人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第1課時(shí) 筆算乘法（1）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第1課時(shí) 筆算乘法（1）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第1課時(shí) 筆算乘法（1） 【教學(xué)內(nèi)容】：教材第47頁例1。 【教學(xué)目標(biāo)】： 掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類推遷移的能力和計(jì)算能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：掌握筆算乘法的步驟和方法。 難點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的對(duì)位和進(jìn)位。 【教學(xué)過程】: 一、復(fù)習(xí)引入 1.164= 2304= 193= 1804= 1407= 245= 2105= 13632= 教師出示口算卡片，學(xué)生開火車口算，口算13632的學(xué)生會(huì)有困難，教師順勢(shì)引出課題。 2.引入：因數(shù)是一位數(shù)的乘法我們用口算就可以算出正確的結(jié)果來，如果因數(shù)是兩、三位數(shù)而又不是整十整百的，口算就沒有那么容易了，因此我們要學(xué)習(xí)筆算。 （板書課題：筆算乘法） 二、自主探究 1.教學(xué)例1。 （1）投影出示例1，指名讀題。 （2）怎樣計(jì)算該城市到北京有多少千米？ 指名列出算式：14512= （3）討論：怎樣計(jì)算14512呢？ 學(xué)生討論中可能會(huì)有以下幾種情況： A.145接近150，12接近10，所以14512≈1500。 B.直接用計(jì)算器計(jì)算：14512=1740。 C.用筆算： 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 （4）說一說筆算的方法和步驟，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書筆算的過程，完成答題。 （5）議一議。 A.計(jì)算中“5”為什么同十位對(duì)齊？ B.計(jì)算中十位上為什么是“9”呢？ 使學(xué)生明確： A.第二個(gè)因數(shù)十位上的1表示1個(gè)十，去乘另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位時(shí)，得到的積表示幾個(gè)十，因此要同十位對(duì)齊。 B.計(jì)算中，哪一位上滿了幾十，就要向前一位進(jìn)幾。 2.教材第47頁“做一做”。 指名板演，余者練習(xí)，然后集體訂正。 3.師生共同小結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣計(jì)算呢？ （1）先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同個(gè)位對(duì)齊； （2）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同十位對(duì)齊； （3）然后把兩次乘得的結(jié)果加起來。 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.教材“練習(xí)八”第1題。 (1)先筆算，再用計(jì)算器驗(yàn)算。（提醒學(xué)生注意54145這樣的算式怎樣筆算比較方便） (2)讓學(xué)生在小組中分工完成，然后用計(jì)算器驗(yàn)算。 2.教材“練習(xí)八”第2題。 指名學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意,再自己列式、計(jì)算、解答，集體訂正。 四、課堂小結(jié) 說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法。 在筆算中應(yīng)注意什么呢？ 5 / 5