部編口語交際 我說你做教案

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0 口語交際 我說你做 【教學目標】 1.這是一個游戲，我說你做。 2.培養(yǎng)學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。 3.感知準確聽話的重要性，養(yǎng)成良好的聽說習慣。 【學習重點】 通過游戲，知道怎樣準確聽指令做動作，培養(yǎng)良好聽說習慣及口語交際能力。 【學前準備】 多媒體課件、圖片。（教師） 【課時安排】 1課時 【教學環(huán)節(jié)】 1.第一輪游戲。（教師準備幾個動作分組傳下去） 2.評出優(yōu)勝小組。 3.進行第二輪游戲比賽，評出優(yōu)勝組。 （教師準備一組動作分組傳下去，看看哪個小組做得又對又快。） 4.評出優(yōu)勝小組。 5.師：怎樣才能把別人的意思準確無誤地做好呢？如果做錯了，想想會是什么原因。結合自己小組的比賽結果，以小組為單位，大家研究研究，可以向優(yōu)勝組請教。 6.總結要領：聽得準，記得牢，說得清，做得對。 四、總結。 通過今天的學習，你有什么收獲？ 【板書設計】 我說你做 游戲要領： 聽得準， 記得牢， 說得清， 做得對。 【教學反思】 一年級的孩子的抽象思維能力還不強，由直觀形象的動畫展示使抽象的、難以理解的“我說你做”變得直觀，易于理解。游戲的過程由簡單到復雜，符合兒童的認知規(guī)律，由詞語到一句話，動作的難度加大，也使兒童的聽說能力逐步提高，使學生自始至終都處于興趣之中，由實踐引導學生總結要領，使理論更易于學生接受、理解。不僅使學生的聽說能力得到培養(yǎng)，而且使學生的評議表達能力在不知不覺中得到鍛煉，使口語交際教學與語文教學密切相連，互相融合。 0