冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《3生命在于運(yùn)動(dòng)》教案 (1).doc
《冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《3生命在于運(yùn)動(dòng)》教案 (1).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《3生命在于運(yùn)動(dòng)》教案 (1).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《3生命在于運(yùn)動(dòng)》教案 (1) 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)多種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的目的;能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后身體的變化;能利用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行測(cè)量,并對(duì)測(cè)量和分析的結(jié)果進(jìn)行記錄。 2.能夠接受運(yùn)動(dòng)對(duì)人類健康有好處的觀點(diǎn);能逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理的體育鍛煉的習(xí)慣;能與同學(xué)分工合作完成測(cè)量工作。 3.能夠說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)其自欺欺人生存的意義。 4.意識(shí)到使用一些簡(jiǎn)單的工具可以幫助自己更準(zhǔn)確地知道運(yùn)動(dòng)前后身體發(fā)生的變化。 材料準(zhǔn)備: 跳繩、秒表 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后身體的變化。 課時(shí)安排: 用1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、比較運(yùn)動(dòng)前后的變化 活動(dòng)目標(biāo): 1.能夠通過(guò)討論,分析多種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的目的。 2能夠通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后身體的變化。 3.能利用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行測(cè)量,并對(duì)測(cè)量和分析的結(jié)果進(jìn)行記錄。 4.能與同學(xué)分工合作完成測(cè)量工作。 實(shí)施過(guò)程: 1.分小組進(jìn)行活動(dòng),組員間分工合作,明確記時(shí),填寫表格的人員并做好輪換。 2.在安靜狀態(tài)下,指導(dǎo)學(xué)生相互記錄下自己在每分鐘內(nèi)的心跳、呼吸次數(shù),并將結(jié)果及運(yùn)動(dòng)前身體的狀態(tài)記錄在表中。測(cè)量時(shí),一定要保持安靜,否則對(duì)運(yùn)動(dòng)前后身體變化的比較不夠準(zhǔn)確。 3.各小組可以從教材列舉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及自己想到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇本組打算進(jìn)行的項(xiàng)目,并準(zhǔn)備好所需要的器材,在做好準(zhǔn)備活動(dòng)的前提下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 4.運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí),立刻測(cè)量每分鐘的心跳、呼吸次數(shù),并將結(jié)果及運(yùn)動(dòng)后身體狀態(tài)的變化記錄在表中。 5.組織學(xué)生將自己的測(cè)量結(jié)果與其他同學(xué)進(jìn)行交流,共同分析運(yùn)動(dòng)前后身體狀況的變化。表達(dá)交流時(shí),語(yǔ)言盡量清楚、準(zhǔn)確。 6.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉一個(gè)月,并再次進(jìn)行測(cè)量,將測(cè)量結(jié)果記錄在教材中第9頁(yè)的中間一欄,將堅(jiān)持鍛煉一個(gè)學(xué)期之后的測(cè)量結(jié)果記錄在表的右欄。 二、制定合理的鍛煉計(jì)劃 活動(dòng)目標(biāo): 1.能夠接受運(yùn)動(dòng)對(duì)人類健康有好處的觀點(diǎn)。 2.能根據(jù)自己的實(shí)際,制定合理的鍛煉計(jì)劃。 3.愿意聽取別人的意見和建議,并對(duì)自定的計(jì)劃進(jìn)行修改;能說(shuō)出養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理的體育鍛煉習(xí)慣的好處。 實(shí)施過(guò)程: 1.每個(gè)人獨(dú)立完成。 2.在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、感受運(yùn)動(dòng)前后身體的主要變化的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)合理的、切實(shí)可行的鍛煉計(jì)劃。 3.在征求家長(zhǎng)、體育課教師的意見后,對(duì)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行修改和完善,并試行一周,并經(jīng)再次調(diào)整后確定下來(lái),填寫在自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)日歷中。 4.展示各自運(yùn)動(dòng)日歷,并堅(jiān)持按照自定的計(jì)劃進(jìn)行鍛煉,適時(shí)比較鍛煉前后身體的變化,體會(huì)合理鍛煉有利于健康,提高自身的免疫力。 評(píng)價(jià)建議: 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 拓展活動(dòng): 為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)合理的鍛煉計(jì)劃,并與家長(zhǎng)相互督促,執(zhí)行各自的鍛煉計(jì)劃。 拓展知識(shí) 一定強(qiáng)度的體育鍛煉能刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨組織,促使骨更快地生長(zhǎng)。有資料表明,同年齡、同性別的青少年,經(jīng)常參加體育鍛煉的要比很少鍛煉的人高。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 3生命在于運(yùn)動(dòng) 冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3生命在于運(yùn)動(dòng)教案 1 冀教版 小學(xué) 科學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè) 生命在于運(yùn)動(dòng) 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-4394995.html