江西省吉安縣高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.2 生長素的生理作用(1)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc
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3.2《生長素的生理作用》導(dǎo)學(xué)提綱(1) 班級: 組名: 姓名: 使用時(shí)間:_______ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1.理解生長素的作用原理。 2.會(huì)用生長素作用的兩重性解釋問題。 一、基礎(chǔ)梳理——思 (一)、生長素的生理作用(閱讀P50~51) 1.生長素的生理作用及作用形式 (1)作用:①促進(jìn)植物細(xì)胞生長。②促進(jìn) 。 ③促進(jìn)扦插枝條 。 (2) 作用形式:不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種 的信息。 2.作用特點(diǎn)及表現(xiàn) (1)特點(diǎn): 。 (2)表現(xiàn):既能促進(jìn)生長,也能 生長;既能 發(fā)芽,也能 發(fā)芽;既能防止 ,也能 。 3.生長素作用兩重性實(shí)例——頂端優(yōu)勢 (1)現(xiàn)象: 優(yōu)先生長, 生長受到抑制。 (2)原因: ①生長素的運(yùn)輸方向 (用圖中字母表示), 生長素濃度低→ 生長。 ② 生長素濃度高→ 生長。 (3)解除措施: 。 (4)應(yīng)用:棉花打頂。 4.生產(chǎn)應(yīng)用 人工合成的生長素類似物,用于防止 、促進(jìn) 、獲得 、促使扦插枝條的 等。 2、 合作探究——議、展、評 1.向光生長的植物,背光側(cè)生長素濃度高,是起了促進(jìn)作用還是抑制作用?植物的向光性能解釋生長素的兩重性嗎?為什么? 2.在小麥地里用滅草劑(一種生長素類似物),對什么雜草有效? 3.聯(lián)系生長素的生理作用,解釋: (1).什么是頂端優(yōu)勢?產(chǎn)生原因是什么?頂端優(yōu)勢能的產(chǎn)生能體現(xiàn)生長素的兩重性嗎? (2).什么是根的向地性和莖的背地性?產(chǎn)生原因是什么?根的向地性和莖的背地性能體現(xiàn)生長素的兩重性嗎? 3、 自我檢測——檢 1.生長素的作用與濃度有關(guān),讀圖甲、乙中信息,思考: (1)甲圖中是否存在兩種不同濃度,其作用效果相同? (2) 乙圖中,AA′、BB′、CC′段是否為抑制階段? 2.如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖,圖3是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )。 A.由圖1可知,A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是抑制,B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn) B.由圖1可知,促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度分別是 10-10 mol/L、10-8 mol/L、10-4 mol/L C.由圖2可知,當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃 度的增加圖3胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大 D.由圖2可知,生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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