2018_2019學年高中物理同步重難講練之牛頓運動定律學案（打包6套）新人教版.zip,2018,_2019,學年,高中物理,同步,重難講練,牛頓,運動,定律,打包,新人
專題06 牛頓運動定律的應用之超重與失重問題
重難講練
1．實重與視重
(1)實重：物體實際所受重力．物體所受重力不會因為物體運動狀態(tài)的改變而變化．
(2)視重：用彈簧測力計或臺秤來測量物體重力時，彈簧測力計或臺秤的示數(shù)叫做物體的視重．當物體與彈簧測力計保持靜止或者勻速運動時，視重等于實重；當存在豎直方向的加速度時，視重不再等于實重．
2．產(chǎn)生超重的原因
當物體具有豎直向上的加速度a時，支持物對物體的支持力(或懸繩的拉力)為F.由牛頓第二定律可得：F－mg＝ma.所以F＝m(g＋a)>mg.由牛頓第三定律知，物體對支持物的壓力(或?qū)依K的拉力)F′>mg.
3．超重的動力學特點
超重加速度方向向上(或有向上的分量)．
4．對失重現(xiàn)象的理解
(1)從力的角度看：失重時物體受到豎直懸繩(或測力計)的拉力或水平支撐面(或臺秤)的支持力小于重力，好像重力變小了，正是由于這樣，把這種現(xiàn)象定義為“失重”．
(2)從加速度的角度看：根據(jù)牛頓第二定律，處于失重狀態(tài)的物體的加速度方向向下(a≤g，如圖)，這是物體失重的條件，也是判斷物體失重與否的依據(jù)．
(3)從速度的角度看：只要加速度向下物體就處于失重狀態(tài)，其速度可以向上也可以向下．常見的失重狀態(tài)有兩種：加速向下或減速向上運動．
5．對完全失重的理解：物體處于完全失重狀態(tài)(a＝g)時，重力全部產(chǎn)生加速度，不再產(chǎn)生壓力(如圖)，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液柱不再產(chǎn)生壓強等．
6. 判斷超重和失重的方法
從受力的
角度判斷
當物體所受向上的拉力(或支持力)大于重力時，物體處于超重狀態(tài)；小于重力時，物體處于失重狀態(tài)；等于零時，物體處于完全失重狀態(tài)
從加速度的
角度判斷
當物體具有向上的加速度時，物體處于超重狀態(tài)；具有向下的加速度時，物體處于失重狀態(tài)；向下的加速度(a＝g)時，物體處于完全失重狀態(tài)
從速度變化的角度判斷
①物體向上加速或向下減速時，超重
②物體向下加速或向上減速時，失重
【典例1】倫敦奧運會開幕式的彈跳高蹺表演中，一名質(zhì)量為m的演員穿著這種高蹺從距地面H高處由靜止落下，與水平地面撞擊后反彈上升到距地面高h處。假設(shè)彈跳高蹺對演員的作用力類似于彈簧的彈力，演員和彈跳高蹺始終在豎直方向運動，不考慮空氣阻力的影響，則該演員( )
A.在向下運動的過程中始終處于失重狀態(tài)
B.在向上運動的過程中始終處于超重狀態(tài)
C.在向下運動的過程中先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)
D.在向上運動的過程中先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)
【答案】 C
選項D錯誤。
【典例2】一個質(zhì)量50 kg的人站在升降機的地板上，升降機的頂部懸掛了一只彈簧測力計，彈簧測力計下面掛著一個質(zhì)量mA＝5 kg的物體A，當升降機向上運動時，人看到彈簧測力計的示數(shù)為40 N，如圖所示，g取10 m/s2，求此時人對地板的壓力．
【答案】 400 N，方向向下
【解析】 依題意可知，彈簧測力計讀數(shù)為40 N，而物體A的重力G＝mAg＝50 N，顯然彈簧測力計的讀數(shù)小于物體的重力，即視重小于實重，物體A處于失重狀態(tài)．由于人和A以及升降機三者具有相同的加速度，因此人也處于失重狀態(tài)．
以A為研究對象，受力分析如圖甲所示．
由牛頓第二定律得
mAg－T＝mAa
甲 乙
所以a＝＝ m/s2＝2 m/s2，方向向下，人的受力如圖乙所示．
由牛頓第三定律可得，人對地板的壓力為400 N，方向向下．
【典例3】（2019屆寧夏銀川一中高三第二次月考）
若貨物隨升降機運動的v-t圖象如圖所示 (豎直向上為正)，則貨物受到升降機的支持力F與時間t關(guān)系的圖象可能是( )
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】根據(jù)速度時間圖線可知，貨物先向下做勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律得，mg-F=ma，解得F=mg-ma＜mg，然后做勻速直線運動，F(xiàn)=mg，然后向下做勻減速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)-mg=ma，解得F=mg+ma＞mg，然后向上做勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)-mg=ma，解得F=mg+ma＞mg，然后做勻速直線運動，F(xiàn)=mg，最后向上做勻減速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律得，mg-F=ma，解得F=mg-ma＜mg．故B正確，ACD錯誤。故選B.
【跟蹤訓練】
1.下列說法中正確的是( )
A．只有正在向上運動的物體，才有可能處于超重狀態(tài)
B．超重就是物體所受的重力增大
C．物體處于超重狀態(tài)時，地球?qū)λ囊ψ兇?
D．超重時物體所受的重力不變
【答案】 D
【解析】 只要物體加速度方向向上，物體就處于超重狀態(tài)，物體也可能向下做減速運動，故A錯誤．超重時物體的重力不變，地球?qū)ξ矬w的吸引力也不變，故B、C錯誤，D正確．
2. 某人在地面上最多可舉起50 kg 的物體，當他在豎直向上運動的電梯中最多舉起了60 kg的物體時，電梯加速度的大小和方向為(g＝10 m/s2)( )
A.2 m/s2 豎直向上 B. m/s2 豎直向上
C.2 m/s2 豎直向下 D. m/s2 豎直向下
【答案】 D
3.(多選)在升降機內(nèi)，一人站在磅秤上，發(fā)現(xiàn)自己的體重減輕了20%，則下列判斷可能正確的是(g取10 m/s2) ( )
A．升降機以8 m/s2的加速度加速上升
B．升降機以2 m/s2的加速度加速下降
C．升降機以2 m/s2的加速度減速上升
D．升降機以8 m/s2的加速度減速下降
【答案】 BC
【解析】 人發(fā)現(xiàn)體重減輕，說明人處于失重狀態(tài)，加速度向下，由mg－N＝ma，N＝80%mg，故a＝0.2 g＝2 m/s2，方向向下．升降機可能加速下降，也可能減速上升，故B、C正確．
4. 如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋(不計空氣阻力)．下列說法正確的是( )
A．在上升和下降過程中A對B的壓力一定為零
B．上升過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力
C．下降過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力
D．在上升和下降過程中A對B的壓力等于A物體受到的重力
【答案】 A
【解析】 以A、B作為整體，上升過程只受重力作用，所以系統(tǒng)的加速度為g，方向豎直向下，故系統(tǒng)處于完全失重狀態(tài)，A、B之間無彈力作用，A正確，B錯誤．下降過程，A、B仍是處于完全失重狀態(tài)，A、B之間也無彈力作用，C、D錯誤．
5．“蹦極”是一項非常刺激的體育運動。某人身系彈性繩自高空p點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止懸吊時的位置，人在從p點下落到最低點c點的過程中，下列說法錯誤的是（ ）
A． 在pa段做自由落體運動，處于完全失重狀態(tài)
B． 在ab段繩的拉力小于人的重力，處于失重狀態(tài)
C． 在bc段繩的拉力大于人的重力，處于超重狀態(tài)
D． 在c點，速度為零，處于平衡狀態(tài)
【答案】D
小于人的重力，故合力是向下的，加速度是向下的，故在ab段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態(tài)，所以B正確；
C項：因為b是人靜止地懸吊著時的平衡位置，故此點彈性繩的彈力等于物體的重力，故在此點之后，彈力大于人的重力，故合力是向上的，加速度是向上的，故在ab段繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態(tài)，所以C正確；
D項：c是人所到達的最低點，故速度為零．但是c點的彈力最大，故物體向上的加速度達到最大，所以D錯誤，符合題意。
故應選D。
6．一興趣小組做了一次實驗，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h后停住，利用傳感器和計算機顯示該同學受到地面的支持力F隨時間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是( )
A． 在0至t2時間內(nèi)該同學處于失重狀態(tài)
B． t2時刻該同學的加速度為零
C． t3時刻該同學的速度達到最大
D． 在t3至t4時間內(nèi)該同學處于超重狀態(tài)
【答案】ABD
【解析】在0到t2時間內(nèi)，支持力的大小小于重力，加速度方向向下，所以該同學處于失重狀態(tài)，A正確；在t2時刻，支持力的大小等于重力，加速度為0，速度達到最大，B正確，C錯誤；在t3到t4時間內(nèi)，支持力的大小大于重力，加速度方向向上，所以該同學處于超重狀態(tài)，D正確；故選項ABD.
7. 在升降的電梯內(nèi)的水平地面上放一體重計，電梯靜止時，吳力同學站在體重計上，體重計的示數(shù)為60 kg，電梯運動時，某一段時間吳力同學發(fā)現(xiàn)體重計的示數(shù)為72 kg，在這段時間內(nèi)下列說法正確的是( )
A.吳力同學所受的重力變大了
B.吳力同學對體重計的壓力大于體重計對他的支持力
C.電梯的加速度大小為g，方向一定豎直向上
D.電梯的運動方向一定豎直向上
【答案】 C
加速度向上，電梯可能加速上升，也可能減速下降，選項D錯誤。
8. 質(zhì)量是60 kg的人站在升降機中的體重計上，如圖所示，當升降機做下列各種運動時，體重計的讀數(shù)是多少？(g取10 m/s2)
(1)升降機勻速上升；
(2)升降機以4 m/s2的加速度勻加速上升；
【答案】 (1)600 N (2)840 N
【解析】 以人為研究對象受力分析如圖所示：
(1)勻速上升時a＝0，所以N－mg＝0
N＝mg＝600 N.
據(jù)牛頓第三定律知
N′＝N＝600 N.
據(jù)牛頓第三定律知：
N′＝N＝840 N.
模擬提升
1．（2019屆甘肅省酒泉市敦煌中學高三二診）
下列關(guān)于超重、失重現(xiàn)象的說法正確的是（ ?。?
A． 汽車駛過拱形橋頂端時處于失重狀態(tài)，此時質(zhì)量沒變，重力減小了
B． 蕩秋千的小孩通過最低點時處于失重狀態(tài)，此時拉力小于重力
C． 宇航員在飛船內(nèi)處于完全失重狀態(tài)，而正在進行太空行走的宇航員在飛船外則處于平衡狀態(tài)
D． 電梯加速上升時，電梯中的人處于超重狀態(tài)，受到的支持力大于重力
【答案】D
【解析】A、汽車駛過拱形橋頂端時有豎直向下的加速度，處于失重狀態(tài)，此時質(zhì)量沒變，重力不變，故A錯誤；
B、蕩秋千時秋千擺到最低位置時，加速度方向向上，故人處于超重狀態(tài)，故B錯誤；
C、無論宇航員在艙內(nèi)或是在艙外，都隨著飛船一起做勻速圓周運動，萬有引力提供向心力，所以不是處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；
D、電梯加速上升時，加速度向上，處在電梯中的人處于超重狀態(tài)，受到的支持力大于重力，故D正確；
故選D。
2．（2019屆北京市中國人民大學附屬中學高三上10月月考）
如圖 所示，某同學站在體重計上觀察超重與失重現(xiàn)象。由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定 的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。她穩(wěn)定站 立時，體重計的示數(shù)為 A0，關(guān)于實驗現(xiàn)象，下列說法正確的是
A． “起立”過程中，體重計的示數(shù)一直大于 A0
B． “起立”過程中，先出現(xiàn)失重現(xiàn)象后出現(xiàn)超重現(xiàn)象
C． “起立”、“下蹲”過程，都能出現(xiàn)體重計的示數(shù)大于 A0 的現(xiàn)象
D． “起立”、“下蹲”過程，都能出現(xiàn)體重計的示數(shù)小于 A0 的現(xiàn)象
【答案】CD
出現(xiàn)體重計的示數(shù)小于 A0的現(xiàn)象；故CD正確，AB錯誤。故選CD。
3．（2019屆河北省忠德學校衡水教學部高三上第一次月考）
圖中A為磁鐵，C為膠木秤盤，A和C(包括支架)的總質(zhì)量為，為鐵片，質(zhì)量為，整個裝置用輕繩懸掛于O點.當電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過程中，輕繩上拉力的大小為 （ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】當電磁鐵通電前，繩的拉力應為，當電磁鐵通電后，鐵片被吸引上升，鐵片被吸引，大小相等、方向相反，且作用在兩個不同的物體上，所以，繩的拉力大于（M+m）g．所以選項D正確，ABC錯誤。
4．（2019屆云南省師范大學附屬中學高三上第二次月考）
實驗小組利用DS系統(tǒng),觀察超重和失重現(xiàn)象。他們在學校電梯房內(nèi)做實驗,某次實驗得到電梯內(nèi)一物體的v-t圖象如圖所示,取豎直向上為正方向,下列說法錯誤的是
A． 物體在前38內(nèi)的位移約為2.3m
B． 在0≤t<3s這段時間內(nèi),電梯內(nèi)的物體處于超重狀態(tài)
C． 在3s≤t≤8s這段時間內(nèi),電梯內(nèi)物體的速度和加速度都在減小
D． 在3s
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