高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸部件設(shè)計含3張CAD圖.zip

高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸部件設(shè)計含3張CAD圖.zip,高精度,復(fù)合,機(jī)床,主軸,部件,設(shè)計,CAD 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸部件設(shè)計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月25日 1.選題依據(jù): 本題目源自企業(yè)實際課題，為工程設(shè)計類題目。 車銑復(fù)合電主軸部件要求采用西門子內(nèi)置主電機(jī)，帶C軸，電動機(jī)及軸承需要冷卻來控制溫度。 本題目研究領(lǐng)域為電主軸部件結(jié)構(gòu)設(shè)計。本設(shè)計可專業(yè)基礎(chǔ)知識可培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力，有較好地設(shè)計實踐意義。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 要求：主軸轉(zhuǎn)速最高3500r/min，主軸前端規(guī)格為A2－11，主軸通孔要達(dá)到直徑100以 上。 設(shè)計內(nèi)容為： 1.了解車銑復(fù)合機(jī)床的主要結(jié)構(gòu)和工作特點； 2.了解電主軸部件主要結(jié)構(gòu)和工作要求，提出設(shè)計方案。 3.相關(guān)參數(shù)計算和選擇（主電機(jī)的選擇及參數(shù)計算、主軸軸承的選擇及計算、主軸各 尺寸的確定及軸承跨度的計算等）； 4.電主軸部件三維結(jié)構(gòu)設(shè)計； 5.電主軸部件裝配圖設(shè)計； 6.電主軸關(guān)鍵零件設(shè)計； 7.編寫設(shè)計說明書（大于6000字）； 8.外文翻譯一篇（大于2000字）。 3.個人工作重點: 1.關(guān)鍵參數(shù)計算和選擇（主電機(jī)的選擇及參數(shù)計算、主軸軸承的選擇及計算、主軸各 尺寸的確定及軸承跨度的計算等）； 2.電主軸三維結(jié)構(gòu)設(shè)計和裝配工程圖表達(dá)。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：下達(dá)設(shè)計任務(wù)，介紹設(shè)計內(nèi)容和具體要求。查閱文獻(xiàn)，了解課題。 第2周：撰寫開題報告和文獻(xiàn)綜述。 第3周：修改完善開題報告和文獻(xiàn)綜述。確定外文翻譯文章。 第4周：完成外文翻譯。開題答辯。 第5周：了解電主軸部件主要結(jié)構(gòu)和功能要求，提出本次設(shè)計方案。 第6周：相關(guān)參數(shù)計算和選擇（主電機(jī)的選擇及參數(shù)計算、主軸軸承的選擇及設(shè)計計算等 ） 第7周：相關(guān)參數(shù)計算和選擇（主軸各尺寸的確定及軸承跨度的計算等） 第8周：電主軸部件三維結(jié)構(gòu)設(shè)計。 第9周：電主軸部件三維結(jié)構(gòu)設(shè)計。中期檢查。 第10周：電主軸部件三維結(jié)構(gòu)設(shè)計。 第11周：電主軸部件裝配圖設(shè)計。第12周：電主軸部件主要零件設(shè)計。 第13周：整理設(shè)計資料，編寫設(shè)計說明書。第14周：修改完善設(shè)計說明書。準(zhǔn)備答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): 1.李德珍,李憲凱.五軸車銑復(fù)合加工技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].航空制造技術(shù),2009.6 2.夏煥金,蔡慧慧,韓林等.車銑復(fù)合加工技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用[J].金屬加工（冷加工）,2011.11 3.黃友訓(xùn).數(shù)控車銑加工中心C軸編程方法[J].模具制造，2016.1 4.付春林.高端車銑復(fù)合加工中心的應(yīng)用[J].CAD/CAM與制造信息化，2008.4 5.石偉.立式車銑復(fù)合數(shù)控機(jī)床方案設(shè)計與運動分析[D].西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文 ，2006.3 6.王華僑,張穎,鐘志勝.數(shù)控車銑復(fù)合加工中心典型設(shè)備選型對比應(yīng)用（上）[J].金屬加工 （冷加工）,2012.11 7.郭秀英.大型臥式車銑復(fù)合加工中心技術(shù)[J].金屬加工（冷加工),2015.6 8.馬帥，傘紅軍，吳智恒等.高速電主軸技術(shù)綜述[J].機(jī)械制造，2014.5 9.嚴(yán)道發(fā).電主軸技術(shù)綜述[J].機(jī)械研究與應(yīng)用，2006，12 10.虞付進(jìn).電主軸技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢[J].機(jī)電工程，2003，12 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -4 周 工作進(jìn)展情況 了解畢業(yè)設(shè)計題目高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，如 ：內(nèi)置電機(jī)，軸承，軸套，編碼器等等，開始查閱有關(guān)電主軸、車銑復(fù)合機(jī)床、車銑復(fù)合加工技術(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)，了解其概況發(fā)展趨勢，一共查閱16篇中 外文獻(xiàn)，對設(shè)計任務(wù)理解深刻。 2018年01月14日 指導(dǎo)教師意見 講解畢業(yè)設(shè)計任務(wù)要求，畢業(yè)設(shè)計工作安排要求和管理規(guī)定。本題目是與企業(yè)大機(jī)床合作實踐課題，與企業(yè)指導(dǎo)教師見面并講解具體參數(shù)和工作內(nèi)容。講解開題報告撰寫要求，文獻(xiàn)查閱方法，確定翻譯外文文獻(xiàn)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 -2 周 工作進(jìn)展情況 撰寫開題報告，主要內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計題目，研究領(lǐng)域，發(fā)展概況，重點解決的問題，預(yù)期成果，研究方法，進(jìn)度計劃以及文獻(xiàn)參考，文獻(xiàn)綜述這幾部分，然后經(jīng)過老師的仔細(xì)評閱，主要添加了電主軸的發(fā)展歷史以及趨勢 ，對任務(wù)做了更深入的理解。 2018年01月14日 指導(dǎo)教師意見 提交開題報告第一稿。各部分內(nèi)容完整，論述精晰，格式也較規(guī)范。文獻(xiàn)綜述論述思路清晰、論述也較全面。對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和工作重點理解的較全面、清晰，寫作能力較好。準(zhǔn)備開題答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 開題報告依然存在些許問題，完善了進(jìn)度計劃以，細(xì)化了研究內(nèi)容，達(dá)到老師的要求，通過修改以及完善開題報告，理解里面的內(nèi)容，做好開題報告的答辯準(zhǔn)備，并在指定時間完成答辯。 2018年01月14日 指導(dǎo)教師意見 開題報告修改后各部分內(nèi)容完整，格式符合規(guī)范。開題自述思路清楚、對所要開展的工作和工作重點了解得全面，工作進(jìn)度安排合理可行。同意開題。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 查找外文文獻(xiàn)并翻譯，查閱相關(guān)文獻(xiàn)論文了解電主軸的主要結(jié)構(gòu)和功能要求，提出簡要的設(shè)計方案。 2018年04月11日 指導(dǎo)教師意見 完成外文翻譯。學(xué)習(xí)掌握電主軸的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，提出設(shè)計方案 ，用機(jī)構(gòu)簡圖進(jìn)行表達(dá)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 根據(jù)轉(zhuǎn)速通徑選擇電機(jī)的型號，確定電機(jī)尺寸并計算參數(shù)，再選擇軸承型號確定尺寸計算參數(shù)，計算主軸的各尺寸及軸承跨度，計算后并校驗其是否符合要求。 2018年04月11日 指導(dǎo)教師意見 完成了相關(guān)參數(shù)的計算和選擇。由于該題目源自企業(yè)實際課題，學(xué)習(xí)德國設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計公式。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 根據(jù)選取的相關(guān)尺寸參數(shù)畫出簡單的二維圖，在老師指導(dǎo)下找出錯誤并修改二維圖，參考適合的箱體結(jié)構(gòu)畫出裝配圖，并用幾個圖表示出箱體的結(jié)構(gòu)，畫出軸的零件圖。 2018年04月11日 指導(dǎo)教師意見 進(jìn)行了電主軸箱體二維圖設(shè)計。按進(jìn)度進(jìn)行，完成整體設(shè)計并給出尺寸標(biāo)注。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月14日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 修改二維圖的尺寸以達(dá)到題目的要求，對圖中錯誤的地方進(jìn)行改正，完善后標(biāo)記尺寸，完成標(biāo)注，準(zhǔn)備校核的相關(guān)內(nèi)容，三維圖由于修改了尺寸 ，現(xiàn)在進(jìn)行改善結(jié)構(gòu)尺寸以達(dá)到要求。 2018年04月23日 指導(dǎo)教師意見 二維圖形修改后較完整，各部分結(jié)構(gòu)表達(dá)較全，格式也規(guī)范。同時整理設(shè)計資料，著手編寫設(shè)計說明書。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月05日 第 8 周 工作進(jìn)展情況 根據(jù)二維圖以及實際尺寸利用solidwork畫出箱體的三維圖，并開始寫畢 業(yè)論文，查閱資料，總結(jié)設(shè)計方案，總結(jié)計算過程，按照要求順序開始撰寫說明書。 2018年05月08日 指導(dǎo)教師意見 完成箱體三維圖形設(shè)計。整理設(shè)計資料，編寫設(shè)計說明書。二維圖形按國標(biāo)規(guī)范進(jìn)行修改。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月14日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 畢業(yè)論文編寫完善，在指導(dǎo)老師的檢查督促下，改正畢業(yè)論文里的不足 ，添加了結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊的內(nèi)容，把畢業(yè)論文格式修改正確，盡量完成老師布置的各項任務(wù)，把二維三維圖盡量添加到畢業(yè)設(shè)計里邊。 2018年05月13日 指導(dǎo)教師意見 提交設(shè)計說明書第一稿。各部分內(nèi)容較完整，但自己設(shè)計的內(nèi)容沒有表達(dá)出來，另外，除相關(guān)參數(shù)計算和選擇外，要把電主軸部件結(jié)構(gòu)設(shè)計和相關(guān)零件設(shè)計內(nèi)容表達(dá)清楚。修改完善。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月14日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 修改畢業(yè)論文中與知網(wǎng)重復(fù)的內(nèi)容，達(dá)到30%以下的目標(biāo)，同時修改圖以及論文中的不足之處，盡量完善內(nèi)容，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，總結(jié)設(shè)計過程，了解整個過程的，加深印象準(zhǔn)備完成答辯。 2018年05月13日 指導(dǎo)教師意見 提交設(shè)計說明書第二稿。按上次修改意見進(jìn)行了設(shè)計內(nèi)容的修改，格式略不符合規(guī)范處再修改，另外，按學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)清楚各部分引用的參考文獻(xiàn)部分。整理全部設(shè)計內(nèi)容，打印圖紙，打印設(shè)計說明書，提交評閱教師評閱 ，準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月14日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 3 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 3 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 13 過程管 理評語 該同學(xué)將主要精力用于畢業(yè)設(shè)計，工作態(tài)度認(rèn)真、工作刻苦努力，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。畢業(yè)設(shè)計題目源自企業(yè)，每兩周都能到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，接受企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，回校后進(jìn)行設(shè)計工作 ；自覺遵守學(xué)校規(guī)定，每周都能到校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報工作進(jìn)展，接受指導(dǎo)，并能很快地根據(jù)指導(dǎo)意見進(jìn)行修改和完善。開題報告，對課題了解后，查閱相關(guān)資料，論述內(nèi)容充分，有一定的層次性，文獻(xiàn)綜述全面，格式符合規(guī)范要求。該同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和設(shè)計能力，按時較好地完成了各項工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-18 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導(dǎo)教師評分合計 16 指導(dǎo)教 師評語 本課題源自大連機(jī)床，為企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場題目，研究領(lǐng)域為機(jī)床關(guān)鍵部件結(jié)構(gòu)設(shè)計，工作量適中，難度適宜，可培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力，具有較好的研究價值和實踐意義。該同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實，有一定的學(xué)習(xí)能力，能在企業(yè)教師的指導(dǎo)下，開展設(shè)計工作。經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和實踐，掌握了開展工程設(shè)計的方法，具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。計算機(jī)文件處理能力較強(qiáng)，完成了設(shè)計說明書撰寫；計算機(jī)專業(yè)軟件應(yīng)用較熟練，能夠進(jìn)行輔助二維和三維繪圖和建模。整套畢業(yè)設(shè)計，方案合理正確；根據(jù)企業(yè)設(shè)計應(yīng)用德國公式和相關(guān)參數(shù)選擇正確，較全面，結(jié)構(gòu)表達(dá)完整，圖紙較規(guī)范。設(shè)計說明書內(nèi)容全面、有一定的層次性，外文翻譯較通順，個別錯別字或不通順之處指出后進(jìn)行了修改，格式經(jīng)修改后符合規(guī)范要求。完成了設(shè)計任務(wù)書要求，同意答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-18 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 17 評閱人 評語 論文《高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸部件設(shè)計》來源于某機(jī)床廠的實際生產(chǎn)過程，題目符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有一定的研究價值和實踐意義，深度、難度適中，工作量適中。論文體現(xiàn)了該生具有有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力 、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力，將理論知識應(yīng)用于實際的能力。論文文題相符，概念準(zhǔn)確，分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理，結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等基本符合規(guī)范要求。 評閱人簽字：李洋流 評閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2018-05-22 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 高精度車銑復(fù)合機(jī)床電主軸部件設(shè)計答辯時間：2018年05月24日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：軸向校核？ 回 答： 傳動切向力并不高。問題2：軸內(nèi)孔多大？ 回 答： 最大125mm 最小104mm 軸長972.5mm 問題3：通孔972.5mm加工方法，錐孔？ 回 答： 采用錐孔。 問題4：電主軸和傳統(tǒng)的主軸加電機(jī)？ 回 答： 電機(jī)和主軸直接相連 傳動比小、轉(zhuǎn)速高、傳動效率高。 問題5：傳統(tǒng)的主軸怎么從動力到實現(xiàn)？ 回 答： 電機(jī)、皮帶、聯(lián)軸器連接。 問題6：電主軸的軸的結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)有什么不同 回 答： 降溫：水循環(huán)、測溫裝置 選取更高速的軸承。 問題7：軸承選什么？特點？ 回 答： 角接觸球軸承 徑向力大于軸向力 問題8：水循環(huán)結(jié)構(gòu)怎么實現(xiàn)？管在結(jié)構(gòu)中嗎？ 回 答： 靠近箱體，主軸下方有水循環(huán)裝置，箱體上方電機(jī)附近， 管在箱體內(nèi)。 問題9：箱體定位基準(zhǔn)選取那個基準(zhǔn)？ 回 答： 配合時的軸向為準(zhǔn) 下基準(zhǔn)面 問題 10： 軸的定位用什么保證？ 回 答： 軸套、階梯軸、隔套和螺母。 問題 11： 螺母位置？深度？間隙怎么辦？ 回 答： 懸在主軸上，大于深度，在螺母前加墊圈或隔套。 問題 12： 西門子內(nèi)置電機(jī)在哪？ 回 答： 圖上主軸中間處。 問題 13： 實現(xiàn)C軸功能方式哪三種？ 回 答： 1.電機(jī)直接實現(xiàn) 2.進(jìn)給系統(tǒng)控制，伺服主軸電機(jī)； 3.進(jìn)給系統(tǒng)間接控制，電機(jī)接聯(lián)軸器、減速器。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 8 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 10 8 答辯委員會評分合計 36 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，能遵守各項紀(jì)律 ，表現(xiàn)良好。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化較好。 具有一定的獨立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實驗或計算結(jié)論準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點基本正確；回答問題準(zhǔn)確，有應(yīng)變力；有較好的語言表達(dá)能力。 答辯成績： 36 答辯委員會主任： XX 2018年05月29日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 13 指導(dǎo)教師評分 16 評閱人評分 17 答辯委員會評分 36 總分 82 成績等級 B 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX