青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《11 太陽和影子》教案 (4).doc

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教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《11 太陽和影子》教案 (4) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)知識與技能 1.認(rèn)識一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動關(guān)系； 2.知道產(chǎn)生影子的條件；知道太陽每天在天空中運(yùn)動的模式； 3.能利用太陽辨認(rèn)方向。 （二）過程與方法 做控制變量的探究影子形成的實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄； （三）情感、態(tài)度與價值觀。 1.尊重通過實(shí)驗(yàn)獲得的科學(xué)證據(jù)； 2.愿意合作與交流； 3.樂于將太陽與影子的知識科學(xué)地應(yīng)用于生活實(shí)際。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動關(guān)系； 2.知道產(chǎn)生影子的條件；知道太陽每天在天空中運(yùn)動的模式；能利用太陽辨認(rèn)方向。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1.分析影子變化的規(guī)律； 2.根據(jù)影子的變化推測太陽位置的變化； 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 手電筒、鉛筆、蠟燭、硬紙板等。 五、教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入 1.猜一猜 師：人人有個好朋友， 烏黑身子烏黑頭， 太陽光下伴你走， 一到黑處就分手。 2．學(xué)生猜謎。 生：謎底是影子。 3.師：關(guān)于影子你還知道哪些？ 小組交流后匯報(bào)。 小組一：晴天時，大樹有影子.籃球架也有影子。 小組二：有陽光時就有影子。 小組三：有燈光時也有影子。 小組四：陰天時沒有影子。 小組五：有太陽的時候才能看到影子。 …… 談話：你們知道的還真不少，影子和太陽確實(shí)有關(guān)系，我們今天就來研究這個問題。（板書課題：8.太陽和影子） （二）探究新知 探究影子產(chǎn)生的條件 1.提出問題 談話：在什么情況下會有影子呢？ 2.猜想假設(shè) 小組討論交流后匯報(bào)。（在有光的情況下會有影子。） 3.設(shè)計(jì)方案 小組交流后匯報(bào)。（利用燈光.透明卡片.不透明的卡片等材料做投影游戲。） 4.實(shí)施探究 小組內(nèi)探究，師巡視指導(dǎo)。 5.展示交流 你在做游戲時，有哪些發(fā)現(xiàn)？ 我的發(fā)現(xiàn)：“燈光越亮影子越黑”； “卡片離燈光近影子大，離得遠(yuǎn)影子小”； “透明的卡片沒有影子，不透明的卡片有影子”； “關(guān)上燈就沒有影子” …… 小結(jié)：有光，有不透明的物體是產(chǎn)生影子的兩個條件。 探究太陽與影子的關(guān)系 1.提出問題 談話：一天中，陽光下同一個物體的影子的長短和方向有沒有變化？各是怎么樣變化的？ 2.猜想假設(shè) 小組討論后交流。（一天中物體的影子早晨和傍晚長，中午短;影子和太陽的方向相反。） 3.制定方案 我們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想呢？小組交流后匯報(bào)。各小組互相補(bǔ)充形成方案： 把鉛筆立在白紙上，用手電筒的光充當(dāng)太陽的光，模仿太陽在天空中的位置移動，分別在鉛筆的左上方.正上方和右上方慢慢移動手電筒，觀察鉛筆的影子的變化情況并分別畫下來。 更換不同高度的鉛筆重復(fù)做幾次。 4.實(shí)施探究 各個小組選擇實(shí)驗(yàn)材料，分工合作試驗(yàn)。師巡視指導(dǎo)。 5.展示交流 （1）各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)及結(jié)果。 （2）師生總結(jié)： A.陽光下任何不透明的物體都有影子，影子都在物體背著太陽的一面；在同一時刻，任何直立的物體的影子方向都是相同的。 B.陽光下物體的影子在一天中有方向的不同和長短的變化，物體的影子早晚最長，中午最短。影子運(yùn)動的方向與太陽運(yùn)動的方向相反。 C.因?yàn)樘栁恢玫淖兓?，會發(fā)生斜射與直射的變化。一天中的氣溫不同，也與直射.斜射有關(guān)，中午直射氣溫高，而早晚斜射氣溫低。 探究太陽位置的變化與人類生活的關(guān)系 1.各小組自由交流。 2.匯報(bào)交流。師利用課件展示有關(guān)圖片或播放有關(guān)視頻。 3.師生小結(jié)：人們可以利用太陽辨別方向。太陽位置的變化會引起影子的長短變化，影子的方向變化，溫度的高低變化，會影響農(nóng)民的生產(chǎn)及生活規(guī)律，會影響動植物的生長等。 （三）拓展創(chuàng)新 請課下查找資料，了解古代人們是怎樣利用物體的影子計(jì)時的。我們下節(jié)課將進(jìn)行交流。 4 / 4