北師大小學英語四年級上冊《unit 5 our town》 (12)教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大小學英語四年級上冊《unit 5 our town》 (12)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ Unit5 our town 第一課時 教學目標： 1. 知識與能力 1）初步學習句型: Where is__?的提問和回答；復習方位介詞和學習新詞town supermarket train station park movie theater 。 2）初步感知學習課文,使學生能夠初步理解故事內(nèi)容，并能熟練說出表示方位的句型，能夠在情境中熟練地進行提問和回答。 3. 過程與方法 通過不斷地練習朗讀，感知故事，理解故事，使學生體會功能句型的用法并能熟練朗讀。 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到保護動物、尊重動物的重要性。 教學重點： 教學單詞town supermarket train station park movie theater 教學難點： 創(chuàng)設情景，練習單詞town supermarket train station park movie theater zoo。 教學準備： 介詞卡片 新單詞卡片 教學課件 實踐活動： 在小組內(nèi)分角色朗讀課文，表演故事。 板書設計： Unit 5 Our town. Where is the town supermarket train station movie theater zoo It’s between\ near\ in front of\ behind____. 教學過程設計： 一．Warm up and review.(3分鐘) Activity1:帶領學生表演唱歌曲Where are my socks? Activity2:出示國外的小鎮(zhèn)的圖片，解釋town. This is new town. Let’s visit it ,OK? 板書課題，引導學生讀課題2遍。 設計意圖： 為進一步鞏固知識，學習新知做好鋪墊。 二．Presentation (1) (3分鐘) Drill: 復習句型Where is it? Activity1:播放課件一遍，引導學生思考What can you see? What new places can you see?引導學生回答。 教師介紹：They want to choose a place to go. Where is it? Can you guess?引導學生練習說新學的單詞。 設計意圖： 引導學生充分感悟、理解句型，為學習課文打好基礎。 三．Presentation (2) (10分鐘) Drill: 初步感知故事中的新詞，學習認讀。 Activity1: 教師播放課件，引導學生觀看并思考：What are the new places? 請學生進行匯報。 Activity2: 運用課件和卡片，教學新詞發(fā)音。 1．出示圖片,引導學生練習拼讀。 2．指著圖片地圖介紹：It’s _____. 3．引導學生自己練習說。 四．Presentation (3) (15分鐘) Activity1: 運用課件，Where do they want to go? Let’s watch and think. 教師提問：Where do they want to go? 教師播放課件，引導學生觀看并回答： They are going to the zoo. Activity2: 教師引導學生思考：Why doesn’t Lulu like the zoo? Why? 引導學生思考，激發(fā)學生保護動物的熱情。 預設：cage可以幫助學生聯(lián)想到動物的生存環(huán)境，教師在此可以引導學生想但不用大肆討論，注意英語課的課堂特點。 五．練習朗讀課文故事（8分鐘）。 1. 請學生打開書，聽錄音，并跟讀。Do you like the story? Please open your books. Turn to page 50,Listen and repeat. 2.學生分角色跟錄音讀，學生可以選擇自己喜歡的角色，可以是一個，也可以是多個。 3.學生自己練習讀課文，可以自己讀，也可以分角色讀。有問題請想辦法解決。教師巡視指導。 4.請2組展示結果，一個個人，一個小組分角色。 5．引導學生看課件，給故事配音2遍。 六．Class closing and homework. (1分鐘) 留作業(yè)： 必做作業(yè)：聽錄音讀書5遍。 選做作業(yè)：讀單詞卡片，玩單詞游戲。 設計意圖： 通過逐層深入的方式，引導學生進行學習，體驗，幫助學生在自然的環(huán)境中學習，充分體現(xiàn)關注全體學生，滲透素質教育的理念。 4 / 4