七年級道德與法治下冊走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律素材（打包6套） 新人教版.zip

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材料二：張立兵、孫紅等四人加工、銷售黑心棉被、黑心棉墊子金額達(dá)7萬多元，已涉嫌生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，經(jīng)檢察院提起公訴，張立兵被人民法院判處有期徒刑六個月，其女張蒙蒙判處有期徒刑七個月，緩刑一年，妻子孫紅被判處拘役六個月、女婿張大山有期徒刑六個月緩刑一年。 想一想：材料表明了法律怎樣保護(hù)我們的生活？法律與我們的生活有什么關(guān)系？ 提示：學(xué)生可以從法律的作用、執(zhí)法管理、百姓生活等不同的角度思考。 教師總結(jié)：法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、安全穩(wěn)定的空間。法律與我們的生活密切相關(guān)，這一節(jié)課就讓我們共同來探討法律與生活的關(guān)系這個話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生活與法律息息相關(guān) (一)法律與生活 活動一：生活與法律息息相關(guān) (多媒體鏈接教材上P84“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目) 想一想： (1)圖片中有哪些法律？能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？ 提示：老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、大氣污染防治法等。 (2)如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？ 提示：如果沒有法律，就像道路沒有交通信號燈一樣，車會橫沖直撞，交通癱瘓，安全事故頻發(fā)。如果沒有法律，社會生活就會沒有秩序，人類隨心所欲，帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。 特別強(qiáng)調(diào)：生活需要法律，生活離不開法律。 (3)如何理解生活與法律息息相關(guān)？ 提示：生活中的各種社會關(guān)系，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。 (二)法律與個人 活動二：權(quán)利義務(wù)相伴一生 思考： (多媒體出示此材料及問題) 李華參軍前是個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個人收入調(diào)節(jié)稅。 材料中的李華享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？將下面的表格填寫完整。 李華的經(jīng)歷 享有的權(quán)利 履行的義務(wù) 勤奮學(xué)習(xí) 受教育 受教育 參軍 依法服兵役 電廠工作 勞動 勞動 被評為縣人大代表 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 自覺交納個稅 依法納稅 想一想：法律與個人有什么關(guān)系？ 教師講述：在我國，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 活動三：法律相伴一生 (多媒體鏈接教材P85上“探究與分享”欄目) 做一做： (1)學(xué)生自主獨(dú)立完成教材P86連線題。 (2)將學(xué)生分成若干小組，每個小組探討：我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？ 提示：見下表。 我們的權(quán)利 相應(yīng)的法律 生命健康權(quán) 憲法、民法通則、刑法等 人身自由權(quán) 憲法、民法通則、刑法等 人格尊嚴(yán)權(quán) 民法通則、戶口登記條例等 受教育權(quán) 義務(wù)教育法、教育法等 智力成果權(quán) 民法通則、知識產(chǎn)權(quán)法等 財產(chǎn)權(quán) 憲法、民法通則、刑法等 勞動權(quán) 勞動法等 教師歸納：權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法治的腳步 活動四：法治的產(chǎn)生 (多媒體播放教材P87“相關(guān)鏈接”材料) 思考： (1)原始社會沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？ 提示：風(fēng)俗習(xí)慣。 (2)法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？ 提示：國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會。 教師歸納： (多媒體出示問題：法律的本質(zhì)) 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：法治代替人治 活動五：“期待中的法治國家管理” (多媒體出示小游戲活動要求) 活動：主題：“自己期待中的法治國家管理”。將學(xué)生分成幾個小組，準(zhǔn)備五類人員分工，并準(zhǔn)備小紙片，寫下他們分別要扮演的五個角色，如“政府(管理人員)”、“法官”、“商販”、“執(zhí)法人員(警察)”、“社會成員(平民)”。要求先弄清自己的角色，按照角色進(jìn)行對話表演，在組內(nèi)交流，再在班內(nèi)展示，相互評析。 討論：什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么？ 提示：(1)法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。 (2)要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。 (3)法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 教師強(qiáng)調(diào)：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理。要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：建設(shè)社會主義法治國家 活動六：新中國65年法治歷程 (多媒體播放“回眸新中國65年法治歷程”視頻) 思考： (1)我國社會主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要的標(biāo)志性事件？ 提示：①1954年9月20日，通過了新中國第一部社會主義憲法。②1982年12月4日，第五屆全國人大五次會議通過了我國現(xiàn)行憲法。③1999年，我國憲法修正案明確規(guī)定，我國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。④2010年，我國形成了中國特色社會主義法律體系。⑤2014年黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)。 (2)建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)是什么？” 提示：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。 (3)提出建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)有什么重要意義？ 提示：法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 活動七：法律小故事 (多媒體展示故事內(nèi)容) 早晨8點(diǎn)多，張女士剛起床，就聽見院里一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由于年歲已高，反應(yīng)稍慢，騎自行車稍稍碰了一條小狗，牽狗人不依不饒，非得逼老爺子賠償。張女士看到情況就下了樓，問清了碰狗的時間后，對牽狗那人說：“第一，我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證。第二，您遛狗的時間不對，有關(guān)法律規(guī)定是晚7點(diǎn)以后至第二天早7點(diǎn)之前！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！ (多媒體出示問題) 思考：這個法律小故事告訴我們法律在生活中有什么作用？ 提示：我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律就在我們身邊；明白了法律與我們的生活息息相關(guān)；了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)；懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；明確了我國建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家的總目標(biāo)。生活需要法律的保障，生活離不開法律，從今以后，我們要做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、自覺守法，做一個遵紀(jì)守法的小公民。 3　板書設(shè)計 4　教學(xué)反思 本節(jié)課是法律知識教學(xué)，法律知識對學(xué)生來說比較陌生和抽象，學(xué)生不易于理解，多媒體課件的運(yùn)用是一個好的方式，這樣可以調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與，容易組織學(xué)生多種感官的參與，使枯燥單調(diào)的法律知識教學(xué)變得豐富生動。“法律的本質(zhì)、法治的含義和建設(shè)社會主義法治國家”這幾個知識點(diǎn)比較難懂，要多結(jié)合情景材料展示問題，啟發(fā)學(xué)生多思考、多討論，還要給學(xué)生多理解的時間和交流的空間。特別是對我國建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)的認(rèn)識和掌握不能急于求成，要讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中慢慢地體會和理解。 4