高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第7課 英國君主立憲制的建立導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc

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第7課 英國君主立憲制的建立 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過閱讀教材知道光榮革命、《權(quán)利法案》的制定與責(zé)任內(nèi)閣形成的基本史實(shí)；理解君主立憲制、《權(quán)利法案》、責(zé)任內(nèi)閣制等歷史概念。 2、通過學(xué)習(xí)，能夠歷史地、客觀地看待英國君主立憲制度的建立。 【學(xué)習(xí)過程】 【自主預(yù)習(xí)】 閱讀教材，完成以下預(yù)習(xí) 1、列舉英國君主立憲制建立過程中的重大事件。 1689: 1721: 1832: 2、1832年議會(huì)改革的背景是什么？改革產(chǎn)生了什么作用？ 【課堂思考】 1、閱讀學(xué)思之窗(教材P37)，思考 (1)這些規(guī)定限制了國王的哪些權(quán)力？ (2)《權(quán)利法案》頒布前后英國國王和議會(huì)的權(quán)力各有什么變化？ 2、 閱讀“責(zé)任制內(nèi)閣的形成”子目和下列材料，回答問題： 新華社報(bào)道：2010年5月，在英國議會(huì)大選中獲得最多席次與選票的保守黨成為議會(huì)中的多數(shù)黨，保守黨的領(lǐng)袖卡梅倫隨后前往白金漢宮，接受女王任命出任英國新首相?，F(xiàn)年44歲的卡梅倫由此成為英國近200年來最年輕的首相?？穫愄崦Ｊ攸h的黑格出任外交大臣，提名喬治奧斯本出任財(cái)政大臣。 ① 首相怎樣產(chǎn)生？ ② 首相有什么權(quán)力？ “48小時(shí)首相” 1746年，英國國王喬治二世否決了時(shí)任首相亨利?配蘭的提案，導(dǎo)致配蘭率領(lǐng)全體閣員集體辭職。喬治二世惱羞成怒，任命巴思伯爵為新的首相，但是巴思伯爵受到了上屆閣員的抵制，只當(dāng)了兩天首相就被迫辭職，時(shí)稱“48小時(shí)首相”。喬治二世被迫請配蘭復(fù)職并接受了其苛刻條件，由此開創(chuàng)了新的先例。 ① 當(dāng)國王和內(nèi)閣出現(xiàn)矛盾，內(nèi)閣成員站在哪一邊？ ② 反映了內(nèi)閣成員與首相是怎樣的關(guān)系？ “最年輕的英國首相” 1782年秋，英國?？怂箖?nèi)閣因議會(huì)通過不信任案，被迫集體辭職，內(nèi)閣垮臺(tái)；24歲的小皮特上臺(tái)組閣，再遭議會(huì)不信任但他尋求國王的支持，解散了議會(huì)下院，重新選舉，最終取勝，反對派議員被驅(qū)逐出議會(huì)。 ① 當(dāng)議會(huì)與內(nèi)閣發(fā)生矛盾時(shí)，有幾種怎樣的解決辦法？ 【反饋訓(xùn)練】 1.有學(xué)者認(rèn)為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國式的發(fā)展道路，其基本含義是（） A．為現(xiàn)代英國的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)B．以法律制約王權(quán)，實(shí)行以法治國 C．以和平方式進(jìn)行改革，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D．克服王權(quán)的專制，建立議會(huì)的主權(quán) 2．小威廉皮特是英國歷史上最年輕的首相。他就任首相后開創(chuàng)了一個(gè)先例，內(nèi)閣失去議會(huì)多數(shù)信任時(shí)，還可以解散議會(huì)，重新選舉，直接訴諸選民的裁決。這一先例的開創(chuàng)最能說明(　　 ) A．首相是國家的權(quán)力中心 B．內(nèi)閣不再對議會(huì)負(fù)責(zé) C．責(zé)任制內(nèi)閣進(jìn)一步發(fā)展 D．工業(yè)資產(chǎn)階級在議會(huì)中的作用大大加強(qiáng) 3．1867年英國憲政學(xué)家沃爾特巴奇霍特在《英國憲政》中指出：“英國政體的有效秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的緊密結(jié)合，一種幾乎完全的融合……它的優(yōu)點(diǎn)恰在于二者之間的奇妙結(jié)合?！庇姓?quán)和立法權(quán)之間的實(shí)際連接點(diǎn)是(　 　) A．君主 　　　B．議會(huì) C．內(nèi)閣 D．最高法院 4．顧炎武在《天下郡國利病書》中指出“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”。為解決“其專在上”的弊端，英國創(chuàng)新的一種政治體制是(　　 ) A．三權(quán)分立體制 B．民主共和體制 C．內(nèi)閣制 D．君主立憲制 5.觀察下面這幅漫畫，它反映了英國政治制度的特點(diǎn)是 (　 　) A.君主制與民主制相互融合 B.議會(huì)是權(quán)力中心 C.國王“臨朝不理政” D.國王是民族團(tuán)結(jié)的紐帶 6．歷史學(xué)家劉宗緒反對把君主制與封建殘余等同，認(rèn)為在特定歷史環(huán)境下君主立憲制對社會(huì)發(fā)展有推動(dòng)作用。下列認(rèn)識不能論證這一觀點(diǎn)的是 (　 　) A．使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路 B．使議會(huì)及政府逐步掌握了治理國家的權(quán)力 C．保留了君主，是封建殘余濃厚的表現(xiàn) D．對其他國家資產(chǎn)階級建立新制度影響巨大 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 英國人最早發(fā)明了君主立憲政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以對統(tǒng)治集團(tuán)加以制約，對政府權(quán)力加以限制。英國是世界上最老資格的憲政國家，英國的憲政經(jīng)驗(yàn)是最具示范意義的。 ——錢乘旦《英國式道路》 依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，歸納英國君主立憲制的特點(diǎn)和作用