部編初中語文人教課標版七年級下冊朗讀音頻背景音樂ppt課件

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1 2 宗璞 3 紫藤蘿和瀑布之間有什么關系 為什么文章題目是 紫藤蘿瀑布 像 4 1928年出生 原名馮鐘璞 著名哲學家馮友蘭之女 1951年畢業(yè)于清華大學中文系 其小說 弦上的夢 三生石 曾獲全國優(yōu)秀短篇 中篇小說獎 另外創(chuàng)作了大量的游記 散文 1981年出版了 宗璞小說散文選 其中 西湖漫筆 紫藤蘿瀑布 丁香結 水仙辭 三松堂斷憶 等 清雅脫俗 溫馨自然 充滿了情趣 理趣和文化氣息 宗璞 5 宗璞及其家人在 文革 中深受迫害 焦慮和悲痛 一直縈繞在作者心頭 撥亂反正后的1982年5月 作者弟弟身患絕癥 作者異常悲痛 徘徊庭院中 見一株盛開的紫藤蘿 睹物釋懷 從花的盛衰感悟到生命永恒 寫成此文 寫作背景 6 讀準下面紅色字的字音 迸濺 沉淀 忍俊不禁 伶仃 仙露瓊漿 佇立 盤虬臥龍 酒釀 b ng j n qi ng qi zh di n l ngd ng ni ng 預習檢查 7 聽讀課文完成下列任務 用簡潔的語言概括文章內(nèi)容 花 花 花體會作者對藤蘿花的基本感情 賞 悟 憶 喜愛 贊美 8 自讀課文找出文中描寫紫藤蘿花的句子讀出感情 品出風采 這是一樹紫藤蘿花 我 她 作者賞花前后心境發(fā)生了哪些變化 焦慮悲痛 寧靜喜悅 積極向上 賞花 9 現(xiàn)在的藤蘿 十多年前的藤蘿 憶花 10 用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對比 突出了現(xiàn)在花的生機盎然 用十多年前花的不幸遭遇 與人的不幸遭遇形成類比 說明花和人都會遇到各種各樣的不幸 家庭遭迫害 小弟患絕癥等原因 多年來焦慮與悲痛一直壓在心頭 面對眼前生機勃勃的紫藤蘿花 深受啟發(fā)和鼓舞 產(chǎn)生了精神上的寧靜和生的喜悅 回憶起十多年前的紫藤蘿 進而悟出人生的哲理 11 悟花 花和人都會遇到各種各樣的不幸 但是生命的長河是無止境的 如何理解這句話 12 小結 人最寶貴的是生命 生命每個人只有一次 人的一生應該這樣度過 當回憶往事的時候 你不會因為虛度年華而悔恨 也不會因為碌碌無為而羞愧 你可以說你的整個生命和全部精力都給了世界上最壯麗的事業(yè) 這就是生命的意義 我們要懂得生命的意義 努力學習 去創(chuàng)造更美好的明天 13 作業(yè) 品讀文中描寫紫藤蘿花的句子 理解其在文中的作用 完成課后練習第二題 14