2018年高考政治復(fù)習(xí)大題狂練系列專題1_11（含解析）（打包11套）.zip

2018年高考政治復(fù)習(xí)大題狂練系列專題1_11（含解析）（打包11套）.zip,2018,年高,政治,復(fù)習(xí),大題狂練,系列,專題,_11,解析,打包,11 專題十一 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化 1．電影《戰(zhàn)狼2》以中國海外撤僑真實(shí)事件為背景，講述中國退伍軍人冷鋒在非洲戰(zhàn)亂地區(qū)不顧個(gè)人安危營救同胞和異國難民的英雄故事。上映以來，影片得到海內(nèi)外的廣泛關(guān)注，幾乎場場爆滿，獲得巨大成功。 冷鋒的扮演者吳京這樣說，“首先它是一部制作精良的電影。它對(duì)空中、吊臂、水下各種運(yùn)動(dòng)鏡頭的運(yùn)用相當(dāng)純熟，槍戰(zhàn)、打斗、爆炸等場景設(shè)計(jì)出自好萊塢著名執(zhí)導(dǎo)薩姆-哈格雷夫斯和中國同行之手，非常精彩?！薄皭蹏髁x深埋在中國人心中，《戰(zhàn)狼2》只是一個(gè)小小的火種。”電影最后出現(xiàn)了這樣一行字幕：“中華人民共和國公民：當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請記住，在你身后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國！”每到這個(gè)畫面，影院里就會(huì)掌聲雷動(dòng)，很多人在大銀幕上找到了情感歸屬感?！八?、呼應(yīng)了國勢和民心，成為中國崛起的時(shí)代隱喻，也是中國夢的集體表達(dá)?！薄爸袊⑿鄣镊攘?，正是中國核心價(jià)值觀的感召力。” （1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析電影《戰(zhàn)狼2》成功的原因。 （2）運(yùn)用建設(shè)社會(huì)主義精神文明的知識(shí)，就政府如何開展愛國主義教育提兩條建議。 【答案】（1）①影片是一次文化創(chuàng)新，它制作精良，運(yùn)用了高科技，面向世界，吸取了國外著名導(dǎo)演的先進(jìn)理念；②影片激發(fā)了愛國主義情感，弘揚(yáng)了中華民族精神，強(qiáng)化了人們對(duì)祖國的認(rèn)同感和歸屬感； ③影片反映時(shí)代，貼近群眾，是人民群眾喜聞樂見的文化；④影片增強(qiáng)了文化自覺和文化自信，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了綜合國力和對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的期盼，能引起人們的共鳴。 （2）①加大財(cái)政對(duì)學(xué)校德育的投入，弘揚(yáng)愛國主義精神，培育四有公民。②開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，宣講愛國光榮，激發(fā)人民愛國熱情。 觀等知識(shí)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)理論與材料的結(jié)合。 （2）本題考查建設(shè)社會(huì)主義精神文明的知識(shí)，設(shè)問指向就政府如何開展愛國主義教育提兩條建議，屬于措施類試題。解答時(shí)首先明確社會(huì)主義精神文明主要包括：教育科學(xué)文化事業(yè)、精神文明創(chuàng)建、思想道德建設(shè)等；從上述角度回答，圍繞開展愛國主義教育分析。 2．閱讀材料，完成下列要求。 材料一 十幾年前，涉案劇、反腐劇扎堆熒屏，展示犯罪情節(jié)和手段的東西越來越多，導(dǎo)致正不壓邪，甚至教會(huì)社會(huì)上的人犯罪。反腐劇應(yīng)該堅(jiān)持“反腐、倡廉、正能量”的原則。腐敗不是主流，不能否定改革開放近40年來的巨大成果。2004年，國家廣電總局整治涉案劇，及腐劇進(jìn)入沉寂的十年。 2015年，中紀(jì)委調(diào)研時(shí)提到，十八大后反腐轟轟烈烈，卻沒有一部相關(guān)的電視劇。2017年3、4月間，投資1.2億元的現(xiàn)代版官場現(xiàn)形記《人民的名義》應(yīng)運(yùn)而生，并以摧枯拉朽之勢掀起一場久違的“全民追劇熱”?？磥?，好的東西依然是大家追尋的主流。藝術(shù)作品源于生活但是要高于生活，要對(duì)現(xiàn)實(shí)素材做“去粗取精、去偽存真”的藝術(shù)加工。電視劇不只歷史和穿越，《人民的名義》還原反腐生態(tài)、反映人民關(guān)切、采風(fēng)真實(shí)案件、吻合時(shí)代脈搏，是近年來的優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)正劇?！度嗣竦拿x》每一集都有正面的力量，光明hold住黑暗。 材料二 電視劇《人民的名義》中的人物角色均個(gè)性鮮明。有公正不阿、正義凜然的人民檢察官侯亮平；有貪戀權(quán)力，扒高踩低，對(duì)上如同哈巴狗，對(duì)下就是官老爺，終因貪贓枉法淪為罪犯的祁同偉；有為人耿直、四處奔走、為民請命的老共產(chǎn)黨員陳巖石；有熱愛生活、有情有義、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓?huì)主席鄭西坡；有體察民情，勤政為民，支持反腐的新任省委書記沙瑞金；有表面高尚溫良，背地貪污腐化，包庇罪犯的偽君子高育良。《人民的名義》播映后引發(fā)熱議。 (1)《人民的名義》讓“光明hold住黑暗”。結(jié)合材料一運(yùn)用文化生活知識(shí)總結(jié)實(shí)現(xiàn)這一效果的經(jīng)驗(yàn)。 (2)置身色彩斑斕的文化時(shí)代，請就如何吸取正能量提出兩條建議。 【答案】（1）①相關(guān)部門加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，限制“負(fù)能量”、推動(dòng)“正能量”反腐劇的創(chuàng)作和傳播。②加大文化創(chuàng)作的投資力度，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)對(duì)文化發(fā)展的支持作用。③發(fā)揮電視等大眾傳媒在正能量電視劇傳播中的積極作用。④理解人民群眾的文化需求，反映人民關(guān)切，發(fā)展人民群眾喜聞樂見的先進(jìn)文化，創(chuàng)作無愧于時(shí)代和人民的文化作品，在“全民追劇熱”中，發(fā)揮優(yōu)秀文化在豐富人的精神世界、促進(jìn)人的全面發(fā)展中的積極作用。⑤還原反腐生態(tài)、采風(fēng)真實(shí)案件、吻合時(shí)代脈搏，源于生活、立足實(shí)踐，推動(dòng)文化創(chuàng)新，《人民的名義》應(yīng)運(yùn)而生。⑥弘揚(yáng)主旋律，打造優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)劇，每一集都有正面的力量，用先進(jìn)文化引 領(lǐng)人們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀、提高思想道德素養(yǎng)。⑦對(duì)于以往文化產(chǎn)品和文化創(chuàng)作，堅(jiān)持“取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新”，堅(jiān)持反腐主題，摒棄展示犯罪情節(jié)和手段的做法，做到創(chuàng)新發(fā)展。⑧取材反腐生態(tài)，引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與國家的利益關(guān)系，弘揚(yáng)愛國主義精神。 （2）①辨別文化內(nèi)容，欣賞優(yōu)秀作品；②著眼先進(jìn)文化，作出正確選擇；③品味文明精華，提高自身素養(yǎng)。④進(jìn)行具體分析；堅(jiān)持辯證否定。 （2）置身色彩斑斕的文化時(shí)代，請就如何吸取正能量提出兩條建議。 建議要圍繞在色彩斑斕的文化生活中如何提高眼力，提高辨析能力，做出正確選擇這一主題，從自身的角度或站在整個(gè)社會(huì)的角度提出如何吸取正能量的建議。 3．中華民族的價(jià)值觀有一個(gè)產(chǎn)生.發(fā)展的演變過程，它走過了漫長曲折的歷史道路，反映著不同歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。改革開放以來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，理想缺失.價(jià)值扭曲.道德失范.誠信缺失.拜金享樂.極端自私等現(xiàn)象普遍存在。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對(duì)道德良知的珍視與焦灼；教育公平.就業(yè)公平.司法公正一再成為輿論焦點(diǎn)，道出了人們對(duì)社會(huì)規(guī)則的態(tài)度和期望。當(dāng)前，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀正可謂大勢所趨.正當(dāng)其時(shí)。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。 (1)結(jié)合材料，說明“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”體現(xiàn)的文化生活道理。 (2)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，請你就如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提兩點(diǎn)建議，并分別說明其文化生活依據(jù)。 【答案】（1）①傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。 ②傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。對(duì)傳統(tǒng)道德的批判繼承，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。 其他方面： ③統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是一個(gè)民族生存與發(fā)展的精神紐帶。立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于凝聚民族力量，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。 ④傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性，中華民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。立足于中華傳統(tǒng)文化，有利于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。 ⑤文化自覺和文化自信.社會(huì)主義榮辱觀等，只要言之有理均可酌情給分 （2）①利用黑板報(bào)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依據(jù)：精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。 ②以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為內(nèi)容組織一次主題演講。依據(jù)：文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。 ③開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂活動(dòng)。依據(jù)：教育在文化 傳承中具有選擇.傳遞.創(chuàng)造文化的特定功能。 ④利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。依據(jù)：大眾傳媒是文化傳播的主要手段。 (2) 本題要求考生聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，請其就如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提兩點(diǎn)建議，并分別說明其文化生活依據(jù)，本題比較開放，考生只要圍繞如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育這一主題，提出提兩點(diǎn)建議，只要建議言之有理，有據(jù)，可適當(dāng)給分，要注意建議和文化生活依據(jù)相對(duì)應(yīng)。 【點(diǎn)睛】知識(shí)體現(xiàn)類主觀題在高考試題中考查頻率最高，是難度適宜的題型，它立足基本概念和基本原理，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解答此類試題，要分四步走。第一，通過設(shè)問明確設(shè)問指向，包括主體指向和知識(shí)指向。第二，依據(jù)指向，明確知識(shí)內(nèi)容。第三，依據(jù)知識(shí)內(nèi)容，對(duì)材料進(jìn)行分析。第四，結(jié)合材料分析，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行取舍，作答。 4．閱讀材料，完成下列要求。 近年來，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)火了。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2017年6月，網(wǎng)絡(luò)直播用戶共3.43億，占網(wǎng)民總體的45.6%。 相比文字、圖片、傳統(tǒng)視頻，網(wǎng)絡(luò)直播可以隨走隨看隨拍，極大地豐富了應(yīng)用場景，增加了參與感。從明星、網(wǎng)紅直播發(fā)展至今，不少普通市民也加入了網(wǎng)絡(luò)直播大軍。某知名大學(xué)的老教授通過直播平臺(tái)講授微積分，吸引了萬人同時(shí)上課。南京云錦、龍泉青瓷、古琴藝術(shù)、昆曲等多項(xiàng)世界級(jí)非遺項(xiàng)目通過網(wǎng)絡(luò)直播，讓“高大上”的文化火起來；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教育課堂、國粹藝術(shù)等“正能量”內(nèi)容紛紛走進(jìn)直播間，為網(wǎng)絡(luò)直播帶來新內(nèi)容、新活力。直播為各種“民間高手”提供了廣闊的舞臺(tái)，成為更多網(wǎng)民表達(dá)自我和休閑娛樂的新方式。 然而，網(wǎng)絡(luò)直播在傳遞文化和價(jià)值、推動(dòng)文化消費(fèi)升級(jí)的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新問題。有的網(wǎng)絡(luò)主播為追求新奇內(nèi)容，以低俗內(nèi)容作為吸睛手段，大打“擦邊球”，甚至逾越法律底線，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)快速發(fā)展的積極意義。 【答案】①滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求，豐富人們的精文化生活。②繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化的影響力。③帶來更快速、方便的文化傳播手段和方式，推動(dòng)文化的傳播。④推動(dòng)文化創(chuàng)新和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，繁榮文化市場。⑤創(chuàng)新文化傳播形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。（答出4點(diǎn)即可，考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分） 【解析】本題以網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)快速發(fā)展為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《文化生活》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對(duì)文化交流傳播、繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新、精神文明建設(shè)等知識(shí)點(diǎn)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知 5．把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)， 增強(qiáng)法治道德底蘊(yùn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義法治建設(shè)的靈魂，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，是堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要途徑。全面落實(shí)依法治國基本方略，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到憲法法律、法規(guī)規(guī)章中，轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的法律規(guī)定；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治國家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過程，融入科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各環(huán)節(jié)，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動(dòng)力。 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)。把法治教育與道德教育結(jié)合起來，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐，深入開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以道德滋養(yǎng)法治精神。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，努力形成中華兒女互有責(zé)任的良好風(fēng)尚。廣泛開展時(shí)代楷模、最美人物和身邊好人學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)美德善行。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取中華法律文化精華，使之成為涵養(yǎng)社會(huì)主義法治文化的重要源泉。 結(jié)合材料，運(yùn)用發(fā)展“中國特色社會(huì)主義文化”的知識(shí)分析如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)？ 【答案】①用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，為全面依法治國提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。 ②建設(shè)社會(huì)主義法治文化，弘揚(yáng)法治文化方面的支撐作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治國家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過程。③堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，發(fā) 揮人民群眾主體作用，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心。 ④積極開展多種形式的社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺踐行者。 本題考查發(fā)展“中國特色社會(huì)主義文化”的知識(shí)，設(shè)問指向如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，屬于措施類試題，是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解與識(shí)記，主要從倡導(dǎo)大眾文化、奏響主旋律、走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、建設(shè)精神文明、開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀和提高公民道德修養(yǎng)等角度進(jìn)行概括和總結(jié)。 6．閱讀材料，完成下列要求。 材料一 近年來，電視娛樂節(jié)目越來越多，越做越火，豐富了熒屏，給老百姓帶來了許多歡樂。但與此同時(shí)，由于過分追求收視率，不少娛樂節(jié)目走向庸俗以致屈就低俗的傾向十分明顯。低俗化的結(jié)果，就是喪失電視的文化本性。讓有文化的觀眾疏離電視，讓電視人進(jìn)一步追求無聊，進(jìn)而導(dǎo)致民族文化傳播途徑趨于狹隘，讓老百姓思想懶惰，沉沒在低級(jí)的娛樂狀態(tài)中。 材料二 中國的媒體永遠(yuǎn)不能等同于國有大中型企業(yè)，中國媒體的基本職責(zé)應(yīng)是傳承文明、進(jìn)行人文教化。許多專家還建議主管部門應(yīng)盡早在我國開展媒體教育，指導(dǎo)觀眾增進(jìn)對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)。這不但涉及青少年的素質(zhì)提高和健康成長，還涉及社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。如果廣大觀眾尤其是青少年自身的素質(zhì)提高了，就能夠自覺抵制低俗化的東西。 （1）材料一反映了當(dāng)前文化生活中的什么現(xiàn)象？原因是什么？ （2）結(jié)合材料二，談?wù)勅绾谓鉀Q文化低俗化這一問題。 【答案】（1）①材料一反映了當(dāng)前文化生活中的“喜”與“憂”。 ②原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展帶來了文化生活可喜的現(xiàn)象。但是文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，媒體片面地追求收視率以求獲得高經(jīng)濟(jì)效益而不顧及自身的基本職責(zé)，也引起了令人憂慮的現(xiàn)象。 （2）①作為國家要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義文化，要加強(qiáng)管理，正確引 導(dǎo)。 ②作為企業(yè)，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，把經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益結(jié)合起來。③作為個(gè)人，要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，不斷提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，作出正確的文化選擇。 7．閱讀材料，回答下列問題。 材料一：“扶老人”的道德焦慮在當(dāng)前社會(huì)普遍存在，“扶不扶”一詞近些年成為公共話題，“扶還是不扶”成為了艱難選擇。2017年5月29日，我校選送的舞蹈《扶不扶》榮獲第十屆“貴青杯”貴州青少年教育系列活動(dòng)之“快樂律動(dòng) 夢想飛揚(yáng)”校園舞蹈大賽三等獎(jiǎng)。通過舞蹈的形式反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在同學(xué)們躍動(dòng)的舞姿中宣傳中華美德，傳播社會(huì)正能量?？芍^教育無處不在，美德更需要時(shí)刻弘揚(yáng)。 材料二：反腐倡廉是黨心所向，民心所思。被稱為“史上最大尺度反腐劇”《人民的名義》，在某衛(wèi)視一經(jīng)播出便掀起了全民追劇熱潮。廉潔自律的達(dá)康書記，群眾至上，雷厲風(fēng)行；“小官巨貪”的趙德漢，豪宅中的一面墻、一張床全是現(xiàn)金，被抓時(shí)痛哭流涕……劇中這些畫面，悄然間將“不能腐”“尚廉潔”的理念傳入人心，越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部及其家人意識(shí)到，清廉是最好的“護(hù)身符”。該劇之所以圈粉無數(shù)，重要原因在于它的寫實(shí)，戳中了當(dāng)下中國腐敗這個(gè)社會(huì)痛點(diǎn)。《人民的名義》傳遞出國家懲治腐敗的堅(jiān)定決心與必勝信念。隨著該劇熱播。廉榮庸恥的清新風(fēng)氣正在全社會(huì)形成。 （1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)的知識(shí)，說明應(yīng)該如何解決我國當(dāng)前面臨的社會(huì)道德焦慮問題。 （2）結(jié)合材料二和文化生活知識(shí)，說明《人民的名義》熱播對(duì)弘揚(yáng)廉政文化的意義。 （3）中國傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉政文化遺產(chǎn)，僅廉詩、廉文、廉潔格言等就不計(jì)其數(shù)。我校打算結(jié)合傳統(tǒng)文化以展板形式向全校師生宣傳廉政文化思想，請你為展板設(shè)計(jì)一條主題標(biāo)語，不得超過20字。 【答案】（1）①深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮道德模范的榜樣示范作用； ②加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，要以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)； ③加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，全面提高公民道德素質(zhì)，踐行社會(huì)主義榮辱觀； ④不斷改造自己的主觀世界，不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。（2）①文化對(duì)人有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響?！度嗣竦拿x》中傳遞的人民利益至上及“不能腐”“尚廉潔”等理念，有助于促進(jìn)廉政文化的傳播，對(duì)大眾產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響； ②大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能。通過大眾傳媒的巨大影響力，《人民的名義》熱播使得廉榮腐恥的清新風(fēng)氣，正在全在全社會(huì)形成； ③一定的文化由一定的政治決定，又反作用于一定的政治?！度嗣竦拿x》倡導(dǎo)的廉政文化反映了我國社會(huì)當(dāng)下的反腐敗實(shí)踐，將會(huì)推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善，也將起到積極作用。 （3）答案示例：“以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代廉政意識(shí)”“汲取中華詩詞精髓推動(dòng)廉政文化發(fā)展”。 范作用的角度進(jìn)行分析；材料中，通過教育宣傳中華美德，傳播社會(huì)正能量，考生可以從加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，全面提高公民道德素質(zhì)，追求更高的思想道德目標(biāo)的角度進(jìn)行展開即可。本題第二問要求考生說明《人民的名義》熱播對(duì)弘揚(yáng)廉政文化的意義。意義類非選擇題主要是給出一定的背景材料，要求學(xué)生對(duì)材料中所呈現(xiàn)的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意義或影響作出具體分析。故考生要會(huì)審題，做到思路清晰，要緊扣材料，力求準(zhǔn)確全面，體現(xiàn)一定的綜合性。本題考生在充分解讀材料的基礎(chǔ)上可以從文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)、大眾傳媒的作用以及文化與政治的關(guān)系等角度結(jié)合材料展開即可。本題第三問要求考生為展板設(shè)計(jì)一條主題標(biāo)語。這類試題的答案往往是融開放性、探究性、實(shí)踐性、生成性、自主性、價(jià)值性等為一體，突出考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。例如，“以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代廉政意識(shí)”“汲取中華詩詞精髓推動(dòng)廉政文化發(fā)展”等。 9