幼兒園大班主題教案：我國(guó)的珍稀動(dòng)物.doc

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幼兒園大班主題教案：我國(guó)的珍稀動(dòng)物 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解“珍稀”的含義。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。 活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。 【活動(dòng)過程】 一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們都知道哪些動(dòng)物啊？（幼兒較易回答）那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎？”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。 二、師幼互動(dòng)。 1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為“珍稀動(dòng)物”。 2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒有珍稀動(dòng)物呢？有的話又有哪些呢？” 3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢？” 4、老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。 5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種（ ）珍稀動(dòng)物?。ù笮茇垼?，它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）” 6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎？”（教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。） 7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。 8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢？ 9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎？ 10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？ 11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心。 三、教師提問。 1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢？ 2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物？ 3、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？ 4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？ 四、活動(dòng)總結(jié)。 1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。 2、鞏固練習(xí)。 （1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。 （2）讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印 【活動(dòng)延伸】 鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。 3 / 3