中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃.doc

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中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃 　　為進一步落實上級下發(fā)的“關于減輕初中學生過重課業(yè)負擔”的要求，學校根據(jù)教學實際情況，把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。 　　1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學校領導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質(zhì)教育的要求。 　　2、 落實課程計劃。 　　按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學年度增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3—5節(jié)自習課，使學生在校有屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。 　　2. 控制學生在校時間。 　　除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過7小時，控制學生離校時間。每周學生有兩節(jié)體育課，每天保證學生兩操時間，且體育活動時間一小時。 　　3. 對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。 　?。?）、把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領導隨機聽課制度。 　?。?）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權協(xié)調(diào)，幫助老師糾正。 　?。?）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學生使用，不準使用成套原題。 　?。?）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊。控制學科競賽，學校不組織非畢業(yè)年級參加各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導班。 　　4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經(jīng)費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。 　　5、學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。 第 3 頁 共 3 頁