內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 6.2 基因工程及應(yīng)用教案 新人教版必修2.doc
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6.2 基因工程及其應(yīng)用 教 學(xué) 目 標 知識目標 (學(xué)習(xí)目標) 簡述基因工程的基本原理; 能力目標 舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用; 情感態(tài)度價值觀 關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。 高考鏈接 (高考考點) 簡述基因工程的基本原理; 教學(xué)重點 1. 基因工程的基本原理; 2、基因工程的安全性問題 教學(xué)難點 1. 基因工程的基本原理; 2. 轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性。 教學(xué)方法與 教學(xué)準備 Ppt圖片 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)策略 學(xué)生活動和效果預(yù)測 一、基因工程的原理 1. 基因工程的概念: 3. 基因工程的操作步驟: 二、基因工程的應(yīng)用 三、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性 四、總結(jié) 基因工程就是按照___________,把一種生物的某種基因提取出來,并加以___________,然后放到另一種生物的細胞里,___________地改造生物的________________。 2. 基因工程最基本的工具: ___________________、___________________、___________________。 (1)基因的“剪刀”是指_________________________。一種該物質(zhì)能識別________種核苷酸序列,并在切點上切割DNA分子。大腸桿菌中的一種叫EcoRI的限制酶,能夠?qū)R蛔R別_______________的序列,并在G和A之間將這段序列切開。 (2)基因的“針線”即____________,可以“縫合”__________和_________交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口。 (3)基因工程中,目前常用的運載體有________、________和______________等。 (4)質(zhì)粒存在于許多細菌及酵母菌等生物中,其本質(zhì)是細胞染色體外的,能夠________的很小的___________________分子。 3. 基因工程的操作步驟: 基因工程操作的一般步驟為:__________________、目的基因與___________結(jié)合、將目的基因?qū)隷________________、目的基因的________和________。 1. 作物育種: 2. 藥物研制: 3. 環(huán)境保護: 通過學(xué)習(xí),要認識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,認識到生命中許多事實還有待于人類去探索,科學(xué)發(fā)展中仍有許多問題有爭議。 閱讀教材,回答教師所提出的問題 閱讀教材,回答教師所提出的問題 學(xué)生總結(jié) 高考鏈接 1.DNA連接酶的主要功能是( ) A.DNA復(fù)制時母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 B.粘性末端堿基之間形成的氫鍵 C.將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來 D.將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來 2. 下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( )。 供體 剪刀 針線 運載體 受體 A 質(zhì)粒 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 提供目的基因的生物 大腸桿菌等 B 提供目的基因的生物 DNA連接酶 限制性內(nèi)切酶 質(zhì)粒 大腸桿菌等 C 提供目的基因的生物 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 質(zhì)粒 大腸桿菌等 D 大腸桿菌等 DNA連接酶 限制性內(nèi)切酶 提供目的基因的生物 質(zhì)粒 3. 下列各項應(yīng)用中不屬于基因工程的是( ) A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功 B.利用工程菌生產(chǎn)胰島素 C.將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高 D.利用DNA探針檢測飲用水有無病毒 板 書 設(shè) 計 基因工程 針線:DNA連接酶 提取目的基因 剪刀:限制性內(nèi)切酶 目的基因與運載體結(jié)合 :質(zhì)粒、噬菌體、病毒 將目的基因?qū)胧荏w細胞 :大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和細胞等 目的基因的檢測與表達 :受體細胞表現(xiàn)出特定的性狀 教 學(xué) 反 思 不宜講深,恰到好處; 教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該緊湊; 時間安排應(yīng)該更合理- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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