二年級(jí)數(shù)學(xué)下《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 初步認(rèn)識(shí)計(jì)，算等13個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。 2 正確，較流利的朗讀課文。 3 體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤? 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書寫美觀 三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí) 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板 五、學(xué)習(xí)過程： （一）談話引入 1 有誰知道鄧爺爺?shù)墓适?？（指名說一說） 2 概括介紹鄧小平的生平。 3 揭題 （二）初讀感知 1 自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn) 2 采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。 3 檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。 讀后用生字卡片抽讀生字。 （三）自讀自悟 1 自讀課文 2 指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。 （1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來的？ （2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？ （3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么？怎樣讀？ 3 有感情的朗讀課文 （1）你們對鄧爺爺有種怎樣的感情？ （2）有感情的朗讀課文。 （四）書寫指導(dǎo) 方法同上 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫其余5個(gè)字。 2 流利，有感情的朗讀課文。 3 提高對計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)字 三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板 五、學(xué)習(xí)過程： （一）復(fù)習(xí)課文 1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評議 2 說說你讀了這篇課文有什么想法？ （二）復(fù)習(xí)生字詞 1 認(rèn)讀生字詞 計(jì)算機(jī) 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語 普及 興奮 燦爛 a 學(xué)生自讀 b 讀詞語中的生字，同桌交流識(shí)字方法 2 鞏固生字詞 a 卡片抽讀，開火車輪流讀 b 給生字組詞。 c 開火車讀出生字，并組詞 （三）書寫指導(dǎo) 方法同上 （四）積累運(yùn)用 讀課后詞語，并選擇詞語說話。 3 / 3