幼兒園中班社會教育活動《爸爸調(diào)查表》.doc
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幼兒園中班社會教育活動《爸爸調(diào)查表》 我發(fā)現(xiàn)班級里的孩子對于《學(xué)習(xí)活動》中《爸爸本領(lǐng)大》,所做的爸爸調(diào)查表十分感興趣。尤其是對于自己爸爸的職業(yè)特別好奇,想知道這些職業(yè)具體的工作。所以,我通過演示與交流,讓中班的孩子知道自己爸爸的工作在社會中的作用,進(jìn)行低結(jié)構(gòu)性的教育活動。 三、《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動",因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料,還采用了以下兩種教學(xué)方法組織教學(xué)。 1、直觀教學(xué)法 我采用了直觀教學(xué)法。分層次地出示相應(yīng)的圖片讓幼兒通過眼、口等多種感觀來展開活動。2、啟發(fā)提問法:T:小朋友們!你們都愛自己的爸爸嗎? T:下面老師給你們聽一個聲音、我們來聽聽這是什么聲音? T:好、現(xiàn)在讓XX自己告訴我們,他的爸爸是干什么的,他的爸爸本領(lǐng)有多大~等來引導(dǎo)兒童開拓思維。 (四)活動重難點(diǎn) 中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng),語言發(fā)展比較好,但讓他們將自己的生活經(jīng)驗用散文的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力,難點(diǎn)為發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。因此,讓幼兒開拓性的討論各種職業(yè),并用詳細(xì)具體完整的語言表達(dá)出來,是本次活動的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 (五)活動目標(biāo): 鼓勵和培養(yǎng)幼兒能用較為完整的語句介紹爸爸的職業(yè)信息,也通過了解每個職業(yè)的不同制服以及不同環(huán)境逐步了解社會上的一些職業(yè),以制作愛心卡的方式表達(dá)對爸爸的情感 (六)教學(xué)過程 本次教學(xué)活動先是以啟發(fā)提問式的方式展開活動,播放炒菜的音頻讓小朋友說一說是誰在炒菜,展示PPT讓小朋友說一說**爸爸的職業(yè)。通過教師自己的示范,為幼兒自己介紹爸爸做鋪墊。播放PPT(教師的爸爸的休閑照)讓小朋友說一說我的爸爸的職業(yè)。提示幼兒用較完整的語句介紹自己手中的"爸爸調(diào)查表",讓小朋友用詳細(xì)具體的語言描述自己的爸爸,并通過其他小朋友的介紹了解其他小朋友的爸爸的職業(yè),并知道爸爸們的工作在社會中的作用。最后制作愛心卡,引導(dǎo)幼兒孝順父親,力所能及為父親做些事情(制作愛心卡)。通過用自己的雙手為自己的爸爸做些愛心卡。在制作卡片過程中,注意小朋友使用工具的安全性。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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