畢業(yè)論文題 目:風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈設(shè)計專 業(yè):機(jī)械設(shè)計制造及其自動學(xué) 號:姓 名:指導(dǎo)教師:完成日期:畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書論文(設(shè)計)題目:風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈設(shè)計 學(xué)號: 姓名: 專業(yè):機(jī)械設(shè)計制造及其自動 指導(dǎo)教師: 系主任: 一、主要內(nèi)容及基本要求 現(xiàn)代風(fēng)力發(fā)電機(jī)組正在向輕型、高效、高可靠性及大型化方向發(fā)展,減小機(jī)組故障率,可靠、安全、穩(wěn)定是所有風(fēng)機(jī)廠商追求的目標(biāo)之一,這就要求風(fēng)機(jī)的主傳動鏈具有可靠的性能,風(fēng)機(jī)主傳動鏈包括主軸、齒輪箱(增速箱) 、機(jī)械剎車以及相關(guān)組件。針對這一需求,本設(shè)計以大中型風(fēng)力發(fā)電機(jī)主傳動鏈的設(shè)計、動力學(xué)分析和運動仿真為主要內(nèi)容。 主要的研究內(nèi)容為:主軸結(jié)構(gòu)設(shè)計,參數(shù)計算與校核,齒輪箱傳動結(jié)構(gòu)形式的確定,要求采用行星齒輪傳動,總傳動比的分配,各級齒輪參數(shù)的優(yōu)選,校核單個齒輪的彎曲安全系數(shù)和接觸強(qiáng)度安全系數(shù),剎車方案與結(jié)構(gòu)設(shè)計,基于 Solid Works 的力學(xué)分析與運動仿真等。 基本要求:字?jǐn)?shù) 8000 字以上;圖紙在兩張 A0 以上。 二、重點研究的問題 風(fēng)機(jī)主傳動鏈包括主軸、齒輪箱(增速箱) 、機(jī)械剎車以及相關(guān)組件的結(jié)構(gòu)設(shè)計,力學(xué)分析,參數(shù)計算,三維建模,仿真。其中齒輪箱的設(shè)計之中的行星輪系傳動設(shè)計,齒輪、軸、軸承的計算與校核,三維建模師最主要的研究內(nèi)容。主軸和剎車的結(jié)構(gòu)設(shè)計與仿真于是重點內(nèi)容。 三、進(jìn)度安排序號 各階段完成的內(nèi)容 完成時間1 資料收集 3.112 畢業(yè)設(shè)計開題 3.11~3.173 方案確定 3.224 設(shè)計計算 4.155 畢業(yè)設(shè)計中期檢查 4.15~4.216 三維建模及運動力學(xué)仿真 5.57 完善設(shè)計、翻譯及論文撰寫 5.258 畢業(yè)答辯 5.25~6.2四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)[1].陳乃士主編。減速器和變速器設(shè)計與選用手冊[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2007 . [2].廖念釗, 古瑩蓭,莫雨送等主編. 互換性與技術(shù)測量 [M].北京:中國計量出版社,2007[3].濮良貴,紀(jì)名剛主編。機(jī)械設(shè)計(第八版) [M].北京:高等教育出版社,2006 [4].徐灝主編.機(jī)械設(shè)計手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2006 .[5].成大生主編.機(jī)械設(shè)計手冊單行本[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2004. [6].全國滾軸標(biāo)委員會主編 .中國機(jī)工標(biāo)準(zhǔn)匯編(滾動軸承卷)[M].北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出本社2004. [7].宮靖遠(yuǎn)主編.風(fēng)電工程技術(shù)手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2007 [8].Erich Hau 編著.Wind Turbines.Spring [M].2005. [9].陳超祥主編.SolidWorks Motion 運動仿真教程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012. [10].陳超祥主編.SolidWorks Simulation 基礎(chǔ)教程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012. [11]. CAD\CAM\CAE 技術(shù)聯(lián)盟主編。SolidWorks2012 中文版從入門到精通[M]. 北京:清華大學(xué)出版社.2012. [12].姚興佳主編.風(fēng)力發(fā)電機(jī)技術(shù)講座[M].沈陽工業(yè)大學(xué)風(fēng)能技術(shù)研究所 .2006. [13]韓德海 .風(fēng)力發(fā)電機(jī)主軸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析研究[D].重慶大學(xué)碩士論文,2009. 畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱表學(xué)號 姓名 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈設(shè)計 評價項目評 價 內(nèi) 容選題1.是否符合培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點和教學(xué)計劃的基本要求,達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的;2.難度、份量是否適當(dāng);3.是否與生產(chǎn)、科研、社會等實際相結(jié)合。能力1.是否有查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料的能力;2.是否有綜合運用知識的能力;3.是否具備研究方案的設(shè)計能力、研究方法和手段的運用能力;4.是否具備一定的外文與計算機(jī)應(yīng)用能力;5.工科是否有經(jīng)濟(jì)分析能力。論文(設(shè)計)質(zhì)量1.立論是否正確,論述是否充分,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)合理;實驗是否正確,設(shè)計、計算、分析處理是否科學(xué);技術(shù)用語是否準(zhǔn)確,符號是否統(tǒng)一,圖表圖紙是否完備、整潔、正確,引文是否規(guī)范;2.文字是否通順,有無觀點提煉,綜合概括能力如何;3.有無理論價值或?qū)嶋H應(yīng)用價值,有無創(chuàng)新之處。綜合評價論文選題符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,能體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。該生具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)查閱、資料綜合歸納整理的能力,能在設(shè)計中熟練運用所學(xué)知識,設(shè)計方案可行,工作量飽滿,論文質(zhì)量符合本科生畢業(yè)設(shè)計要求。同意參加答辯評閱人: 年 5 月 30 日畢業(yè)論文(設(shè)計)鑒定意見學(xué)號: 姓名: 專業(yè):機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 畢業(yè)論文(設(shè)計說明書) 51 頁 圖 表 6 張論文(設(shè)計)題目:風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈設(shè)計 內(nèi)容提要: 風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈設(shè)計主要內(nèi)容為設(shè)計 1500KW 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的傳動鏈,主要設(shè)計包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動鏈的主軸設(shè)計,主軸設(shè)計中包含主軸的方案選擇以及主軸應(yīng)力的核算等。增速器設(shè)計主要包括,增速器的行星齒輪設(shè)計,行星齒輪架設(shè)計等。制動器設(shè)計,制動器設(shè)計方案的選擇,以及制動器的基本計算。本設(shè)計中不僅包含基本的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的設(shè)計,還有風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)展前景以及國內(nèi)外風(fēng)力發(fā)電機(jī)現(xiàn)狀的基本介紹,現(xiàn)有的風(fēng)力發(fā)電機(jī)技術(shù)的介紹等。目前風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)展趨勢為大型化、簡單化,設(shè)計重點集中在可靠性。目前風(fēng)力發(fā)電機(jī)的主要難點也集中在這些方面,中國的風(fēng)力資源占有率處在世界前列,風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展還有很大的發(fā)展空間,特別是在大功率風(fēng)力發(fā)電機(jī)上。風(fēng)能是一種清潔并且可再生的能源,利用風(fēng)能發(fā)電能夠大量減少其它發(fā)電方式對環(huán)境的污染。風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理是:一定速度前進(jìn)的風(fēng)吹在靜止的風(fēng)力機(jī)葉片上做功并驅(qū)動發(fā)電機(jī)發(fā)電,先通過葉輪將風(fēng)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能,在由發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。本文設(shè)計了一臺功率為 1500 千瓦的風(fēng)力發(fā)電機(jī),其為水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī),由風(fēng)輪、發(fā)電機(jī)、偏航裝置、控制系統(tǒng)、塔架等部件組成。對其葉片,行星齒輪增速器,塔架等進(jìn)行了詳細(xì)的方案選擇及設(shè)計計算。指導(dǎo)教師評語賀勃同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間閱讀了一些國內(nèi)外相關(guān)參考文獻(xiàn),基本了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。在畢業(yè)設(shè)計期間,對結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行了設(shè)計,并對相關(guān)零部件進(jìn)行了校核計算設(shè)計,設(shè)計較為合理,但是圖紙尚存在較多問題,畢業(yè)設(shè)計期間表現(xiàn)一般。同意參加答辯。建議評定成績?yōu)椤凹案瘛?。指導(dǎo)教師: 2014 年 5 月 30 日答辯簡要情況及評語答辯小組組長: 2014 年 5 月 30 日答辯委員會意見答辯委員會主任: 2014 年 5 月 30 日