了大白話:“有嘛介求俺?直說吧?！笔忣^苦著臉,說:“俺老娘癱了。李半仙的藥方,求您老給半塊端硯,做藥引子?！比A昌坐下,說:“奇了怪了,這端硯何處無有?為何要俺給你?”石缽頭說:“李半仙說了,定要半塊阿婆坑的端硯,甲子年中秋日戌時月圓蓄墨的。百硯齋掌柜的說,那時日,方圓幾百里,只有您老先生買了一塊?！薄芭丁！比A昌說,“桌上有。識字么?”石缽頭苦笑:“開過蒙,又被先生趕回家啦……略識幾個字。”華昌微閉雙眼,說:“自家看,可要看清嘍?！? 石缽頭抓過端硯。長九寸,寬五寸,厚二寸一分,份量頗重。抬起,勾頭看去,硯底刻字:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。甲子年中秋日戌時練華昌購置于河頭城百硯齋?！笔忣^認得時日數(shù)字,說:“就是這塊,就是這塊!”說著,掏出一錠約摸五兩重的銀子。華昌正色道:“做嘛介?百善孝為先。拿開,俺不收錢?！? 石缽頭囁嚅不知所措了。華昌自言自語:“李半仙?這個李半仙搞嘛介名堂?”石缽頭急了:“老先生,俺……俺……”華昌舉手截止,說:“后生哥,半塊,何謂半塊?就不能有絲毫差錯,分得來么?”石缽頭額上冒出冷汗,說:“刀斧斫開?”華昌笑了:“何須如此麻煩?！? 華昌接過端硯,手執(zhí)兩端,正對天井。天井里陽光熱辣,后龍山高樹有蟬聲傳來,高一聲,低一聲。 華昌十指緊扣,雙腕抖動。端硯分成兩半,齊整如刀切。 (原載《天池》2016年第6期) 1.下列對小說思想內容和藝術特色的分析鑒賞,不恰當?shù)囊豁検?) A.小說第二段中“赤裸脊背”“雙肩一聳”“兩個伙計手忙腳亂”等處,運用了正側面結合的手法,生動地塑造了石缽頭強悍、霸氣的屠夫形象。 B.石缽頭不肯賣肉給華昌,是因為看他“長衫洗得發(fā)白,幾塊補丁格外刺眼”,嫌他窮困潦倒,認定他付不起錢。 C.小說中兩處畫線句子景物描寫非常精練,第一處重在交代故事發(fā)生的時間和地點,第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵、失落的心理。 D.小說以“藥硯”為題,含義深刻:這“硯”既是給石缽頭老娘治癱病的藥引子,也是教育他要尊師重道、寬以待人的良藥。 2.根據(jù)小說,請概括小說中華昌的形象特點。 3.小說的結尾構思巧妙,意蘊豐富,請結合全文作簡要分析。 5、閱讀下面的文字,完成小題。 醫(yī)者 周國華 讀高二那年,我媽病了,痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑,手一攤:“怕是大病,趕緊送縣醫(yī)院?！? 我借了輛三輪車,把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后,把我叫到一邊:“你媽得的是癌癥,晚期了,花再多錢也沒用,你自己決定吧。” 癌癥?我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早,這些年來,我媽就靠種那點承包田供我上學,如今…… 不能這么放棄!我剛想辦住院手續(xù),我媽含笑進來說:“醫(yī)生,給我開點藥吧,止疼的就行,我命硬,能挺過去?！? 拗了半天,我還是按我媽的意思做了。我知道,我媽一旦決定了的事,沒人能改過來。回家的路上,我拼命憋著,不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢,那是全家僅剩的那么一點點。 或許天不絕人,我去村里小店買東西,無意中聽到有人說,鄰鄉(xiāng)有個老中醫(yī)挺神的,治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。 老中醫(yī)家里坐著很多病人,得什么病的都有。老中醫(yī)話不多,而且聲音很輕,只是在搭脈后簡單地問上幾句,就搖頭晃腦開起了方子,完了,又叮囑幾句,也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我,老中醫(yī)瞅了我一眼:“病人呢?” 我拿出醫(yī)院的診斷書,講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急,我媽也下不了地,先來問問。說到最后,我的眼淚撲簌簌往下掉。 老中醫(yī)瞪了我一眼:“這么大了還哭,沒出息。走,帶我去看看?！? 老中醫(yī)給我媽搭完脈,捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手,惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開,里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻,半年服完,應該就可以了,不行的話,再去找他。 我連連點頭,掏出三百塊錢:“只有這些了,別嫌少?！? 老中醫(yī)沒接錢,雙手把玩著桌上的青花瓷瓶,左看右看,還不住地點頭:“不用了,你留著做學費吧,這個東西賣給我吧?！? 我媽連忙搖手:“不,這是我的嫁妝,幾塊錢買來的,鄉(xiāng)下人沒閑心插花,我常說,還不如碗勺來得實用呢?！? 老中醫(yī)晃頭捻須,說:“實用不實用我不管,家里有一個,正好配個對。” 送走老中醫(yī),我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事,診費、藥費沒付不說,還白白拿了一千塊錢! 半年后,我陪著我媽去了醫(yī)院,診斷結果讓我欣喜若狂,我媽竟痊愈了! 我拿著錦旗去謝老中醫(yī),老中醫(yī)一笑:“有錢了,就把瓶子贖回去,價錢嘛,翻倍?！蔽尹c頭。 我如愿考上了醫(yī)學院。用那些錢,我撐過了第一個學期。之后,我勤工儉學,再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后,我憑著優(yōu)異的成績,被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進城,貸款買房,娶妻生子,進修深造…… 二十多年后的一天,我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目,里面一個青花瓷瓶引起了我的注意,那個瓶子,看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價讓我又吃驚又憤怒,原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情,哼,狡詐,虛偽! 我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世,他兒子接過我的字條,一笑:“家父說你會成為醫(yī)生,果然沒錯。” 我突然想起,那天我對老中醫(yī)說,我想放棄學業(yè),賺錢養(yǎng)活我媽。我有點發(fā)蒙,是不是自己太小人了? 里屋的櫥柜上,擺放著兩個青花瓷瓶,花紋一樣,成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子:“民國的,不過也值幾千塊錢。” 我臉紅了。瓶子的內壁上,依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉,是我家的那個!我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。 “這個是我祖上為一官宦人家診病時,那家主人給的。” 我掏出一萬塊錢,老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千:“家父囑咐,不敢有違?！? 對著老中醫(yī)的遺像,我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中,我又看到了那雙似笑非笑的眼睛,溫馨,深邃。 一塊匾額懸在墻上,上面的兩個字熠熠生輝——“醫(yī)者”。 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.文章開頭"讀高二那年"暗示媽生病"不是時候"和"我"需要治好媽的病的迫切,也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術醫(yī)德作鋪墊。 B.老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助"我",使"我"能治好媽的病并完成學業(yè),這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。 C.雖然文章很短,內容也是平常生活之事,但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘,很有可讀性。 D."我"去送錦旗的時候,老中醫(yī)說贖瓶子價錢要翻倍,這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財,這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復雜和真實。 2.老中醫(yī)醫(yī)術高超。文章是怎樣寫出老中醫(yī)的醫(yī)術高超的? 3.文中畫線的段落起了什么作用?試做簡析。 6、閱讀下面的文字,完成各題。 拾穗者 曾冠華 秦風深深陶醉在土圍村金色霞光中。秦風已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎,還在力爭蟬聯(lián)。 秦風一屁股坐在收割后的禾茬上,開心地望著飛翔的鳥兒群起群落,讓風兒擠過熱浪的空隙鉆進他的衣服里送涼吸汗。秦風抿抿嘴,隨著喉嚨上下滑動,他拿過水瓶想飲水,跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際,他毫不猶豫地撿起其中一粒稻谷,褪了殼放到嘴里,便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風顧不住旅途勞頓,雙臂擺出勝利的姿勢,然后歡快地跳起來。 土圍村背對三角寨,三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農舍,錯落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開闊地,披著金色的霞光,耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風水寶地,秦風相信土圍村會帶給他好福氣。 秦風設想著一個畫面:莊稼人從村子走出,朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的,當然老少最好,尤其老婦兒童為妙。她們虔誠彎腰拾穗,低垂的長發(fā)隨風搖曳,汗珠掛臉,勤快的纖手如雞啄米般拾起散落地上的谷粒。 第二天傍晚,秦風在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會,他盼著的情景出現(xiàn)了,一位老婦人背后緊隨一群孩子,呈扇形散落在開闊地上。他們手提著小竹籃,彎下腰身拾稻穗。秦風沒有急著按下快門,等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā),照向開闊地照向他們,他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。 秦風是幸運的,大約半小時后,終于等到了他心中所想。秦風不再遲疑,快速按下快門,抓拍下一張張照片,這些作品任選一張都是一等一的干貨,他喜悅滿懷。 天色驟然由晴轉陰起來,秦風收拾攝影家伙,隔著遠遠的開闊地,朝老婦人和孩子們跑去,他要跟他們說聲謝謝。 近山多雨。雨,說下便要下了。秦風還沒有跑出一半,老農婦便站起轉身帶領孩子們離開開闊地,向村子去。他們的行動輕松而愉快,秦風覺得他們是一群有趣的人。 秦風在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們,她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥,孩子們喚她“高家奶奶”。 老婦人把一個大西瓜切好,用盤子盛放在廳堂的長木桌上,讓孩子們享用。秦風看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨,室內的布置跟學校一樣,墻上的小黑板明顯寫著“今天作文:拾穗有感”一行醒目惹眼的文字,院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時,老婦人熱情地招呼秦風:“吃土圍無籽西瓜,清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產,它脆口、甜嫩、糖含量適中——”她知性的語言,透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。 秦風對老婦人開辟的這個第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風的心思,她說:“放暑假了,孩子們留守,得有人看護?！鼻仫L終于明白了大概,他問:“您老退休多年了吧?”老婦人輕輕笑說:“工作退了休,心不敢退休?！鼻仫L的心兒突然顫了一下。老婦人說:“感謝你到我們土圍村來,把我們這里的自然風光帶出去?！笨吹嚼蠇D人氣質不俗,秦風轉而問:“您老,家人在城里吧?”老婦人說:“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學生?！痹掗g,她好似想起什么,幽上一默說:“他在外面種樹,我留守村子育苗——”然后,她忍不住了自己掩嘴笑,像一位羞澀的童真孩子。 秦風告辭時發(fā)現(xiàn),跟隨老婦人歡送他的孩子們,緊依她身旁像結碩成垛的金燦谷穗,讓人看得眼熱。 秦風依依不舍離開土圍,滿懷信心踏上路程。 又一屆省攝影大賽如期舉行,秦風沒有如愿獲得金獎。頒獎大會上,省委高書記百忙中出席,他飽含深情地說:“一幅叫‘拾穗者’的作品這次雖然落選金獎,但它在對鄉(xiāng)村的記錄中,飽含堅守的意義及傳遞著充滿希望的未來……” 細心的秦風發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。 (選自《金麻雀》,2018年8月14日) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是() A.小說以攝影家秦風的視角,運用動靜結合,視覺、嗅覺相結合的描寫手法,從色彩、光影等角度給我們勾勒出了一幅幅壯觀、秀麗的田野美景。 B.“高書記眼角泛起淚花”這一細節(jié)描寫,既暗示了高書記的特殊身份,又表現(xiàn)了黨的干部不忘鄉(xiāng)土、關注農村的真情,提升了人物的境界。 C.“他在外面種樹,我留守村子育苗”的話語,“掩嘴笑”的神態(tài),表現(xiàn)了老婦人內心的欣慰與滿足,同時也表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情。 D.秦風是小說中的線索人物,是“高家奶奶”關愛留守兒童的見證者,小說通過秦風參加攝影大師拍攝照片,有條不紊地展開情節(jié),塑造人物。 2.文章為什么要用大篇幅描寫鄉(xiāng)村的美麗畫面?請結合全文簡要分析。 3.秦風“沒有如愿獲得金獎”,作者這樣安排情節(jié)有什么好處? 7、閱讀下面的文字,完成問題。 請說普通話 尚春江 老同志,請你說普通話。 山水老漢從兒子居住的小區(qū)出來溜達了一會兒,就記不住回家的路了。去問交警,兒子的家在哪?路咋走?可是,他費了老鼻子勁說出來的話,人家一句也沒聽懂。交警說,老同志,請你說普通話。 可他哪里會說普通話啊。 他又去問路邊下棋的幾個老頭,幾個老頭聽了他說的話,一個勁地搖頭,說,聽不懂,請你說普通話?？墒?他真的不會說普通話。 前天,兒子把他從老家里接過來。一來讓他享受一下城里的生活,二來他老了,就他一人在家,兒子不放心。三番幾次去接,他都不應。這不,兒子費了好些口舌才把他接到市里。 然而,山水老漢在兒子鴿籠般的樓房里待不住,只在屋里呆上一天就覺得悶得慌,渾身沒勁,煩躁。 第二天一大早,兒子說,在屋里呆久了,出去走走,散散心。 說完,兒子就去上班了。兒子原先在這個城市打工,后來出息了,現(xiàn)在當了經理,忙得腳不著地,連陪他說話的工夫都沒有。兒媳婦倒是下班就回家,但她是溫州人,說話嘰里呱啦的,他一句也聽不懂。兒媳婦就給他說普通話?？墒?他聽得懂她說的話,她卻聽不懂他說的話。走走就走走。山水下了樓,出了小區(qū)的門,到街上逛。逛著逛著,在大街上七拐八抹的,一會兒就迷了路。按說,他當過兵,出過遠門,說啥也不會迷路。可是,現(xiàn)在的城市,街道好像都差不多:都是高高的樓房,都是寬寬的街道,到處車挨車人擠人。一會兒,車開得呼呼的,好像賽跑;一會兒,都停在那里等紅燈,好一陣子不動步。 山水悠悠逛逛,像到集上趕集,走著走著就迷了路。哪像在家里,哪里有棵草,哪里有道坎,他心里一清二楚,擠著眼也能摸回家。 迷了路?問啊。鼻子下邊有張嘴,山水就去問路?？墒?他講的是家鄉(xiāng)掉了渣的土話,人家一句也聽不懂。這時他才明白,村中那些打工的年輕人為啥都講普通話了。那時,他還跟人家講,當初自己因為說普通話,害得被退了親,被退了伍,現(xiàn)在還是光棍一條?？涩F(xiàn)在,人家硬要自己說普通話,自己卻把普通話忘得一干二凈。 問了半天,他也沒問出回小區(qū)的路。沒辦法,他就給兒子打電話。兒子開車很快找了來,把他送回家。坐在沙發(fā)上,山水說,不在這住了。在這里,人家講的是本地話,他聽不懂;他講的是家鄉(xiāng)話,人家也聽不懂。在這里,說話都是普通話,他不會。 兒子想說,爸,你不會學嗎?小時候,人家都說你會普通話。 但是,兒子沒有問。他知道,那是他爸心上的一道傷疤。 那年,他爸當兵回家探親。老隊長榔頭看到一個人,穿著一身綠軍裝,背著一個綠挎包,站在山水家門口東張西望,知道是山水回來探親了。就問,是山水啊?啥時候坐車回來的? 哎呀呀,你是榔頭叔叔嗎?我是昨晚上回來的。叔叔,你知道我媽媽在哪里嗎?山水說著一口標準流利的普通話,還向生產隊長榔頭敬了個禮。 啥?你是“坐碗上”回來的?不是坐車啊?你媽媽是誰?是你娘?那我去叫你娘去。你娘在紅芋地里出紅芋呢。 切!榔頭隊長聽著山水說的普通話,嘴都撇到褲腰上了。 一會兒,山水娘回來了。他娘干活時,臉上受了點傷,涂著紅藥水,橫一道豎一道的。 娘望著穿綠軍裝的山水,高興得眼淚都出來了。要知道,那時候當兵,是很光榮的。有人找不到媳婦,只要軍裝一上身,說媒的立馬就踢破門檻。 娘說,山水,啥時候回來的? 山水望著臉上橫一道豎一道的娘說,你是誰呀?娘說,傻孩子,我是娘啊,你連娘都不認識了?山水緊緊握住了娘的手說,哎呀呀,你看看,你看看,我以為是隔壁的大娘呢,原來是我的媽媽喲。 此后,有人說山水是“一年親,二年洋,三年不認爹和娘”。 小資產階級思想典型,上報到了部隊。本來,山水已被部隊當作入黨提干的對象,此時泡了湯,提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提著禮到處找媒人說媒,但人家一聽說是他,扭頭就走。 從此,山水就拉了寡漢。如果不是撿了一個他做兒子,把他撫養(yǎng)成人,現(xiàn)在可能仍是孤家寡人。 一連幾天,兒子看他爸山水整天躲在屋里,呆呆地,不言不語,像丟了魂。就說,爸,是不是住不慣啊,那咱就回老家。 啥?回家?那中啊! 山水的眼中一下子閃出了亮光。在家里,他就不用說普通話了。種地,種菜,和一般大小的老年人拉拉呱,喂喂豬,養(yǎng)養(yǎng)雞,遛遛狗,多好! (選自《華文小小說》2015年第2期) 1.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)囊豁検?) A.本文以樸實的語言,跌宕的情節(jié)敘述了山水在城里迷路的故事,表現(xiàn)了已不合時代節(jié)奏的山水與城市生活的格格不入。 B.老隊長榔頭庸俗卑鄙,是山水身邊群眾的代表,是他為山水的悲劇生活開了源頭,進而埋葬了山水美好的前程和愛情。 C.小說通過記敘出門轉悠的山水由于不會說普通話,問路沒人聽得懂,所以連兒子的家門都找不到這一事件,表達了對山水已落伍的惋惜之情。 D.小說中山水兒子這一形象是小說的線索人物,他起到了穿針引線的作用,小說正是通過這一人物來推動情節(jié)順利發(fā)展的。 2.你認為山水是一個什么樣的人?他的經歷對你有何啟示? 3.小說中插敘了山水年輕時因說普通話而被退婚退伍的情節(jié),試分析作者這樣寫的作用。 8、閱讀下面的文字,完成1~3題。 事情是這樣的 佚名 怎么說呢?12月26日,事件經過一天發(fā)酵,《驚爆!某超市一黑衣男子對老人大打出手》牢牢霸占微博熱搜榜頭條。幾張圖片看起來是連拍,一男子揮舞手臂,老婦人抱著男人大腿,直到最后一張男子的手打到老人身上,看上去觸目驚心。文字解說的時間、地點、人物、事件相當詳實。 小明日記 今天玩得可開心啦。媽媽帶我去歐美新生活廣場玩,小朋友真多。大人坐在游樂場外玩手機,我們玩打槍游戲。我們玩了很長時間。中午吃面條,很好吃,媽媽說下周還帶我吃。 下午和媽媽一起買了很多好吃的,超市的人很亂。有一個奶奶躺在地上,大聲喊,還哭得很傷心。媽媽不讓我看,但我早就看見了,那個奶奶抓住了那個叔叔的腳,叔叔不想讓她抓。叔叔一蹦一蹦的,像跳皮筋,可好玩了。 超市收銀員只言片語 周年慶嘛,人多,忙不過來。我看到的時候,大媽已經倒地,那個黑風衣在掰大媽抱他大腿的手。他們吵得很激烈,那男的一直喊“松手”,而且還說臟話。大媽被他拖著走。聽不出來兩人為什么起的爭執(zhí)。 我為什么不去拉開他們?公司規(guī)定:收銀員不能離開崗位。而且我們經理和保安很快就趕到,把兩人帶走了。期間,很多顧客都在旁邊看著,各種拍照。 不說了,不說了,今天顧客至少比昨天多一倍。 值班經理答記者問 記者:兩人為什么爭執(zhí)? 經理:周年慶,特價區(qū)豆油只剩下一桶。那男的要拎走,大媽說是她因為沒找到推車,暫時放那兒的,才引發(fā)爭執(zhí)。 記者:據(jù)我們了解,這件事發(fā)生20分鐘左右,你們才派人解決,具體原因是什么? 經理:因為這次促銷力度很大,顧客太多了,到處都是人。我接到電話從值班室下樓去叫保安,然后再上來,我是一直跑著的。我們要從最里面那個非買出口進入,這又是一大圈。到現(xiàn)場的時候,周圍好幾圈人,分開人進去,差不多十分鐘,絕對沒有15分鐘。 記者:事后,你們的調查結果是什么? 經理:我們無權調查,這事兒得問公安人員。 記者:那最后問題解決了嗎? 經理:解決了,我們超市各送了他們一桶豆油。今天我們吸取教訓,不僅在特價區(qū)安排工作人員,而且,將特價商品量提高了2到3倍。 我是監(jiān)控錄像管理員 12月24日早7點,經理打來電話,讓我在營業(yè)前調整13號至17號攝像頭監(jiān)控的位置和范圍,并要求我們在25日3:20前,務必把13號至17號攝像頭于下午2:00—3:00的錄像整理出來,保存?zhèn)浞?發(fā)給宣傳部。 25日下午2:00的時候,我就盯著監(jiān)控。看到一個女的瘋狂沖到小王身后,雙手抱住他手里的豆油,小王搶過,女子摔倒,之后立即抱住小王的大腿,大喊大叫,看不出來喊什么。小王使勁兒掙脫,一只手拎著豆油,一只手一會兒掰她的手,一會兒揮舞著保持平衡。他們從15號監(jiān)控拉拽到17號監(jiān)控下面。 2019年元旦,關于歐美超市的微博《反轉——一黑衣男“動手”的真相》,再次成為微博熱搜的頭條。文章鏈接了一個12分鐘的視頻。某媒體的官方微博著實火了一把,據(jù)統(tǒng)計,兩個小時點擊超過500萬,轉發(fā)超過20萬,評論過萬。 周年慶加圣誕節(jié)“雙惠”期間,歐美超市營業(yè)額遠超沃爾瑪、恒客隆等,為答謝新老顧客厚愛,元旦期間超市的“雙惠”活動將持續(xù)到本月7日。 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.事發(fā)時有不少顧客在場,但作者只選取了一則小孩子的日記作為顧客對事件的描述,構思頗有深意。 B.超市周年慶顧客多,收銀員"忙不過來""聽不出來",公司又規(guī)定"不能離開",她可能真不知情。 C.從值班經理答記者問可知,面對突發(fā)事件,超市確實行動非常迅速,舉措得當,充分考慮了顧客的需求。 D.作者從占據(jù)熱搜榜頭條的一條微博寫起,以官方微博和超市的"雙贏"收尾,增強了故事的反諷意味。 2.小說的標題是“事情是這樣的”, 事情真相究竟是怎樣的?請結合文本簡要分析。 3.小說從多個人的視角講述同一事件,有怎樣的藝術效果?請結合文本簡要分析。 9、閱讀下面的文字,完成下列小題。 鳥音 “今天又不會有鳥了。”張宏英聽到風沙踩著他的脊背“嗚嗚”地走過,心里空蕩蕩的。 張宏英執(zhí)勤的任務是打鳥。新兵連結束后,他被分到戈壁灘上的一個實驗基地的警衛(wèi)中隊,中隊長發(fā)給他一支槍,命令他看守眼前的廢水池。中隊長在向張宏英交代任務的時候,神色嚴肅地說:“你的主要任務是打鳥,凡是飲了廢水的鳥,就要像對待敵人一樣,一個也不放過!” 其實,水池的廢水看起來是那么清澈,在戈壁灘上汪出了一處風景。無風的時候,水面上波光粼粼,蕩漾起一層又一層的誘惑。 早晨天一放亮,張宏英就掮起槍巡邏,一直到天黑的時候才撤回。起初,張宏英繞著水池巡邏的時候,心里異常緊張,恨不得眼睛一眨不眨。他給自己定了一條原則, 只要從他視線飛過的鳥, 一個也不放過, 誰能斷定它是否飲過廢水呢? 寧可錯殺一千,決不漏過一個!他總是擔心由于自己的疏忽,讓飲過水的鳥兒飛走,把核污染帶到戈壁灘外。他最怕看到天空中的飛翔物,心里祈禱說:“小鳥呀小鳥,你從我的眼前繞開吧,別走進我的槍口里,如果你不聽我的勸告,就別怪我太無情了。” 有時候,風沙把戈壁灘上的一簇干枯的紅柳或是一片廢紙吹上天空,在風沙中上下飛舞,由遠而近地向廢水池降落,張宏英就拉出了戰(zhàn)斗的姿態(tài),舉槍跟蹤瞄準飛行物。如此折騰了幾次,卻始終沒有看到真正的鳥兒出現(xiàn),他便有些灰心喪氣。 一天,中隊長問他巡邏的情況,他竟有些委屈地說:“打鳥打鳥,連根鳥毛也沒看到!” 中隊長并沒有理會張宏英的委屈,說:“永遠沒有一根鳥毛才好呢。”但是, 張宏英卻不這樣想了,他開始盼望鳥兒出現(xiàn),很想能在戈壁灘上聽一聽鳥兒的鳴叫。這個季節(jié),在他的家鄉(xiāng),應該是山清水秀鳥語花香的景象。 沒有鳥叫,張宏英就自己吹口哨學鳥叫,希望以此招引鳥來。但是,三個月過去了,他把嗓子都吹啞了,連個鳥的影子都沒見到。 他開始懷疑連人影都少見的戈壁灘上是否會有鳥兒光顧。 今天沙暴剛剛過去,按說更不會有鳥兒存在。然而,就在張宏英灰心喪氣的時候,一只鳥兒卻突然間飛進了他的視線,竟讓他懷疑自己看花了眼。他用力揉了揉眼睛,確信這個越來越清晰的黑點就是一只鳥兒。 顯然,這只鳥是尾隨在沙暴身后趕來的,很疲倦的樣子,因此在它發(fā)現(xiàn)池水后降落的時候,幾乎是任憑身體的重量向下墜落,一頭栽倒在池水旁。 張宏英興奮的樣子就不必說了,他沖著鳥兒小聲說:“叫一聲呀,你叫一聲呀!”但是疲倦的鳥兒一聲不吭,朝著池水一步一步地走去。就在這個時候,張宏英突然喊叫起來: “快走開,喲兮——” 張宏英一邊奔跑,一邊“喲兮、喲兮”地喊叫,試圖轟開朝池水逼近的鳥兒。 但是,鳥兒已經聽不到他的叫喊了,它的眼前只有一池碧藍的水,它盯住這個目標奮不顧身地走去。 張宏英站住不動了,他發(fā)現(xiàn)鳥兒已經把嘴插進了水里,一起一伏盡情地飲著。鳥嘴是粉紅色的,碧藍的水在粉紅色的鳥嘴的啜飲下,輕輕地顫動起來。 他輕輕舉起了槍,瞄準了鳥兒,卻遲遲不扣動扳機。即使是廢水也讓鳥兒飲個痛快吧, 他相信飲水后的鳥兒一定會發(fā)出幾聲酣暢淋漓的鳴叫。 他舉著槍,滿懷了希望,等待著。 鳥兒終于滿足地仰起頭,四下張望了一眼,然后拖著笨重的身體起飛了,它飲的水,足夠它飛出戈壁灘了,于是它有力地扇動翅膀,朝著它向往的山清水秀的地方飛去。它始終沒有叫一聲,它是積攢了所有的力氣,用于飛越茫茫戈壁灘的搏擊中。 當鳥兒即將飛出張宏英的瞄準區(qū)域時,他扣動了扳機。中彈的鳥兒掙扎著滑翔,一會兒降落,一會兒滑起,幾經折騰,開始墜落了。鳥兒明白自己飛不出茫茫戈壁灘了,就在它告別藍天的瞬間,它拼盡了所有的力氣,發(fā)出了兩聲悠揚的鳴叫, 聲音婉轉清麗。 張宏英清晰地看到鳥兒的兩聲鳴叫,劃出了兩道優(yōu)美的曲線,垂掛在戈壁灘碧藍的天空中。 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是() A.小說運用補敘的手法,將張宏英在戈壁灘上打鳥的緣由進行了說明,使小說的情節(jié)發(fā)展更加完整。 B.張宏英的任務雖是打鳥,但他最初卻不希望鳥來。鳥來了之后他不愿扣動扳機,這體現(xiàn)了張宏英的善良。 C.小說有明暗兩條線索,明線為打鳥,暗線則是張宏英對家鄉(xiāng)的思念,正因此文章多次提到張宏英希望聽到鳥音。 D.本文通過描寫一人一鳥的對峙,人最終在無奈之下射殺了鳥,為我們刻畫了一個堅守在戈壁灘的忠于職守的軍人形象。 2.小說結尾有什么好處?請從藝術手法和內容兩方面作簡要說明。 3.矛盾沖突是小說的靈魂所在,請簡要分析本文的主要矛盾沖突并賞析其作用。 10、閱讀下面的文字,完成下列小題。 千里馬的伯樂 謝大立 錐子是在技能比賽中得到“千里馬”這個稱號的。 參加比賽的各單位的尖子,在思想上、技術上都是精挑細選的。錐子覺得自己非常不錯,可每次比賽都沒有他的份。于是,一番喬裝打扮后,他混進了參賽隊伍。刮研(平面修復精加工的方法)比賽時,沒人識破他,坐上了第一把交椅,也沒人認出他。發(fā)表獲獎感言時,他取掉帽子、摘去口罩,人們才一聲驚呼:這不是錐子嗎? 錐子笑笑,大大方方地對著麥克風說,正是在下,大家是不是很奇怪誰叫我來的,我怎么會有資格參加這樣的比賽……嘿嘿,正因為沒人叫我來,在下才不得不采用這種方式。說著他瞥一眼獲獎席上的其他選手,說,大家放一百二十個心吧,我不是為獎來的,也就不會占獲獎名額,我只是想看看自己究竟比別人差在哪兒了。 聽到錐子不是單位派來的選手,主持會議的人便上來奪錐子的麥克風。領導席上的一個胖子站起來說,舉辦技能比賽重在提高技能,是不是單位派來的不重要……錐子就對胖子鞠躬說,謝謝。隨后他看眼大伙,話鋒一轉說,大家知道錐子是什么嗎?知道裝在口袋里的錐子,這個歇后語的下句嗎? 還是先從錐子這兩個字說起吧!錐子清清嗓子說,因為我叫錐子,長得也不周正,小時候同學們嫌我,不與我為伍,老師也不關心我。長大后,這個不被人喜歡的“待遇”仍然沒有變。進廠的第一天,就有人對我說,錐子怎么能做名字?有個師兄還扳著我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖、連腦袋也長得尖尖的,活脫脫一個錐子……老班長就私下里對我說,回家讓你爸媽上派出所把這個名字改了吧!我對他點了點頭,可是第二天我又對他說,你們還是叫我錐子吧,我的名字不能改,我也不想改。老班長問我原因,我是這么回答的:我爸媽說,給你起這個名,看似隨意其實不隨意,裝在口袋里的錐子,總是會出頭的……這是我們鞋廠人的口頭語,也是我們的信念。 說著,錐子的淚就出來了,錐子含住淚說,老班長是除了我的父母外唯一關心我的人,老班長走時我偷偷地哭了好幾回。老班長走后,我成了個沒有師父的徒工、打雜工,誰都可以對我說,錐子你去干干這,錐子你去干干那…… 正因為誰都可以支使我,我成了大家的徒弟。當徒弟不過是學手藝,學就是了。刮研是我們鉗工的基礎活兒,有句口頭禪叫,把研刮好了,手藝也就學到家了?？晒窝忻總€人都有自己的刮法、絕活,我就處處多長個心眼兒,把各位的刮法和絕活裝進心里去。我今天的刮研最快最好,就是集中了大家的優(yōu)點。 錐子說他說完了,把麥克風插進架子里,往臺下走去。 主持會議的人看胖子,胖子站起來說,你去哪里?錐子說,我已經說過了,我不是為名次來的,我對自己有個交代就行了……胖子打斷他的話說,你給我回來,老老實實給我坐到第一把交椅上去!接著又和藹地說,你是我們這次比賽的千里馬,我還沒有給你頒獎你就走,想出大會的洋相咋的……錐子才咧開嘴笑笑,坐回去。胖子走到麥克風前說,請錐子單位的領隊上來一下。 領隊上來了,胖子對錐子說,錐子你也來一下。來到后臺,胖子說,馬上要頒獎了,錐子得了千里馬獎,跟錐子一塊拿伯樂獎的人必須現(xiàn)在就定。領隊說,伯樂獎要么是車間領導,要么是選手的師父,錐子這情況定車間領導顯然不合適,師父又不在了……胖子說,錐子也說說,叫上你,也是想聽聽你的意見。 錐子覺得這是個難題,突然,他想到自己的父母,他們那句裝在口袋里的錐子總是要出頭的話,給了他奪冠的勇氣和力量……可父母不是自己這個單位的,與鉗工也根本搭不上邊……胖子盯著錐子的臉看著,突然說,你小子尋思啥呢?不會是想把兩個獎都得了吧? 錐子的眼睛一亮,心里也跟著一亮,臉上就把這種亮露了出來,說,領導您是說我自己是我自己的伯樂?胖子一喜,說,你小子這話是從哪里學來的,自己是自己的伯樂!這可是給我們今后的大賽打開了新思路!自己認為自己行,就想著法子來了,這不就是自己是自己的伯樂嗎!行!就這么定了。 (選自《光明日報》,有刪改) 1.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞,恰當?shù)囊豁検? ) A.常有人拿錐子的名字嘲笑他,但他不以"錐子"這個名字為恥,反以為榮,因為它寄托著父母的希望,也是他堅守信念的象征。 B.錐子在談獲獎感言時,語言風趣幽默又含諷刺,諷刺單位領導人和比賽主辦者沒有盡伯樂的責任,同時也真誠地說明了自己參賽的目的。 C.老班長私下里對錐子說改名字的事和錐子含淚說起老班長這些細節(jié)描寫,分別表現(xiàn)了老班長對錐子的真誠關心和錐子對他的真誠感激。 D.作者主要是通過語言描寫來表現(xiàn)胖子的思想性格的,他反應很快,很能控制場面,時而一本正經,官腔十足,時而親熱親切,和藹友善。 2.小說是怎樣敘述錐子的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。 3.錐子的思想性格主要表現(xiàn)在哪些方面?請簡要分析。哪一點對你啟發(fā)最大?聯(lián)系實際,談談自己的認識。 11、閱讀下面文字,完成下列小題。 鄉(xiāng)村寧靜 郭軍平 身處鄉(xiāng)村,耳邊既沒有汽車的喧嘩聲,也沒有城市樓房建筑的轟鳴聲。鄉(xiāng)村當然也有聲音,但是這一點聲音恰似來襯托鄉(xiāng)村的寧靜的,而不是給鄉(xiāng)村帶來熱鬧的。細聽鄉(xiāng)村的聲音,是田間那一聲又一聲忽長忽短的蟋蟀的清鳴,是喚起兒時記憶的“知了,知了”的鳴叫,是隱藏于綠樹草叢里的一聲又一聲的錦雞的“咕咕”聲或“嘎嘎”聲。“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,這用來形容鄉(xiāng)村的聲音是恰好不過的。 有了寧靜的意境,也就有了一幅淡泊的味道。是的,身處鄉(xiāng)村,靈魂仿佛一下子清凈了許多,那些功名利祿啊,那些爭長論短啊,那些燥煩啊,一下子好似鬼魅一樣跑的無影無蹤。然而,當鄉(xiāng)村從眼前消失的時候,那些鬼魅卻又不知怎么神不知鬼不覺地鉆了出來,占據(jù)你的心靈,啃噬著你的寧靜和淡泊,以至于讓你無法安靜下來好好地讀一本書。鄉(xiāng)村的寧靜看來是具有極大地調節(jié)心靈的作用。這也難怪那些古代的大儒大賢在著書立說之時,常常喜歡隱居于鄉(xiāng)村。 環(huán)境塑造心靈。鄉(xiāng)村的寧靜有利于內心的安靜。倘若要解決一個冥思苦想而不得的問題,或者是在靈感無法到達自己身邊的時候,我想最好的辦法還是回到鄉(xiāng)村。在這里,也許一切復雜的想不開的問題都會迎刃而解,也許干涸的心靈之田也會遇到一股清清的藝術之泉的澆灌。鄉(xiāng)村是無言的大書,是老子的大道歸真、道法自然。寧靜的鄉(xiāng)村讓你可以放下所有的恩怨、所有的負重,在寧靜的鄉(xiāng)村里你會變得目光清澈,心胸開闊。 身處寧靜的鄉(xiāng)村,也許我們就能很快走進那些古代田園詩人們的心靈