黨風(fēng)建設(shè):小學(xué)校長脫貧攻堅工作體會
《黨風(fēng)建設(shè):小學(xué)校長脫貧攻堅工作體會》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黨風(fēng)建設(shè):小學(xué)校長脫貧攻堅工作體會(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
小學(xué)校長脫貧攻堅工作體會王 xx,xx 縣 xx 小學(xué)校長,xx 村脫貧攻堅幫扶責(zé)任人,幫扶對象:鄭 xx,鄭 xx,致貧原因:因病,缺乏勞動能力等。 在近年來的脫貧攻堅幫扶工作中,我深深地認(rèn)識到,扶貧工作就是一項解決民生實際問題的一項功在當(dāng)前,利在千秋的事業(yè),是聯(lián)系群眾最直接最根本的途徑。開展扶貧工作,實現(xiàn)貧困地區(qū)或者貧困戶脫貧奔小康,離不開黨的關(guān)心與支持,更離不開地方自身凝心聚力,不懈奮斗。做好扶貧工作,最需要走群眾路線,最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去的群眾路線。如何做到更好,我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個方面分享我的扶貧點滴心得:一是用心、誠心走訪貧困戶:1、要帶著細(xì)心去走訪,做到有的放矢。走訪戶前,要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保,低保,扶貧戶,勞動力情況等) ,群眾對政策的知曉了解情況。2、要帶著誠心去走訪,做到將心比心。在走訪過程中,盡可能多地到群眾家中看一看,聽一聽,采用拉家常的方式,以請教的語氣,重點了解群眾家庭生產(chǎn),生活中存在的問題,對群眾要實話實說。對于有些群眾當(dāng)面不情愿說的話,可留下公示的電話,希望能聽到他們的真實聲音和期盼。3、在走訪過程中,看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦,特別是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(群眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦) ,要在走訪時一一進(jìn)行了解記錄。4、要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時候,要將群眾當(dāng)自己的親人,朋友,以誠相待。5、要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問題時候,要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下,要有耐心,動之以情,曉之以理,一遍不行,要講兩遍,三遍。一次不在家,就走兩次,三次,來調(diào)處解決問題。走訪群眾時,很多群眾都積極配合,他們對我們的工作都非常理解和支持,又是倒茶,又是拿凳子讓坐。感謝群眾對我們工作的理解和配合,今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。6、也許有時候走訪了不一定能解決什么問題,但我們來了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離,打好群眾基礎(chǔ),無形中為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。二是制定行之有效的幫扶措施:在工作中要勤于思考,充分考慮實際情況,因地制宜,合理進(jìn)行調(diào)整。1.持之以恒開展幫扶。精準(zhǔn)扶貧是一長期系統(tǒng)工程,需要長期的努力。應(yīng)根據(jù)實際,制定長期計劃,給予扶貧對象長期、持續(xù)跟蹤的幫助。2.結(jié)合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中,因病致貧,因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實際,創(chuàng)新幫扶措施,增強其脫貧能力,使之早日脫貧致富。3.加強與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系,給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機會,致富途徑,使其增強造血能力。進(jìn)一步采取措施,克服困難,切實解決其生產(chǎn)、生活中的困難,力求從根本上改善困難群眾的生活水平。在走訪群眾時,家中大部分是與老人交談,見到年輕人不多,根據(jù)了解,大部分年輕人都在外面打工(做雜活 ),老人一般在家里都以種田為主,而一般留守在家的老人都是年老體弱,無經(jīng)濟來源,很多老人都有認(rèn)為自己給家庭帶來負(fù)擔(dān)。在走訪時除了要多體諒他們的心情之外,還要多鼓勵他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭取早日脫貧。我相信,任何困難都是暫時的,雖然現(xiàn)在經(jīng)濟生活條件較差,但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心,要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能,拓寬增收渠道,提高家庭收入。三是志智雙扶為最好幫扶:通過“智志雙扶”,扶起貧困戶的脫貧志氣,脫貧智力,激發(fā)貧困群眾自我發(fā)展的內(nèi)生動力,增強“自我造血”能力,實現(xiàn)“培訓(xùn) 1 人,改變 1 家,脫貧 1 戶”的目標(biāo)。存糧千斗,不如一技在手。實踐證明,智力扶貧是脫貧致富的治本之策,開展農(nóng)村貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn),是實現(xiàn)貧困群眾脫貧致富的有效抓手。一技在手,貧困戶在脫貧路上底氣就足,政府部門讓技能扶貧精準(zhǔn)“滴灌”到“窮根”上,貧困戶就能以“智”脫貧。應(yīng)該說,達(dá)到“智志雙扶”,涼山州新型農(nóng)民素質(zhì)提升工程培訓(xùn)是行之有效的辦法。諺語曾說:積財千萬,不如薄技在身。“授人以魚”不如“授人以漁”, 受人之魚終有吃盡之時,有了“漁”魚之術(shù),何愁無魚可吃。農(nóng)民的就業(yè)能力決定了富裕水平。“授之于漁”就是要從職業(yè)教育、農(nóng)技推廣、拓展信息流通渠道入手,培養(yǎng)有科技素質(zhì)、有職業(yè)技能、有經(jīng)營意識與能力的新型農(nóng)民。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織,并提供低成本、便利化、專業(yè)化的耕作、植保、農(nóng)機、精深加工等綜合服務(wù),推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”,搞好扶貧車間,這樣才能增強農(nóng)民在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)中的主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán),減少他們在生產(chǎn)中的盲目性,使之真正地適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化?!爸侵倦p扶”的方式很多,組織勞動力開展技能培訓(xùn),使之提高從事產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能;或是加大教育脫貧一批的投資力度,改善學(xué)校教學(xué)條件,做好控輟保學(xué)工作,支持貧困學(xué)生家庭。通過一系列“智志雙扶”措施,著力解決貧困群眾“當(dāng)日飯當(dāng)日吃”的難題,切實增強致富觀念,變“輸血”為“造血”,變“要我富”為“我要富”,為全面推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作注入強大持久的內(nèi)生動力。古語有云:善為至寶,一生用之不盡;心作良田,百世耗之有余??傊诜鲐氈幸粩嗫偨Y(jié),不斷提高自我,用心、誠心幫扶貧困,不斷提升自身扶貧能力和扶貧效果,最終使貧困戶脫貧致富奔小康!同時,也有理由相信,在xx 縣 xx 鎮(zhèn)黨委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,在所有幫扶責(zé)任人的共同不懈努力下,xx 鎮(zhèn)的脫貧攻堅會更好更快,更能抒寫 xx 鎮(zhèn)脫貧攻堅奔小康的新華章。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5.5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 黨風(fēng) 建設(shè) 小學(xué)校長 脫貧 攻堅 工作 體會
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-474662.html