蘇教版三年級數(shù)學(xué)《兩步連乘的實(shí)際問題2》.doc

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蘇教版三年級數(shù)學(xué)《兩步連乘的實(shí)際問題2》 教科書第80頁的例題.第8081想想做做第13題. 教學(xué)目標(biāo): 1 在具體情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,并能用連乘方法解決實(shí)際問題 2了解同一問題可以有不同的解決辦法,體會解決問題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高有條理地分析解決問題的能力. 3在感受,體驗(yàn),探索的過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)習(xí)的信心. 教學(xué)重點(diǎn): 能對獲得的信息做出正確分析,用連乘計(jì)算解決實(shí)際問題. 教學(xué)難點(diǎn): 理解數(shù)量之間的關(guān)系 教學(xué)過程: 創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)問題 談話導(dǎo)入:在生活中有很多事情需要我們用數(shù)學(xué)方法去思考,解決. 出示主題背景圖. 收集信息:從圖中你們知道了哪些信息 提出問題:根據(jù)這些信息你能提出哪些問題 例: 6袋兵乓球共有多少個(gè) 你能解答嗎 買一袋乒乓球要用多少元 你能解答嗎 買6袋乒乓球一共要用多少元 (出示問題) 5,完整出示例題:你能把剛才了解到的信息和這個(gè)問題連起來說一說嗎 學(xué)生自由發(fā)言. 二,合作探究,解決問題 1組織探究:這個(gè)問題怎么樣解決呢 你可以自己先想辦法解決,然后和同桌討論. 2匯報(bào)交流:學(xué)生自由匯報(bào)教師邊聽邊板書 方法一:5x2=10元 10x6=60元 提問:說說你是怎么想的 5表示什么 2呢 每袋5個(gè)和每個(gè)乒乓球的價(jià)格是2元這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎 根據(jù)這兩個(gè)信息可以求出什么 知道買一袋乒乓球要用2元,就可以求出什么 提問:誰能說說這種方法先算什么,再算什么 方法二:6x5=30個(gè) 30x2=60元 提問:你是怎么想的 6表示什么 5呢 每袋5個(gè)和買了6袋這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎 根據(jù)這兩個(gè)信息可以求出什么 知道6袋乒乓球一共有多少個(gè),就可以求出什么 提問:這種方法先算什么.再算什么 3,歸納反思 (1)提問:方法一先算什么 方法二呢 講述:雖然解答方法不同,但結(jié)果是一樣的,還可以相互檢驗(yàn). (2)提問:你能用一句話說出剛才我們解決的是什么樣的實(shí)際問題嗎 (板書課題) 解決這樣的實(shí)際問題時(shí)要怎樣觀察和思考 嘗試應(yīng)用,拓展深化 完成想想做做第1題 收集信息 提問:哪些信息之間是有直接聯(lián)系的 根據(jù)這兩個(gè)信息你能先求出什么 學(xué)生獨(dú)立分析并解決,教師依據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示答案,并提問不同的方法先算的各是什么 完成想想做做第2題 先指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,再讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流評議. 完成想想做做第3題 解答后集體講評. 3 / 3