蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》第8課時(shí) 認(rèn)識(shí)6—9 (2)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》第8課時(shí) 認(rèn)識(shí)6—9 (2)精編教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第8課時(shí) 認(rèn)識(shí)6—9 (2) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第24--25頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過形式多樣的活動(dòng),幫助學(xué)生不斷加深對(duì)數(shù)的意義的理解。 2.在認(rèn)識(shí)和理解6-9后,進(jìn)一步感受幾個(gè)和第幾個(gè)不同含義。體會(huì)數(shù)的順序。 3.能用一一對(duì)應(yīng)的方法,比較6-9的大小。熟練符號(hào)的用法和寫法。 4.學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 加深對(duì)數(shù)的意義的理解。 課前準(zhǔn)備: 課件、教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程: 一、知識(shí)再現(xiàn) 談話:小朋友已經(jīng)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了不少的數(shù)字寶寶,哪個(gè)小朋友來(lái)說說,你已經(jīng)與哪些數(shù)字寶寶交了朋友?共同回憶。 二、基本練習(xí) 1、師:引導(dǎo)學(xué)生拿出尺子,認(rèn)真觀察。 (1)在尺上有哪些學(xué)過的數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么? (2)5離8近一些還是1近些。你是怎么知道的? 你也能想個(gè)這樣的問題考考你的同桌嗎? 2、師:數(shù)字寶寶從尺上走下來(lái),自己排起了隊(duì),可是離開了尺子,有幾個(gè)數(shù)找不到自己的位置了,小朋友能幫幫忙,把他們排進(jìn)空位嗎?(出示書上24頁(yè)第3題) (1)小朋友獨(dú)立填一填,再交流:你是怎樣知道該填幾的? (2)上面的數(shù)比8小的有哪幾個(gè)?在哪里?比7大的呢?比6大的呢?比6小的呢? (3)看著直線上的數(shù),請(qǐng)小朋友按順序讀一讀。既可以從小到大也可以從大到小讀一讀。 (4)師:小朋友讀的時(shí)候,有什么發(fā)現(xiàn)? 三、綜合練習(xí) 師:小朋友認(rèn)真聽課認(rèn)真思考。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,小馬拉來(lái)了一車的水果(出示24頁(yè)第5題) 1、你能說說都有哪些水果?一共有幾個(gè)? 2、小朋友獨(dú)立填寫。 3、交流:菠蘿前面的水果有哪些,數(shù)一數(shù)。蘋果后面的水果有哪些,數(shù)一數(shù)。 4、師:小朋友你能比一比老師這里蘋果和梨的數(shù)量嗎?出示書25頁(yè)第8題。獨(dú)立填一填。 交流:為什么這么填?你是怎么比出來(lái)的?(體會(huì)一一對(duì)應(yīng)) 師:蘋果比梨多,也就是9比5多,可以寫成9>5。 5、小朋友可以用“>”、“<”號(hào)來(lái)填一填書上的第7題嗎? 6、寫數(shù)練習(xí) 書25頁(yè)第11題。 四、全課總結(jié) 今天這堂課你有什么收獲? 教學(xué)反思: 注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,為學(xué)生提供了一系列自主探索、合作交流的空間,讓學(xué)生在觀察、分析、判斷、概括的思維活動(dòng)中體驗(yàn)、理解、掌握知識(shí)。即使是寫字,也要讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想如何寫,然后再書寫,讓學(xué)生養(yǎng)成有步驟地思考問題、解決問題的習(xí)慣 聯(lián)系生活用數(shù)字說話學(xué)生還說得不夠好,不夠開闊。學(xué)生的思維面有點(diǎn)窄,不過也符合他們的年齡特征,只要逐步加以引導(dǎo),以后的學(xué)習(xí)還是會(huì)比較順利的。開課用它來(lái)復(fù)習(xí)舊知,在掌握新知以后又運(yùn)用了多種活動(dòng)形式把教材中的習(xí)題融入課堂,加入實(shí)踐性的數(shù)數(shù)游戲和排隊(duì)游戲,讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。本節(jié)課很好地體現(xiàn)了教材的編排意圖,真正體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”的新理念 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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