中考語(yǔ)文專項(xiàng)集訓(xùn) 29 文言文閱讀(C卷).doc
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中考語(yǔ)文專項(xiàng)集訓(xùn):29文言文閱讀(C卷) 一、閱讀下面古文,完成1——6題。(12分) 【甲】 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。度下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》) 【乙】 予初十日到郡,連夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,風(fēng)亭月樹(shù)間,以紅粉笙歌② 一兩隊(duì)點(diǎn)綴,亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜,獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③,昏黑無(wú)往來(lái),時(shí)聞風(fēng)鐸④,及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中,與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人,相與坐石臺(tái),不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之,覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度,見(jiàn)虎丘本色耳! ([明]李流芳《游虎丘小記》,有刪改) [注]①虎丘:蘇州名勝。 ②紅粉笙歌:指歌女奏樂(lè)唱歌。 ③鉤月磯:在虎丘山頂。④風(fēng)鐸:懸于檐下的風(fēng)鈴。 ⑤無(wú)際、仲和,作者的友人。 1.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是( )(2分) A.月色人戶 木蘭當(dāng)戶織 B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也 C.時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹,聞水聲 D.生平過(guò)虎丘才兩度 道不通,度已失期 2.下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分) A.公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B.萬(wàn)鐘于我何加焉 C.今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君 D.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分) 懷民亦未寢,相與步于中庭。 4.用斜線(/)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分) 不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之 5.用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分) 6.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分) 二、閱讀下面兩篇文言文,完成7——11題。 (甲)湖心亭看雪 張岱 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒,爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別,問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者?!? (乙)滿井游記 袁宏道 燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作,作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。 廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見(jiàn)底,晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。 夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自始,惡能無(wú)紀(jì)?己亥之二月也。 7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) (1)問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此 (2)是日,更定矣 (3)凍風(fēng)時(shí)作,作則飛砂走礫 (4)而此地適與余近 8.選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)( )(2分) A. 湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕 B. 余/強(qiáng)飲三大白而別 C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣 9.將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。(4分) (1)莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者。 (2)始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。 10.這兩篇寫景散文皆情景交融,自然成章,毫無(wú)雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景 的特點(diǎn);乙文則表現(xiàn)了滿井早春 的特點(diǎn)。(2分) 11.甲、乙兩文在寫景的同時(shí),都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。(4分) 三、閱讀《愚公移山》,完成12——15題。(14分) 太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南、漢之陰,無(wú)隴斷焉。 12.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A.北山愚公者,年且九十(且:將近) B.懲山北之塞,出入之迂也(懲:苦于) C.冀之南、漢之陰(陰:〈漢水的〉北岸) D.河曲智叟亡以應(yīng)(亡:通“無(wú)”) 13.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) A﹒指通豫南,達(dá)于漢陰 每假借于藏書(shū)之家(《送東陽(yáng)馬生序》) B﹒而山不加增 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(《醉翁亭記》) C﹒雖我之死,有子存焉 而城居者未之知也(《滿井游記》) D﹒以殘年余力 不以物喜,不以己悲(《岳陽(yáng)樓記》) 14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(2分) (2)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?(3分) 15.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A﹒文章贊揚(yáng)了以愚公為代表的我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負(fù),批判了智叟那種不求進(jìn)取,知難而退,故步自封的消極思想。 B﹒作者除用智叟這個(gè)人物與愚公進(jìn)行對(duì)比外,還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動(dòng)”等情節(jié)來(lái)襯托愚公,從而使愚公形象更加豐滿、高大。 C﹒智叟從靜止的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為人在自然面前是無(wú)能為力的,所以反對(duì)移山;而愚公從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為自然是可以被征服的,所以堅(jiān)持移山。 D﹒文章結(jié)尾借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù),雖然增強(qiáng)了藝術(shù)效果,但也宣傳了生死輪回、因果報(bào)應(yīng)等封建迷信思想,這是應(yīng)該批判的。 四、文言文比較閱讀。(11分) 〔甲〕陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧。 (選自課文《陳太丘與友期》) 〔乙〕郭亻及 始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。亻及 問(wèn):“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)?”對(duì)曰:“聞使君到,喜,故來(lái)奉迎?!必榧? 辭謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及 請(qǐng)別駕從事③,計(jì)日告之。行部既還,先期一日,亻及 為違信于諸兒,遂止于野亭④,須期乃入。其為人若此。 (選自《后漢書(shū)郭亻及 傳》,略有改動(dòng)) 【注釋】①〔郭伋(j)始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 16.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.太丘舍去(舍棄、丟下) B.則是無(wú)信(不講信用) C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期) 17.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) A.相委而去 雜然而前陳者 B.計(jì)日告之 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人 18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。” 19.文段理解。(5分) (1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理:______________________。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子,乙文選取的是__________________的正面例子;從表達(dá)方式看,甲文側(cè)重____________,乙文側(cè)重?cái)⑹觥#?分) (2)從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可,至少兩條)(2分) 五、閱讀下面文言文,完成第20——25題。(12分) 余謂侯①本以中州雋②人,抱忠仗義,章顯聞?dòng)谀习睥邸}R虜巧負(fù)國(guó)④,赤手領(lǐng)五十騎縛取于五萬(wàn)眾中,如挾毚兔⑤,束馬銜枚,間關(guān)西奏淮⑥,至通晝夜不粒食:壯聲英概,懦士為之興起!圣天子一見(jiàn)三嘆息,用是簡(jiǎn)深知⑦,入登九卿,出節(jié)使二道,四立連率幕府⑧。頃賴士禍作,自潭⑨薄于江西,兩地震驚,談笑掃空之。(節(jié)選自洪邁《稼軒記》) 【注釋】①侯:指辛棄疾。 ②雋:才智出眾。③南邦:指南宋。 ④齊虜巧負(fù)國(guó):指張安國(guó)降金。后文“賴士禍作”指賴文政發(fā)動(dòng)武裝暴動(dòng)。⑤毚(chn)兔:狡兔。⑥間(jin)關(guān):崎嶇展轉(zhuǎn)。奏:通“走”。⑦用是簡(jiǎn)深知:因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句:指辛棄疾曾擔(dān)任的職務(wù)。⑨潭:指潭州。 20.用“/”標(biāo)出下面句子的朗誦節(jié)奏。(1分) 懦 士 為 之 興 起 21.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分) (1)謂: (2)頃: (3)?。? 22.選出對(duì)畫線句子“赤手領(lǐng)五十騎縛取于五萬(wàn)眾中”意思理解正確的一項(xiàng)( )(2分) A.辛棄疾親自從五萬(wàn)金兵中捆縛了五十個(gè)騎兵出來(lái)。 B.辛棄疾赤手空拳帶領(lǐng)五十騎兵沖入五萬(wàn)金兵中,擒獲叛徒張安國(guó)。 C.辛棄疾帶領(lǐng)五十騎兵從五萬(wàn)金兵中逃脫。 D.辛棄疾僅率五十騎兵就從五萬(wàn)金兵中擒獲叛徒張安國(guó)。 23.選文圍繞辛棄疾的軍事才能寫了哪兩件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分) 24.選文刻畫了一個(gè)金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里的英雄豪俠形象,其中描寫辛棄疾率領(lǐng)部下日夜兼程急行軍的句子是 ;表現(xiàn)辛棄疾面對(duì)暴亂的嚴(yán)峻形勢(shì)卻能指揮若定,盡顯大將風(fēng)采的句子是 。(2分) 25.閱讀全文并結(jié)合你學(xué)過(guò)的課文,談?wù)勀銓?duì)辛棄疾的認(rèn)識(shí)。(2分) 六、閱讀下文,完成26——29題。 杜畿傳 杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,繼母苦之,以孝聞。舉孝廉,除漢中府丞。荀彧進(jìn)之太祖,太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。 是時(shí)天下郡縣皆殘破,河?xùn)|最先定。畿治之,崇寬惠,與民無(wú)為。民嘗辭訟,有相告者,畿親見(jiàn)為陳大義,遣令歸諦思之,若意有所不盡,更來(lái)詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰:“有君如此,奈何不從其教?”自是少有辭訟。班下屬縣,舉孝子、貞婦、順孫,復(fù)其徭役,隨時(shí)慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬,下逮雞豚犬豕,皆有章程。百姓勤農(nóng),家家豐實(shí)。畿乃曰:“民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎講武,又開(kāi)學(xué)官,親自執(zhí)經(jīng)教授,郡中化之。 (《三國(guó)志魏書(shū)卷十六》,有刪改) 26.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分) ①少孤,繼母苦之 苦: ②荀彧進(jìn)之太祖 進(jìn): ③若意有所不盡,更來(lái)詣府 詣: ④親自執(zhí)經(jīng)教授,郡中化之 化: 27.與文中“畿親見(jiàn)為陳大義”中“為”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(4分) A.知之為知之,不知為不知 B.此可以為援而不可圖也 C.行拂亂其所為 D.此中人語(yǔ)云:“不足為外人道?!? 28.翻譯下面這個(gè)句子。(4分) 有君如此,奈何不從其教? 29.下列對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分) A.杜畿幼年時(shí)死了父親,因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員,后來(lái)又被太祖加封為太守。 B.在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候,杜畿對(duì)老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策,對(duì)他們之間的訴訟曉以大義,讓他們盡量自己解決。 C.為了鼓勵(lì)百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。 D.杜畿認(rèn)為社會(huì)安定、物質(zhì)富足之后,就要讓老百姓習(xí)武修文,提高文化素質(zhì)。 七、閱讀下面的文言文,完成30——33題。(12分) 燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國(guó)亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠(chéng)得賢士以共國(guó)①,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜率竣?,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂(lè)毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭(zhēng)趨③燕。燕王吊死問(wèn)孤,與百姓同甘苦。 二十八年,燕國(guó)殷富,士卒樂(lè)軼輕戰(zhàn),于是遂以樂(lè)毅為上將軍,與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗,湣王出亡于外。燕兵獨(dú)追北④,入至臨淄,盡取齊寶,燒其宮室宗廟。 [注釋]①共國(guó):共同治理國(guó)家。②致:招致,引來(lái)。③趨:奔赴。④追北:追擊敗北的敵人。 30.解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)卑身厚幣以招賢者( ) (2)孤之愿也( ) (3)燕國(guó)殷富( ) (4)燕王吊死問(wèn)孤( ) 31.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子意思。(3分) 郭隗曰:“王必欲致士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!” 32.從文中看,燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么?( 2分) 我的理解: 33.你覺(jué)得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義?(3分) 我的感悟: 語(yǔ)文專項(xiàng)集訓(xùn)(二十九) 1.D 2.A 3.懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),我們一起在庭院中散步。 4.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之 5.用比喻來(lái)描寫夜色。積水喻月光,藻荇交橫喻月下竹柏影。 6.月色美好;幽靜。 7.⑴客居 ⑵這 ⑶起,興起 ⑷剛好,恰巧 8.A 9.⑴別說(shuō)相公您癡,還有比您更癡的人。⑵這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天,只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。 10.凝靜清絕(開(kāi)闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅) 生機(jī)勃勃(春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、乍暖還寒) 11.要點(diǎn):甲文⑴表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。⑵含蓄表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。⑶表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。⑷寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。 乙文⑴表達(dá)了作者熱愛(ài)自然,寄情于山水的情懷。⑵表現(xiàn)作者淡泊名利,注重親近大自然的愉悅心情。⑶表現(xiàn)了作者對(duì)都市官場(chǎng)生活的厭倦之情。⑷表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪,反而慶幸自己有游樂(lè)時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性。 12.C (“陰”指江河的南岸) 13.B(兩個(gè)“而”均表轉(zhuǎn)折關(guān)系) 14.⑴于是(愚公)率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石頭,挖泥土,用箕畚(將土石)運(yùn)到渤海邊上。⑵憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,還能把太行、王屋(兩座大山)怎么樣呢?再說(shuō),把泥土石塊放到哪里去呢? 15.A(該項(xiàng)中的“妻子”是從關(guān)心的角度提出疑問(wèn),并非反對(duì)移山) 16.A 17.C 18.那人便問(wèn)元方: “你爸爸在嗎?”(或:那客人便問(wèn)元方: “你爸爸在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來(lái),他已經(jīng)走了?!? 19.⑴做人要講信用(答出“講信用”之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不違信于兒童) 描寫(或:對(duì)話描寫;語(yǔ)言描寫)⑵示例:①要有禮貌;②要勇于改正錯(cuò)誤;③要容許別人改正錯(cuò)誤;④成人要為兒童作出好的表率;⑤對(duì)兒童也要說(shuō)話算數(shù);⑥做人要言行一致。 20.懦士/為之/興起 21.⑴稱(或認(rèn)為) ⑵不久 ⑶逼近(或靠近、迫近) 22.D 23.⑴勇擒叛徒張安國(guó);⑵平定賴文政武裝暴動(dòng)。 24.至通晝夜不粒食 談笑掃空之 25.略 26.①苦:讓(他)吃苦頭或者虐待(他)。②進(jìn):推薦,舉薦。③詣:到。④化:教化。27.D 28.翻譯:有這樣好的官員,我們?cè)跄懿宦?tīng)從他的教誨呢? 29.C 30.(1)降低身份,指謙卑;(2)愿望;(3)殷實(shí)富足;(4)慰問(wèn)。 31.郭隗說(shuō):“大王如果真的要招納有才能的人,那就從(敬重)我開(kāi)始,(我這樣才能不高的人都受到禮遇)何況是比我有才能的人呢?他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢?” 32.①招納賢士;②與百姓同甘共苦。 33.示例:人才是取得勝利的法寶,我們必須尊重人才,用好人才,這樣才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,才能促進(jìn)我們社會(huì)的和諧穩(wěn)定。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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