病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(合肥)
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(合肥),病床,呼叫,呼喚,系統(tǒng),設(shè)計(jì),合肥
學(xué)號(hào):1108441013
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))手冊(cè)
(2015屆)
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
學(xué) 院 電子信息工程學(xué)院
專 業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化
姓 名 李朋朋
指導(dǎo)教師 徐小麗
職 稱 助教
等 級(jí)
目 錄
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)任務(wù)書………………………………3
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告…………………………4
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期報(bào)告……………………………6
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄……………………………7
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯記錄……………………………9
本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定表…………………………10
合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書
(指導(dǎo)教師、學(xué)生共同簽訂)
學(xué)號(hào)
1108441013
姓名
李朋朋
指導(dǎo)教師
徐小麗
題目
病床呼叫的設(shè)計(jì)
題目來源
A.實(shí)驗(yàn) B.實(shí)習(xí) C.工程實(shí)踐 D.社會(huì)調(diào)查 E.教研 F.科研 G.其它
類別
A.論文 B.設(shè)計(jì) C.其它
性質(zhì)
A. 理論研究 B. 應(yīng)用研究 C. 綜合研究 D.其它
一、指導(dǎo)教師責(zé)任。
(一)指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想,把培養(yǎng)人才放在首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。
(二)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育,對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)(不少于8次),對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。
(三)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間請(qǐng)假應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù),或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假2周以上者,須經(jīng)院系批準(zhǔn);請(qǐng)假超過4周者,應(yīng)及時(shí)向院(系)申請(qǐng)調(diào)整指導(dǎo)教師。
(四)接受并并執(zhí)行院系指導(dǎo)教師遴選和評(píng)價(jià)具體辦法以及學(xué)校、院系相關(guān)考核。
二、學(xué)生責(zé)任。
(一)學(xué)生應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定,參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))與綜合訓(xùn)練。
(二)學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系相關(guān)制度;按照要求參加院系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))集中指導(dǎo);在校外撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的,要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
(三)學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研,撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、論文(設(shè)計(jì)說明書)等;經(jīng)常、主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展情況,接受指導(dǎo)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后,應(yīng)按規(guī)范要求提交材料,并按時(shí)參加答辯。
(四)學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成各階段任務(wù),保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量;應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文,不得抄襲;嚴(yán)禁弄虛作假、請(qǐng)人代替完成;否則,任何時(shí)候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績(jī),并追究當(dāng)事人責(zé)任。
教師簽名: 學(xué)生簽名:李朋朋
2015年4月8日
指導(dǎo)小組(教研室)意見:
組長(zhǎng)簽名:
院(系)意見:
負(fù)責(zé)人簽名:
合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
(學(xué)生填寫)
學(xué)號(hào)
1108441013
姓名
李朋朋
指導(dǎo)教師
徐小麗
題目
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
課題內(nèi)容:
信息時(shí)期醫(yī)院的管理多數(shù)都已經(jīng)從傳統(tǒng)落后的人工服務(wù)模式,向電子化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的科技管理模式方向迅速發(fā)展?!安〈埠艚邢到y(tǒng)”可實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院病室病房的智能化把控,也可促成呼救、信息保存、顯示等等功能。病人住院的時(shí)候,會(huì)在任何可能出現(xiàn)問題的時(shí)間需要醫(yī)護(hù)人員去診斷或者護(hù)理。臨床的呼叫是傳送病人即時(shí)消息非常重要的措施,病人向值班醫(yī)師或護(hù)士提出緊急呼叫的時(shí)候,病床呼叫系統(tǒng)充當(dāng)工具的作用,若想要將患者的請(qǐng)求即時(shí)地傳送給醫(yī)護(hù)人員,并且被醫(yī)院監(jiān)控中心記下完整準(zhǔn)確的信息,同時(shí)也是提高醫(yī)院和病護(hù)的重要組成部分。
本次設(shè)計(jì)是以AT89C51為中心的病人呼叫系統(tǒng),通過采集病區(qū)數(shù)據(jù)的信息,采用LCD1602顯示屏顯示蜂鳴器并進(jìn)行報(bào)警的呼叫設(shè)計(jì)。可以落實(shí)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和病人病房之間的呼叫聯(lián)系,有使用便捷、操作起來簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。病床呼叫系統(tǒng)可以應(yīng)用于養(yǎng)老院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)院的病房等地方,也可以用來聯(lián)通醫(yī)護(hù)人員和病人,同時(shí)是提高醫(yī)院的醫(yī)療水平必需設(shè)備之一。病床的呼叫系統(tǒng)的好壞會(huì)直接影響到病員的生命財(cái)產(chǎn)安全,歷來受到各種大醫(yī)院的廣泛重視。它要求必須得簡(jiǎn)便可行、準(zhǔn)確可靠、并且利于推廣。
病床呼叫系統(tǒng)利于病人快速地呼叫護(hù)士,大大縮短了人工的呼叫時(shí)間。現(xiàn)在病房呼叫系統(tǒng)正逐步地向高度智能化發(fā)展,它也可以和攝像機(jī)在一起使用,每當(dāng)病人按開關(guān),護(hù)士值班室的大屏幕上能夠即時(shí)地觀察了解病人的需要。并可以配對(duì)講機(jī)等通訊設(shè)備,能使病人快捷及時(shí)地與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行溝通交流。有了病床呼叫系統(tǒng),醫(yī)院對(duì)病人的護(hù)理工作變得愈加方便全面,不再煩惱于未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)突發(fā)病況而一發(fā)不可收拾。總的來說,51系列單片機(jī)設(shè)計(jì)的病床呼叫系統(tǒng)能可靠、準(zhǔn)確、及時(shí)地促成病房呼叫管制,有良好的前景應(yīng)用。
課題關(guān)鍵問題及難點(diǎn):
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),首先我們要先用protel軟件畫出原理圖,檢查出電路的電器特性有無(wú)問題。其次是應(yīng)用Keil軟件編程,keil C51提供豐富的庫(kù)函數(shù)和功能強(qiáng)大的集成開發(fā)調(diào)試工具,調(diào)試出可以運(yùn)行的程序。再次是應(yīng)用proteus仿真軟件模擬整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行過程,并調(diào)試是正確的程序。最后就是用電烙鐵焊接硬件部分,用下載器下載程序,上電調(diào)試整機(jī)。關(guān)鍵問題是程序的編寫以及電路的設(shè)計(jì),難點(diǎn)是電路板的焊接和硬件的調(diào)試。
擬采取的方式、方法及計(jì)劃進(jìn)程安排(主要技術(shù)路線):
從網(wǎng)下下載資料認(rèn)真踹磨別人的電路設(shè)計(jì)思路,同時(shí)向指導(dǎo)老師詢問程序上關(guān)鍵性的問題。
進(jìn)程安排:
第一步,根據(jù)設(shè)計(jì)目的構(gòu)想設(shè)計(jì)的原理圖框架,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中要用到的知識(shí),如無(wú)線發(fā)射模塊的原理、編碼解碼,單片機(jī)C語(yǔ)言編程設(shè)計(jì),液晶1602的顯示,使用的芯片引腳工作原理, Protel軟件使用等。
第二步,對(duì)硬件模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。如無(wú)線發(fā)射模塊、無(wú)線接收模塊、1602顯示模塊、聲音呼叫模塊。在Protel中繪制原理圖。
第三步,對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。如主函數(shù)程序設(shè)計(jì)、初始化程序設(shè)計(jì)、延時(shí)子程序設(shè)計(jì)、液晶顯示子程序設(shè)計(jì)、定時(shí)器中斷服務(wù)子程序設(shè)計(jì)。
參考文獻(xiàn):
[1] 王意崗.病房呼叫系統(tǒng)[J].建筑電氣,2004
[2] 朱艷華,田行軍,李夏青.基于PL3105的病床呼叫系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].北京石油化工學(xué)院學(xué)報(bào),2009
[3] 李朝青.單片機(jī)原理及接口技術(shù)[M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2005
[4]丁元杰.《單片微機(jī)原理及應(yīng)用》[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 1996
[5]王環(huán),張亞寧 《單片機(jī)程序設(shè)計(jì)實(shí)例》[M] 北京:清華大學(xué)出版社, 2003
指導(dǎo)教師意見:
教師簽名: 年 月 日
指導(dǎo)小組(教研室)意見:
組長(zhǎng)簽名: 年 月 日
合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期報(bào)告
學(xué)號(hào)
1108441013
姓名
李朋朋
指導(dǎo)教師
徐小麗
題目
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
(簡(jiǎn)述開題以來工作進(jìn)展和成效、存在的問題、下一步計(jì)劃與安排)
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)以及網(wǎng)上的資料情況,首先我先用protel軟件畫出原理圖,檢查出電路的電器特性有無(wú)問題。其次是應(yīng)用Keil軟件編程,調(diào)試出可以運(yùn)行的程序。再次是應(yīng)用proteus仿真軟件模擬整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行過程,并調(diào)試是正確的程序。最后就是用電烙鐵焊接硬件部分,用下載器下載程序,上電調(diào)試整機(jī)。先階段完成了以上的電路圖,編程,仿真和焊接,論文的細(xì)節(jié)格式以及內(nèi)容上的空洞是存在的問題,下一步的計(jì)劃是論文的查重以及個(gè)別內(nèi)容的修改。
指導(dǎo)教師意見:
教師簽名:
月 日
指導(dǎo)小組(教研室)意見:
組長(zhǎng)簽名:
月 日
(學(xué)生填寫)
合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)教師、學(xué)生共同填寫)
學(xué)號(hào)
1108441013
姓名
李朋朋
指導(dǎo)教師
徐小麗
題目
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
第一、二次指導(dǎo) 時(shí)間: 2014.11.5、2014.11.19 地點(diǎn): 躬行樓211
指導(dǎo)形式:面談
指導(dǎo)內(nèi)容:
篩選并確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目為病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
學(xué)生簽名:李朋朋 教師簽名:
第3、 四次指導(dǎo) 時(shí)間: 2014.12.10、2015.1.7 地點(diǎn): 躬行樓211
指導(dǎo)形式:面談
指導(dǎo)內(nèi)容:
老師布置設(shè)計(jì)的任務(wù):完成電路圖、pcb和仿真的繪制,并且撰寫開題報(bào)告
學(xué)生簽名:李朋朋 教師簽名:
第5、 六次指導(dǎo) 時(shí)間: 2015.3.11、2015.3.25 地點(diǎn):
指導(dǎo)形式:郵件
指導(dǎo)內(nèi)容:
查看論文,實(shí)物,以及中期報(bào)告
學(xué)生簽名:李朋朋 教師簽名:
第7、 八次指導(dǎo) 時(shí)間: 2015.4.15、2015.4.22 地點(diǎn):
指導(dǎo)形式:面談
指導(dǎo)內(nèi)容:
預(yù)答辯,最終答辯
學(xué)生簽名: 教師簽名:
合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯記錄
學(xué)號(hào)
姓名
指導(dǎo)教師
題目
答辯組成員
組長(zhǎng)
職稱
職務(wù)
成員
職稱
成員
職稱
成員
職稱
成員
職稱
成員
職稱
成員
職稱
答辯秘書
答辯時(shí)間
月 日 時(shí)
陳述、提問及回答情況記錄:
答辯秘書簽名: 答辯組長(zhǎng)簽名: 年 月 日
合肥師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定表
學(xué)號(hào)
姓名
指導(dǎo)教師
題目
內(nèi)容提要及指導(dǎo)教師意見
評(píng)分:(百分制) 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
評(píng)閱教師評(píng)閱意見
評(píng)分:(百分制) 評(píng)閱教師簽名: 年 月 日
答辯小組答辯意見
評(píng)分:(百分制) 組長(zhǎng)簽名: 年 月 日
答辯委員會(huì)意見
總評(píng)分?jǐn)?shù):(百分制) 論文等級(jí):(五級(jí)制)
評(píng)定人簽名: 負(fù)責(zé)人簽名:
﹡總評(píng)成績(jī)=指導(dǎo)教師評(píng)分*25%+評(píng)閱教師評(píng)分*25%+答辯小組評(píng)分*50%
12
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編號(hào):4479870
類型:共享資源
大?。?span id="jrttpvp" class="font-tahoma">17.20MB
格式:RAR
上傳時(shí)間:2020-01-07
35
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
病床
呼叫
呼喚
系統(tǒng)
設(shè)計(jì)
合肥
- 資源描述:
-
病床呼叫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(合肥),病床,呼叫,呼喚,系統(tǒng),設(shè)計(jì),合肥
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