滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)教案《春的消息》.doc
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滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)教案《春的消息》 這首詩歌描寫了情趣盎然的春天。詩人以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象,給大自然的景色賦予了純真的生命:讓自然界的一草一木都富有了靈動(dòng)的色彩,讓所有的小生物都成了孩子們親密的小伙伴。表達(dá)了作者對(duì)春天、對(duì)大自然的濃濃愛意。 全詩共六個(gè)小節(jié),描寫了孩子們從殷切地盼望了整整一個(gè)冬天,到盡情地在大自然中尋找、感受春的消息,直至盡情地嬉戲、玩耍,將喜悅之情表現(xiàn)得淋漓盡致。 第一小節(jié)仿佛是一個(gè)個(gè)特寫鏡頭,春風(fēng)、春水、樹枝、水鴨構(gòu)成了一幅春意盎然的圖畫,春天的美好躍然紙上; 第二小節(jié)總寫換了春裝的孩子們歡笑著投入大自然的懷抱尋找春天的消息; 第三小節(jié)至第六節(jié)詩歌為我們推出四幅戲春圖:捉、放飛舞的蝴蝶,是愛,是憐,是珍惜;問候開放的雛菊,是欣喜,更是朋友般的親密。枝條吐出綠苞、溪水被春天喚醒;明麗的太陽、搔癢面頰的嫩草一切都是那么生機(jī)勃勃,讓喜歡春天的孩子陶醉于春的消息之中。 詩中的孩子們?cè)诖笞匀恢袣g笑,于是,讀詩的孩子在詩人筆下的大自然中徜徉,便也擁有了大自然般博大的情懷,濃濃的愛意,從而更加熱愛大自然,熱愛我們這個(gè)世界! 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字,會(huì)正確書寫12個(gè)生字。理解消息、漂白、牽引、愛憐、雛菊、禁不住等詞語的意思。能正確拼讀漂、禁兩個(gè)多音字。 2.能正確、流利、有感情的朗讀全詩,背誦詩歌。 過程與方法目標(biāo) 1.繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。 2.通過朗讀詩歌,指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,增強(qiáng)對(duì)詩歌的理解,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過讀、誦、背感受春天的勃勃生機(jī)。展開想象,激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。 策略與方法 合作交流,讀中感悟。 教學(xué)媒體 學(xué)生準(zhǔn)備:觀察身邊的事物,感受春的氣息。 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課 教師先板書消息,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)消息的理解。 師:春姑娘就要來了,她想給小朋友們發(fā)一個(gè)春天到來的好消息,你幫她想一想:春姑娘可以怎么告訴我們這個(gè)好消息呢?(學(xué)生暢所欲言。) 春姑娘把小朋友們的好主意讓一位詩人寫成了一首詩來傳達(dá)春的消息。我們來讀一讀,看看誰能收到這些消息。 設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知。 二、初讀課文,自學(xué)生字 1.學(xué)生自由讀詩,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用以前的方法來解決。 2.出示生詞卡片,指明讀,注意漂是個(gè)多音字,漂白、漂亮 開火車讀。 3.用各種形式理解文中詞語。 漂白、牽引、愛憐、雀躍、搔癢等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境、生活經(jīng)驗(yàn)和具體的動(dòng)作來理解。 對(duì)于其他詞語可以相機(jī)解決。 4.檢查讀文情況。 教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文,聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖:通過多種形式認(rèn)讀、理解文中的詞語,既形象生動(dòng),教給了學(xué)生理解詞語的方法。 三、師生對(duì)話、品悟詩情 1.教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩歌,邊讀邊想,讀完課文后,你感受到的春的消息在哪里? 2.引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受。 3.引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn),通過感情朗讀來表達(dá)出來。 第一節(jié)中春的消息是指春風(fēng)、春水、樹枝、水鴨;抓住盼望整整體會(huì)孩子們渴望和欣喜的感情。 第二節(jié)中春的消息是指換上春裝;飛過飛上表達(dá)了孩子們尋找春天的歡快和急切之情。 第三節(jié)中春的消息是指蝴蝶飛舞;抓住愛憐體會(huì)孩子們對(duì)自然萬物的愛。 第四節(jié)中春的消息是指雛菊開放;抓住雀躍體會(huì)孩子長高的自豪和欣喜。 第五節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌; 第六節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰; 4.配樂朗誦詩歌,美讀中品位所蘊(yùn)涵的情感。贊美春天! 設(shè)計(jì)意圖:通過抓住重點(diǎn)的詞句,來幫助孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)詩歌中對(duì)春天的盼望、欣賞和感受,進(jìn)而通過感情朗讀來贊美春天。 四、記憶字形,指導(dǎo)書寫 1.認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說句子。 2.小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。 3.指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫,如雀字。 五、拓展延伸,積累實(shí)踐 1.關(guān)于春的消息還有很多很多,只要你做一個(gè)細(xì)心觀察的孩子,你一定能發(fā)現(xiàn)的更多!去找一找相關(guān)描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動(dòng)手畫一畫,剪一剪美麗的春天。 2.積累詩歌中描寫的生動(dòng)的詞語或句子。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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