冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元《生活中的大數(shù)》第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)一萬教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元《生活中的大數(shù)》第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)一萬教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材和多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并感受一萬的過程。 2、知道10個(gè)一千是一萬，能認(rèn)、讀、寫一萬。 3、積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受一萬的實(shí)際意義，培養(yǎng)初步的數(shù)感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計(jì)數(shù)器、正方形模具、視頻投影、課件、讀數(shù)卡片、學(xué)具。 【教學(xué)過程】 一、填空. （1）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是（ ）位數(shù)。 （2）一個(gè)數(shù)是五位數(shù)，它的最高位是（ ）位。 2、讀出下面的數(shù)，再接著說出后面3個(gè)數(shù)。 3200、2760、4099、5949、9999、10000。 二、認(rèn)識(shí)一萬 1、數(shù)一數(shù):出示數(shù)數(shù)要求，師生共同邊數(shù)邊答 一個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到幾個(gè)十是一百? 一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到幾個(gè)一百是一千? 一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到幾個(gè)一千是一萬? 從一而歸納出:10個(gè)一千是一萬 算一算 出示情境“紅紅一家談工資”，指名讀（教師相機(jī)板書:800,，1000,，10000） 學(xué)生交流:從談話中，你知道了哪些信息?你能感受一萬有多大嗎? 學(xué)生自由發(fā)言，也可鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己父母的收入談?wù)剬σ蝗f的感受。 3、認(rèn)一認(rèn) 師：一萬元人民幣究竟有多少張呢?我們一起來看一看。 教師分別出示一種面值的人民幣教具（100元、50元、10元） 學(xué)生觀察插圖，交流發(fā)現(xiàn)的信息，然后討論: 你知道銀行中1捆人民幣有多少張嗎? （100） （1）1捆面值100元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元? （2）1捆面值50元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元 （3）1捆面值10元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元? 4、量一量（教材要求測量復(fù)印紙，根據(jù)實(shí)際情況，我班課堂上測量8開紙） （1）測算一萬張紙的厚度: 教師提出數(shù)和量的要求（數(shù)出100張紙，量一量星有多厚），小組同學(xué)合作完成，班內(nèi)交流; （2）想象一千頁的書有多厚?一萬頁呢?（教師提供超千頁的大詞典作驗(yàn)證） （3）師生一起推算: 1000張這樣的紙疊在一起有多厚?20xx張、3000張……10000張這樣的紙擦在一起有多厚?推算后，比一比1萬張紙的高（厚）度與學(xué)生身高，進(jìn)一步建立數(shù)感。 5、學(xué)習(xí)一萬的寫法: 引導(dǎo)小結(jié):通過前面的各種研究活動(dòng)，你能說說一萬有多大嗎？ 人頭蛙:你知道一萬怎樣寫? 學(xué)生交流。 教師板書并總結(jié):一萬寫作:10000也可以寫作“1萬” 練習(xí)寫數(shù):你會(huì)寫“二萬”“六萬”“八萬”嗎? 指名板演。 三、練一練:進(jìn)一步在具體的情景中體會(huì)一萬的大小 1、看圖推算玻璃球數(shù)量并填空。 2、安排看電影場次（引導(dǎo)說清推算過程:兩場有1000人，1萬人要看20場） 3、學(xué)生站成一排，測算長多少米。（鼓勵(lì)學(xué)生先測量再推算） 擴(kuò)展： A:新星小學(xué)大約有1000個(gè)學(xué)生，幾個(gè)這樣的學(xué)校大約是10000人？一千人在操場上敬禮升旗會(huì)是什么樣的?一萬人呢？ B:電腦出示學(xué)校圖書館的情景圖:我們學(xué)校圖書館一個(gè)書架人約有500本書?兩個(gè)這樣的書架有多少本書?幾個(gè)這樣的書架是10000本? 5 / 5