冀教版三年級數(shù)學上冊第六單元《長方形和正方形的周長》第3課時 室外測量教案.doc
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教學資料參考范本 精編冀教版三年級數(shù)學上冊第六單元《長方形和正方形的周長》第3課時 室外測量教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學目標】 1、 經(jīng)歷小組合作、用不同的測量工具和方法進行室外實際測量的過程。 2、 能估計周長,并用不同的方法測量周長。 3、 使學生體會到數(shù)學在日常生活中的應用,培養(yǎng)熱愛生活,保護環(huán)境和愛護公物的意識。 【教學重點】 能估計周長,并用不同的方法測量周長。 【教學難點】 能估計周長,并用不同的方法測量周長。 教學過程 一、全班活動 1.在室外選擇一棵較粗的大樹,討論大樹的年齡,然后讓學生一個人或兩個人抱一抱大樹。 師:同學們今天我們把課堂搬到教室外,大家在院子里找棵大樹,你能猜一猜這棵大樹的年齡嗎? 學生可能說出各種答案。 教師課前調(diào)查并告訴學生,同時進行愛護樹木的教育。 師:樹木是人類的好朋友,我們一定要愛護它們,現(xiàn)在請同學們抱抱大樹,和大樹親近一下,也可以兩個人合抱。感受一下大樹有多粗。 學生輪流抱大樹。估測、測量大樹的周長。先讓學生估測,給更多同學展示用自己的方式估測大樹周長的機會。 師:估計這棵大樹有多粗,也就是這棵大樹樹干的周長是多少。每名同學可以用自己的方式估計一下。不許用米尺和繩子。 學生可能出現(xiàn): 用手柞了一圈共XX拃,一拃大約是1分米,所以這棵樹干的周長大約是分米。 一個人抱大樹抱不過來,一個人張開手臂大約是一米,所以估計這棵大樹樹干的周長是…… 多讓幾名學生說。 3.師生一起測量大樹的周長,然后討論還可以用什么辦法量。 師:現(xiàn)在咱們一起用米尺測量一下,看看這棵樹樹干的周長到底是多少。 師生一起測量出結(jié)果。 師:怎么樣?誰猜對了?如果沒有米尺,只有直尺,或米尺不夠長怎么辦呢? 生1:沒有軟尺的先用繩子量,再用直尺量繩子。 生2:皮尺較短,量一次做一個標記。 二、小組活動 1.提出合作測量的要求,鼓勵小組同學分工合作,先估測,再測量。并記錄測量的事物名稱,估測和測量的結(jié)果。 師:剛才我們一起測量了樹干的周長。下面我們分組活動。大家選擇校園的事物,如花壇、乒乓球臺、垃圾桶等等,先估測周長,再實際測量。小組同學要分工合作,記錄下測量的事物名稱、估測和測量的數(shù)據(jù)。大家還要愛護公物,注意安全。 三、全班交流 交流各組測量的過程、方法和結(jié)果。 師:把各組測量的結(jié)果匯報一下,你們測量了什么東西,怎樣測量的?估計的結(jié)果是多少?測量的結(jié)果是多少? 教學反思 本節(jié)實踐活動課是在對周圍物品表面周長的實際測量活動中,如對身邊的樹木、花壇、球場等的實際測量活動中,掌握簡單的不同的測量方法,進一步理解周長的概念,豐富測量的數(shù)學經(jīng)驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。教材選擇了一棵較粗的大樹和校園內(nèi)常見的花壇、乒乓球臺、球場等作為活動案例。教學時,要在現(xiàn)實生活環(huán)境中根據(jù)本地實際情況選擇室外可以測量的東西加以補充,并指導學生以小組合作方式完成。鼓勵學生克服活動中遇到的困難,積極參與實踐活動,使之在活動中獲得成功的情感體驗。 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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