六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》二.doc
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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》二 使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn),能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)理解解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)解答基本的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力,提高解答應(yīng)用題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)及解題思路和解題方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注 一、 復(fù)習(xí)引新 二、教學(xué)新課 三、鞏固練習(xí) 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè) 1、先說(shuō)出單位1,再說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式 (見課件) 2、做43頁(yè)復(fù)習(xí)題 問:這道題怎樣想? 3、引入新課 解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,要先確定單位1,再找出題目中的數(shù)量關(guān)系式,然后列式。這節(jié)課就繼續(xù)按照這樣的思路來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 1、教學(xué)例1 (1)出示例1,學(xué)生讀題,說(shuō)明條件和問題。 問:關(guān)鍵句是哪一句?誰(shuí)占果樹總棵數(shù)的2/5? 單位1是誰(shuí)? (2)讓學(xué)生畫出線段圖 (3)學(xué)生獨(dú)立列式解答。 (4)討論:哪種方法比較簡(jiǎn)單? 指出:求單位1的應(yīng)用題一般來(lái)說(shuō)用方程解。 2、比較解法 請(qǐng)同學(xué)們比較例1和復(fù)習(xí)題。 問:在條件、問題上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 在解法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 小結(jié):解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,要先確定單位1,再找出題目的數(shù)量關(guān)系再解答。 1、做練一練 讓學(xué)生先寫出數(shù)量關(guān)系式再解答。 2、做練習(xí)十第4題 問:要怎樣想?根據(jù)什么來(lái)列方程? 今天學(xué)了什么?解答此類應(yīng)用題要怎樣思考、分析? 練習(xí)十第2、3題 課后感受 本節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,學(xué)生有一定的基礎(chǔ),所以花一定的時(shí)間讓學(xué)生畫線段圖,讓學(xué)生提高解題的能力,這對(duì)學(xué)習(xí)較復(fù)雜應(yīng)用題有一定的幫助! 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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