一下道法第三單元 第3課 我們一起成長(zhǎng)教案
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0 第三課 班集體,我們的家 第1課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo): 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。 2、知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。 教學(xué)重難點(diǎn): 知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。 教學(xué)過(guò)程: 一、讀兒歌導(dǎo)入 1、師出示教材中的兒歌,用一問(wèn)一答的形式帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。2、“家”給我們帶來(lái)了什么,我們?cè)诖蟆凹摇敝杏衷撛趺醋觯? 二、活動(dòng)“我來(lái)做值日” 1、師出示做值日的情景圖片。 2、你做過(guò)值日嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣做值日的? 3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時(shí)碰到了難題怎么解決? 4、小組交流后共同分享看法。 5、師小結(jié):看來(lái)我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起,我們班開展一個(gè)“環(huán)境小衛(wèi)士”的評(píng)比,比一比誰(shuí)的值日做得最好?行嗎? 三、活動(dòng)“大小家事” 1、作為家中的一員,我們要積極參加集體活動(dòng),和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)。 2、說(shuō)說(shuō)班集體這個(gè)家中有哪些事需要我們積極參與? 3、生分組活動(dòng),師適當(dāng)引導(dǎo)。 4、班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng),一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。 5、想一想,為了樹媽媽的美麗,我們?nèi)~寶寶一起為班集體可以做些什么? 6、師小結(jié):一個(gè)小小的動(dòng)作,一句輕聲的問(wèn)候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。希望通過(guò)葉寶寶的努力,我們的樹媽媽會(huì)越來(lái)越漂亮 第2課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo): 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。 2、知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。 3、心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己。 4、喜歡和同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。 教學(xué)重點(diǎn): 欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。 教學(xué)難點(diǎn): 知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。 教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、課件 一、看圖導(dǎo)入: 1、師出示教材中的“我”和伙伴共同進(jìn)步的故事。 2、引導(dǎo)學(xué)生我們都在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)“留下小腳印” 1、引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度說(shuō)說(shuō)自己和伙伴互相學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 2、生自由交流。 3、師:一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步加起來(lái),就是我們成長(zhǎng)的足跡。記下我們成長(zhǎng)的小腳印吧!師出示課件,供學(xué)生欣賞。 4、學(xué)生活動(dòng)交流創(chuàng)作。 5、師:我們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起長(zhǎng)大。只要不斷進(jìn)步,我們這些小樹苗將來(lái)一定能長(zhǎng)成參天大樹,我們?cè)谝黄鹁褪且黄瑯淞帧? 三、總結(jié)升華。 第3課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),為學(xué)生付出了辛勤的汗水,進(jìn)而體會(huì)到老師的愛(ài),知道從小就要尊敬老師。 活動(dòng)重點(diǎn):了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)到老師的愛(ài),知道從小就要尊敬老師。 活動(dòng)導(dǎo)入 小朋友,你們有什么心里話想告訴老師嗎?現(xiàn)在老師想聽聽你們的悄悄話。來(lái),大膽地說(shuō)給老師聽吧! 部分同學(xué)對(duì)老師說(shuō)完悄悄話后,教師可隨機(jī)引出老師是我們的大朋友的概念。 活動(dòng)進(jìn)行 1、知道觀察朋友照片圖,讀一讀文字,讓學(xué)生進(jìn)一步加深老師就像我們的大朋友一樣親切的印象。 2、觀察“和老師下棋”“玩‘我是小老師’”兩幅圖畫。說(shuō)說(shuō)你想和老師一起干什么? 3、把你的注意說(shuō)出來(lái)。同桌互相說(shuō),一人扮演老師,一人扮演同學(xué),“學(xué)生”把自己的想法悄悄地告訴“老師”。 4、觀察“老師站在校門口迎接孩子們上學(xué)”的畫面。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這時(shí)的老師是最美麗呢?我們還有什么辦法讓老師更美麗? 5、分小組表演“什么時(shí)候老師最美麗”這一內(nèi)容。表演的內(nèi)容可以使教科書上的,也可以組內(nèi)自定。 活動(dòng)延伸 把最滿意的事記在手印上,讓老師高興。 0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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