蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)預(yù)案.doc

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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)預(yù)案 教學(xué)目標(biāo):1,經(jīng)歷簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程,會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法.能用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題. 2,能在計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法和解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考. 教學(xué)重點(diǎn):理解算理,掌握算法. 教學(xué)難點(diǎn):在探索算法,理解算理的過(guò)程中有條理的思考. 教學(xué)過(guò)程: 一,談話導(dǎo)入,產(chǎn)生問(wèn)題 小猴把自己家長(zhǎng)方形菜地的種了西紅柿,種了黃瓜.你能用西紅柿的紅色,黃瓜的綠色在長(zhǎng)方形紙上表示出來(lái)嗎 學(xué)生活動(dòng)涂色(指名板演).師:你為什么這么涂色 看圖你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題 西紅柿和黃瓜共占這塊地的幾分之幾 西紅柿比黃瓜多的是這塊地的幾分之幾 還剩下這塊地的幾分之幾 二,探索算法,理解算理 前兩個(gè)問(wèn)題也就是求哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和(差) 怎么列式 += -= 你會(huì)計(jì)算+嗎 把你的想法和你的同桌說(shuō)一說(shuō). 匯報(bào):(1)看圖:3份加2份是5份,結(jié)果是.(導(dǎo):為什 么圖上的3份和2份可以合在一起呢 ) (2)分母不變,分子相加.+==(導(dǎo):為什么可以這么算呢 ) (3)3個(gè)和2個(gè)加起來(lái)是5個(gè),就是. 像這樣的分?jǐn)?shù)加法,你還能算嗎 出示: 這題怎么填,你是怎么想的 歸納算理,發(fā)現(xiàn)算法. (1)剛才的計(jì)算中,你有什么發(fā)現(xiàn) (2)你覺(jué)得這些分?jǐn)?shù)運(yùn)算怎么計(jì)算比較方便 (3)為什么分子可以直接相加 溝通算理.這樣的算式你會(huì)填嗎 剛才的這些分?jǐn)?shù)加法和整數(shù)2+3有什么不同的地方和相同的地方 三,鞏固練習(xí),深化提高 p106想想做做2,集體練習(xí). p105想想做做1, 兩次共喝了這杯水的幾分之幾,怎么列式 (上課堂作業(yè)本) 在問(wèn)題3中,還剩這地的幾分之幾,你是怎么計(jì)算的 (1-=)這里把1想成幾分之幾 這杯水還剩下幾分之幾呢 一張長(zhǎng)方形紙的涂了紅色,涂了黃色,涂了藍(lán)色,涂色部分一共占這張紙的幾分之幾 四,總結(jié)全課,形成方法. 師:這節(jié)課你有哪些收獲 還有哪些不懂的問(wèn)題 像+這樣的分?jǐn)?shù)加法能用分子相加計(jì)算嗎 為什么 你能用我們前幾天學(xué)過(guò)的方法想出結(jié)果是多少嗎 2 / 2