北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《小熊購物》教案.doc

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北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《小熊購物》教案 章節(jié)名稱 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第二單元 課題 小熊購物 計劃學(xué)時 1 教學(xué)目標 知識目標 1.通過小熊購物的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 2.結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運算順序，體會到書寫與生活實際的密切聯(lián)系。 3.引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計算的書寫要求，能正確進行乘加、乘減兩步式題的計算。 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、思考，書寫規(guī)范，計算認真的良好學(xué)習習慣。 情感目標 靈活地運用多種方法解決身邊的數(shù)學(xué)。 教學(xué)重點 掌握先乘除、后加減的運算順序 教學(xué)難點 結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義，掌握方法 媒體內(nèi)容與形式 多媒體 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 時間 導(dǎo)入 一、復(fù)習 1.口算。（開火車） 35= 48= 76= 36-17= 80-43= 93= 85= 37-15= 8+15= 36+7= 2.觀察下面每個算式里含有哪些運算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 824 2053 指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認識： 二、情境創(chuàng)設(shè) 1、師：小熊兄弟開了一個小店，想請你們幫忙當一下收銀員，愿意嗎？ 2、出示貨架，你們能從這里得到什么數(shù)學(xué)信息呢？ 學(xué)生認真練習 只有加、減法計算的兩步式題一般按從左往右的順序計算 愿意 學(xué)生分組學(xué)習 5分 探究 1、加、乘混合運算 （1）愛吃零食的小明第一個來買東西吃了，看看他買了什么，幫忙算一算吧！ （列式計算） （2）理解12是3與4的乘機，也就是買四個面包的價錢，6是和3與4的成績相加。 （3）教學(xué)有乘有加的混合運算 A、列算式：34+6 6+34 B、理解算理，掌握算法。 C、組織學(xué)生討論：34+6 6+34 各表示什么意思？ （4）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算。 34+6 6+34 以上兩個算式有什么共同點？ 討論：含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？ 你能用數(shù)學(xué)的語言說一說嗎？ （5）認識脫式計算的格式。（板書） 解法一： 34+6 解法二6+34 =12+6 =6+12 =18（元） =18（元） 答：該付18元。 （6）口頭填空：82＋3這道題先算 （ ）。 5＋26這道題先算（ ）。 2、.有減有乘的混合運算 （1）提問：有20元，買3包餅干應(yīng)找回幾元？ （2）讓學(xué)生討論?？赡軙霈F(xiàn)以下兩種方法解答。 a.34=12（元） 20-12=8（元） 答：應(yīng)找回8元。 b. 20-34 =20-12=8（元） 答：應(yīng)找回8元。 （3）重點討論解法b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？ （4）認識： （5）口頭填空： 15－62這道題先算（ ）。 3.小結(jié) 觀察三個混合算式，有什么共同點？。 提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？把剛才的那句話繼續(xù)補充完整 （指名列式計算）出示：A、我買了4個面包，要付多少錢？ B、又買了一瓶飲料，一共要付多少錢？ （都含乘、加計算的兩步式題） 在既有加法又有乘法的兩步計算的式題中，應(yīng)先算乘法，再算加法。 在既有減法又有乘法的兩步計算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。 以上三個算式是乘加、乘減兩步計算的式題。 15分 鞏固與拓展 P13試一試 1.書第13頁第1題注意提醒學(xué)生把先算的一步用直線劃起來。 2.獨立完成《數(shù)學(xué)書》第13頁第（2）. （1） 獨立完成 （2） 猜一猜，這幾個算式分別是買什么得來的？ 3、游戲、（應(yīng)用題，猜對了有獎哦?。? A、買3包糖和包餅干要付多少錢？ B、16加3乘4的積，和是多少？ C、30元買包花生，應(yīng)找回幾元錢？ 4、算一算（貼圖）三盤蘋果加兩個列式算算有幾個蘋果。（要求多種方法） 學(xué)生練習 10分 總結(jié) 計算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？ 學(xué)生發(fā)言 5分 板書設(shè)計 小熊購物 教后反思 6 / 6