5 這些事我來做 教案(2課時)
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5 這些事我來做 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務(wù)勞動。 2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通,爭取參與家務(wù)勞動的機(jī)會。 過程與方法:通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。 情感態(tài)度與價值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感,培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 (三)教學(xué)重難點 1.重點:做好自己力所能及的家務(wù)活,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通,學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧,堅持做好家務(wù)活。 2.難點:堅持做好家務(wù)活。 學(xué)情分析。 四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識,對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 1.教法:啟發(fā)式、小組合作探究 2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法及活動與探究 3.教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前搜集資料 教學(xué)過程。 第一課時 (一)談話導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,你們在家做過家務(wù)嗎?今天我們來做一個比賽,好嗎?比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。 生:好。 (二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺賽 1.活動與探究一:想一想,問一問 (1)生閱讀教材第32頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆你平時做過哪些家務(wù)活呢? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享,開展擂臺賽。 (4)比一比,看看誰做的家務(wù)活多。 2.活動與探究二:議一議 (1)生閱讀教材第33頁內(nèi)容,并看看知識窗 (2)小組合作,探究問題: ☆回想一下自己在做家務(wù)活的過程中,有哪些收獲呢? ☆你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享 (4)師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù),不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān),而且在動手的過程中還會有許多收獲。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人 1.活動與探究一:看一看,想一想 (1)生閱讀教材第34頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆通過這篇日記,你有什么感受? ☆我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結(jié):作為家庭中的一員,我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活,減輕父母的負(fù)擔(dān) 2.活動與探究二:討論 (1)生閱讀教材第35頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆你覺得這些孩子可愛嗎? ☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結(jié):做好自己力所能及的家務(wù)活,學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。 第二課時 (一)導(dǎo)入 1.情境導(dǎo)入。 2.師:有時我們確實想幫家人做些家務(wù)活,但家人對我們不放心等等,不讓做,怎么辦呢? 今天我們就來探究這個問題。 (二)講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做 怎么辦 1.活動與探究一:想一想,說一說 (1)生閱讀教材第36頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢? ☆你有過那次的煩惱嗎?說給大家聽聽。 (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活,而是大人們不讓我們做這個,不讓我們做那個。他們總是擔(dān)心。 2.活動與探究二:閱讀文中第37面的一封信。 (1)生閱讀教材第37頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆從這封信中你學(xué)到了什么? ☆你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結(jié) 3.活動與探究三:想一想,議一議 (1)生閱讀教材第38頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆假如你也遇到過類似的問題,你會怎么辦? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約 1.活動與探究一:比一比,想一想 (1)生閱讀教材第39頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆假如有些家務(wù)活你不會做,你應(yīng)該怎么辦? ☆假如可以學(xué),你會向誰學(xué)呢? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 2.活動與探究二:閱讀一下書中的知識窗 (1)生閱讀教材第40頁內(nèi)容。 (2)小組合作,探究問題 ☆除此你知道哪些家務(wù)小竅門? ☆你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對你有幫助嗎? (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 (三)師總結(jié):我們要盡力料理自己的生活,主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通,爭取自理自立、參與家務(wù)勞動的機(jī)會。 板書設(shè)計。 5.這些事我來做 展示自己會做的家務(wù)活兒 做好自己力所能及的家務(wù)活 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通 學(xué)做家務(wù)活- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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