七年級語文上冊第三單元10《再塑生命的人》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）新人教版.zip
七年級語文上冊第三單元10《再塑生命的人》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）新人教版.zip,再塑生命的人,年級,語文,上冊,第三,單元,10,生命,課件,教案,練習(xí),打包,新人
《再塑生命的人》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。
2．領(lǐng)會莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)。
3．了解海倫?凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)，學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課
從對海倫·凱勒的評價導(dǎo)入新課。
二、檢查預(yù)習(xí)
1．檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。
2．檢查字詞的掌握情況。
3．檢查學(xué)生搜集的作者、作品的情況。
三、通讀課文，了解內(nèi)容
1. 讀課文6——13段，看看莎莉文老師為“我”做了些什么？
2. 莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？
3. 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？
請以“我從______這句話中讀出莎莉文（或海倫）是____的人”為句式，仔細(xì)品味課文語言，概括人物形象。
四、深入研討，討論探究
1. 海倫再塑生命成功的因素有那些？
海倫：
好老師：
2. 請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“再塑生命的人”的理解。
五、賞析語言特色
1. “朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外?！?
2. 在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。 我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”
3. 文中有不少描寫“我”學(xué)有收獲后動作行為或心理活動的語句，體會“我”學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂
4. 海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示？
六、達(dá)標(biāo)檢測
七、作業(yè)
課外閱讀海倫·凱勒的《我生命的故事》，并與大家分享讀后的感受。
126
收藏
編號：4352310
類型：共享資源
大小：5.81MB
格式：ZIP
上傳時間：2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
再塑生命的人
年級
語文
上冊
第三
單元
10
生命
課件
教案
練習(xí)
打包
新人
- 資源描述：
-
七年級語文上冊第三單元10《再塑生命的人》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）新人教版.zip,再塑生命的人,年級,語文,上冊,第三,單元,10,生命,課件,教案,練習(xí),打包,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。