健康教育和健康促進(jìn)項目計劃書撰寫的基本思路.ppt

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一份健康教育和健康促進(jìn)項目計劃書撰寫的基本思路鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院朱偉 2 項目計劃書重要內(nèi)容 摘要 簡要概括計劃的整個內(nèi)容研究背景目標(biāo)問題概況嚴(yán)重性 問題的性質(zhì) 分布 健康 社會和經(jīng)濟(jì)后果前人所做工作及存在問題你打算解決的具體問題理論假設(shè)及預(yù)期產(chǎn)出參考文獻(xiàn)目錄 可附在后面 3 目的目標(biāo)及指標(biāo)方法研究對象對象界定樣本量及抽樣方法收集數(shù)據(jù) 資料的方法數(shù)據(jù)分析處理方法及工具 4 策略與活動 有時合并于 方法 部分 調(diào)查 干預(yù) 干預(yù)策略和活動內(nèi)容 監(jiān)督與評價要解決的關(guān)鍵問題創(chuàng)新點 5 可利用資源人力資源研究者和協(xié)作者 通訊方法既往研究經(jīng)驗及成果時間資源研究步驟及時間安排設(shè)備資源財力資源 經(jīng)費預(yù)算 通常單列為一部分 6 申請者承諾所在單位及協(xié)作單位的承諾 申請者和評審者從不同的角度看問題 8 申請者評審者 我要做一個什麼項目 項目名明確 地點 對象 要做的事 他想做的這個題目聽起來有沒有吸引力 是否為投資方向 是否熱點問題 是否有新意 cyc 例 誤 針對暗娼的預(yù)防艾滋病健康教育干預(yù)研究建議 對成都市城郊結(jié)合部 農(nóng)家樂 女性商業(yè)性性工作者進(jìn)行預(yù)防艾滋病健康教育干預(yù) 9 申請者評審者 摘要需在有限的篇幅內(nèi)覆蓋項目的基本要點問題目標(biāo)方法預(yù)期成果預(yù)算總額 這個摘要是否有內(nèi)容 論點是否清楚 是否值得繼續(xù)閱讀正文 有初步考慮投資的可能 10 申請者評審者 我為什麼要做這個項目 研究背景 漏斗形結(jié)構(gòu) 我打算做的這個項目與哪個健康問題相聯(lián)系 該問題的性質(zhì)和嚴(yán)重性不要太空泛 有數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)問題的后果和影響我打算做的這個項目與招標(biāo)者的具體目標(biāo) 招標(biāo)領(lǐng)域的關(guān)系 一句話 這個題目有沒有意義 是否為投資方向 嚴(yán)重問題是否有依據(jù)是否有新意 前景他想做的這個題目屬于招標(biāo)指南哪個具體目標(biāo)或領(lǐng)域 cyc 漏斗形結(jié)構(gòu) 上面大 下面小 三段式 cyc 請見 項目備忘錄 招標(biāo)指南 11 申請者評審者 過去 他人或自己 在這方面做過哪些工作及尚存在的問題 概述既往工作的內(nèi)容 成績和尚存在的問題我打算就存在的問題中的哪個 些 具體問題做工作我認(rèn)為用什麼方法可以解決或部分解決這個具體問題 假設(shè) 用一句話 這個具體問題的解決對目標(biāo)疾病 或健康問題 的全局或哪個方面將會產(chǎn)生有價值的影響 他想做的這個題目是否他人已做過 他對情況是否熟悉是否有文獻(xiàn)準(zhǔn)備如有人做過 做得怎樣 他想針對的具體問題選得好嗎 必要 恰當(dāng) 他的假設(shè)聽起來是否有道理 預(yù)期結(jié)果 可能嗎 cyc 例 針對因商業(yè)性性工作者難以接觸而導(dǎo)致的預(yù)防艾滋病干預(yù)不夠深入或代價高昂的問題 我們擬采取通過培訓(xùn)娛樂場所業(yè)主并進(jìn)而對性工作者普遍開展教育的方法來解決 預(yù)期這一模式是有效的 所獲經(jīng)驗將對此領(lǐng)域的工作起促進(jìn)作用 從而對保護(hù)艾滋病高危人群有積極意義 12 申請者評審者 我計劃達(dá)到的目標(biāo)在這個目標(biāo)下 我打算實現(xiàn)的具體目標(biāo)指標(biāo) 指標(biāo)體系 公式 期指標(biāo)值 這個目標(biāo)是否清晰 與背景所述有脫節(jié)嗎 這些具體目標(biāo)有指標(biāo)可以測量嗎 13 申請者評審者 我打算用什麼策略和活動 方法 來達(dá)到這些目標(biāo)工作對象 界定明確 外延清晰 無歧義是實現(xiàn)目標(biāo)所必須直接針對 涵蓋的人群 亦無遺漏如非普查 則有抽樣方案 他打算怎樣實現(xiàn)他的目標(biāo) 他選定的對象是達(dá)到目標(biāo)所必需的 足夠的嗎 他所抽取的對象能夠確實代表他選定的全部對象嗎 抽樣方法有其他問題嗎 14 申請者評審者 策略1 2 活動1 2 n 他打算用的策略 方法是否足以實現(xiàn)目標(biāo) 活動是否具體 有無不必要的活動 他打算用的方法 技術(shù)路線在目標(biāo) 策略 活動三者之間有無密切的邏輯聯(lián)系 知情同意 問題 15 申請者評審者 可用資源及分配方案實施計劃表 實施進(jìn)度表項目組人員預(yù)算表相關(guān)項目 他的可用資源是否與其目標(biāo) 策略 方法相配 項目管理人員能據(jù)此方便地對他做過程評價嗎 他的時間安排合理嗎 他的各種措施是否恰當(dāng)整合 申請者 申請單位 參與者有否足夠能力完成此項目 預(yù)算有無依據(jù) 是否過高 有無遺漏 分配是否合理 有無相關(guān)項目提供支持 16 申請者評審者 督導(dǎo) 評價方案 他提出的評價指標(biāo)是否與前面的目標(biāo)相吻合 他提出的評價方法是否合理 具體 可行 他提出的督導(dǎo)方案是認(rèn)真 客觀的嗎 謝謝