2019年四年級語文上冊 尺有所短 寸有所長學案 人教新課標版.doc

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2019年四年級語文上冊 尺有所短 寸有所長學案 人教新課標版 【教學目標】 １、能正確、流利、有感情地自讀課文。通過自讀，知道“尺有所短，寸有所長”的意思并明白其中的道理。 ２、學會正確地看待自己和他人。 ３、掌握書信的格式。 ４、認識課文中的７個生字。 【教學重點】 1、讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際體會“尺有所短，寸有所長”的道理。 2、學習書信的格式、寫法。 【教學難點】 1、 學習書信的格式、寫法。 【教學課時】 1課時 【教學流程】 一、開門見山（5分鐘） １、 今天我們一起學習來28 《尺有所短寸有所長》 ２、板書課題：《尺有所短寸有所長》請大家和老師一起書寫課題?，F(xiàn)在請同學先讀教學目標。 二、第一次先學后教，初讀課文，完成下面的練習。（10分鐘） （一）我會注音，也會讀。 昧（ ）寞（ ）判（ ）睦（ ）患（ ） 析（ ）誡（ ）匪（ ）逾（ ）柯（ ） （二）我會寫出意思。 冒昧： 嫉妒： 寂寞： 擺脫： 受益菲淺： 年少氣盛： 紅眼?。? 碰釘子： 摔跟頭： 二、第二次先學后教，深讀課文，理解課文。（15分鐘） （一）讀讀議議 1、課文以什么樣的方式，主要介紹了什么事？ 2、信中主要提出了什么問題？你對這有什么方法解決？從中悟出什么？ （二）交流。 1、發(fā)現(xiàn)去信與回信的異同。 2合作交流，說說自己平時給別人寫的信、回過的信，與課文數(shù)學、書信格式對照。 3通過學習這兩封信，看看書信在格式和語言上有什么要求？（學生討論后，教師可作適當歸納。） ⑴格式： ①稱呼（頂格寫，后面加冒號，怎樣稱呼，依人而定，稱呼下面加問候語）。 - ②正文（將要敘述的事情和說的話寫清楚，格式按常規(guī)的行為格式）。 ③結(jié)語（單獨一行并空兩格寫上祝語，內(nèi)容因人而定）。 ④寫信人姓名和日期（信的正文的右下角，分兩行寫）。 ⑵語言方面： 相當于與收信人進行面對面的說話，一般用你或者“您”，寫給很多人的要用“你們”或“您們”。語言親切與否，根據(jù)收信人和要敘述的事情決定。 4、理解：尺有所短，寸有所長 三、第三次先學后教，質(zhì)疑拓展 （10分鐘） １、質(zhì)疑解惑：通過學習這篇課文，你還有哪些不理解或者感到疑惑的地方。 ２、拓展延伸： 小練筆 張國強收到并閱讀了柯巖老師的回信以后，對他會有什么啟發(fā)？他會打算怎么做？假如你就是張國強，圍繞上述問題仔細想一想，然后給柯巖老師寫封回信匯報一下，注意信的格式。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁