(全國(guó)通用)2018年高考生物總復(fù)習(xí)《群落的結(jié)構(gòu)與演替》專(zhuān)題演練(二).doc
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《群落的結(jié)構(gòu)與演替》專(zhuān)題演練(二) 1.(2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷)2014年6月,江西某一坡地因持續(xù)暴雨而發(fā)生坍塌,2015年的9月,有關(guān)官員檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)該處出現(xiàn)了新的群落,下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.這段時(shí)間該處發(fā)生的群落演替是初生演替 B.在發(fā)生坍塌后,該坡地最先出現(xiàn)的生物可能是地衣 C.在演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代全部草本植物 D.若有人類(lèi)活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變化 【答案】D 2.(重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三三診考試?yán)砜凭C合生物試題)某棄耕農(nóng)田植物種類(lèi)40年間的變化情況如下表,下列敘述正確的是( ?。? A.演替就是隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程 B.草本階段、灌木階段、喬木階段是群落演替必經(jīng)的三個(gè)階段 C.表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域釆用樣方法獲取的 D.表中數(shù)據(jù)表明棄耕農(nóng)田在演替過(guò)程中第一年該群落不具有垂直結(jié)構(gòu) 【答案】A 3.(2016-2017學(xué)年江西省高安中學(xué)高三上期中考試生物試卷)下列有關(guān)群落的敘述中.正確的是( ) A.沙丘上進(jìn)行的群落演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替 B.一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過(guò)程叫群落演替 C.在水稻田中,農(nóng)民種的水稻長(zhǎng)勢(shì)好又整齊,在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落中不存在垂直結(jié)構(gòu) D.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征 【答案】D 4.(山東省煙臺(tái)市第二中學(xué)2016-2017學(xué)年高三3月月考生物試題)科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者-獵物模型,如圖甲所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì));圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。? A.甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定 B.甲圖曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié) C.甲圖中①②③④種群數(shù)量變化與乙圖中abcd依次對(duì)應(yīng) D.乙圖中P為獵物的種群數(shù)量,H為捕食者的種群數(shù)量 【答案】D 5.(2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷)2014年6月,江西某一坡地因持續(xù)暴雨而發(fā)生坍塌,2015年的9月,有關(guān)官員檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)該處出現(xiàn)了新的群落,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。? A.這段時(shí)間該處發(fā)生的群落演替是初生演替 B.在發(fā)生坍塌后,該坡地最先出現(xiàn)的生物可能是地衣 C.在演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代全部草本植物 D.若有人類(lèi)活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變化 【答案】D 6.(江蘇省江浦高級(jí)中學(xué)2017屆高三二模模擬考試生物試題)歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí),可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解,減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收,即苔草的“化學(xué)防御”。右圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述,不正確的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長(zhǎng)受其密度制約 B.可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過(guò)高 C.可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低 D.苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài) 【答案】C 7.(2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷)某地草場(chǎng)中有如下食物鏈:牧草→野兔→鷹。下圖表示該食物鏈中各生物的個(gè)體數(shù)量的相對(duì)值。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ?。? A.甲的個(gè)體數(shù)量、總能量都是最多的 B.乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加 C.丙表示鷹,該種群營(yíng)養(yǎng)極高,所含能量較少 D.甲在不同地段、不同層次上的個(gè)體數(shù)量不同,主要是食物的原因 【答案】D 8.三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域,利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是( ?。? A.本實(shí)驗(yàn)研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為 B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú) C.翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多 D.翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略 【答案】C 9.(重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三三診考試?yán)砜凭C合生物試題)菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類(lèi)等有機(jī)物。某草原試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題: (1)菌根真菌的代謝類(lèi)型是_____________。若用菌根真菌配制成懸浮液進(jìn)行培養(yǎng),毎天定時(shí)對(duì)菌細(xì)跑進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)時(shí)若對(duì)其逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用_______________法。 (2)草原上的兩種動(dòng)物田鼠和鼬,鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕??梢?jiàn),信息能夠___________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)有同學(xué)欲調(diào)查草原土壤中小動(dòng)物的豐富度,取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室,用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開(kāi)裝置上的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。 (4)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是________________。接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性提高,判斷依據(jù)是__________________________。 【答案】(1)異養(yǎng)需氧型 抽樣檢測(cè)(法) (2)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 (3)偏小 (4)牧草A 抵抗力穩(wěn)定性 物種豐富度提高,生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng) 10.近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐,馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿,科研人員進(jìn)行了研究。 (1)馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞,導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的____________降低,馬鹿種群數(shù)量降低。同時(shí)生境破碎化會(huì)加快該生境的其他物種的滅絕,導(dǎo)致群落中____________降低。 (2)科研人員冬季調(diào)查得到不同類(lèi)型的生境占森林總面積的比例(記為M)和馬鹿在不同生境類(lèi)型中的出現(xiàn)頻率(記為N),結(jié)果如下圖所示。 由圖可知,在________中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M和N分析,馬鹿冬季最喜歡的生境是____________,判斷依據(jù)是____________________________________。 【答案】(1)環(huán)境容納量 物種豐富度(或“生物多樣性”) (2)農(nóng)田 皆伐跡地 N與M的差值最大- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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