部編九下語文4.海燕PPT課件

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4海燕 第一課時 1 了解作者及寫作背景 整體感知課文 理解作品的時代意義 2 反復(fù)誦讀 感悟海燕的形象特征 重點 3 學(xué)習(xí)海燕精神 培養(yǎng)勇敢 堅強 樂觀 自信的品質(zhì)和積極進取的人生觀 難點 學(xué)習(xí)目標(biāo) 海燕是一種海鳥 上部分是黑色的 尾部呈白色 腿很長 善于在海面飛行 被譽為 大海里杰出的飛行家 新課導(dǎo)入 高爾基 前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家 社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人 1892年發(fā)表處女作 馬卡爾 楚德拉 1906年高爾基寫成長篇小說 母親 標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰 1913 1916年完成自傳體長篇小說三部曲的前兩部 童年 和 在人間 1923年完成 我的大學(xué) 走近作者 飛沫 掠起 膽怯 蠢笨 飛竄 呻吟 m l cu n qi ch n sh n 字詞積累 蒼茫 呻吟 膽怯 精靈 蜿蜒 空闊遼遠(yuǎn) 沒有邊際 指人因痛苦而發(fā)出聲音 膽小 畏縮 神仙 精怪 彎彎曲曲地延伸的樣子 蛇類爬行的樣子 第一部分 第1段至第6段 寫暴風(fēng)雨即將來臨 海燕高傲地飛翔 以其革命的激情 迅疾的行動表現(xiàn)了對暴風(fēng)雨的渴望 第一層 1 3節(jié) 寫 風(fēng)卷云集 海燕高翔 第二層 4 6節(jié) 寫其他海鳥嚇得驚慌失措 整體感知 第二部分 第7段至第11段 重點描寫暴風(fēng)雨迫近時 海燕搏風(fēng)擊浪 積極戰(zhàn)斗 以其歡樂的情懷 必勝的信念 迎接暴風(fēng)雨的到來 第一層 7 8節(jié) 描寫暴風(fēng)雨逼近情景 第二層 9 11節(jié) 描寫海燕在海浪與云空拼搏 第三部分 第12段至15段 描繪暴風(fēng)雨將臨時的奇觀 抒寫海燕熱情呼喚暴風(fēng)雨的戰(zhàn)斗豪情 課文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索 按海面景象的發(fā)展變化 先后描繪了哪三個畫面 在這三個畫面中 海燕的表現(xiàn)有什么變化 第一幅 風(fēng)卷云集 暴風(fēng)雨將要來臨 海燕高翔 渴望著暴風(fēng)雨的到來 第二幅 暴風(fēng)雨迫近 海燕搏風(fēng)擊浪 迎接暴風(fēng)雨的到來 第三幅 暴風(fēng)雨即臨 海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨 細(xì)讀感悟 1 暴風(fēng)雨將要到來 海燕高傲的飛翔 渴望暴風(fēng)雨的來臨2 暴風(fēng)雨逼近 海燕搏擊風(fēng)浪 迎接暴風(fēng)雨3 暴風(fēng)雨即臨 勇敢的海燕以 勝利的預(yù)言家 的姿態(tài)熱情的呼喚暴風(fēng)雨 海上暴風(fēng)雨的圖景 海燕的形象 勇敢 堅定 樂觀 鎮(zhèn)定 自信 富有獻(xiàn)身精神 海燕 板書設(shè)計 學(xué)習(xí)海燕精神 需要我們心動 更需要行動 你打算如何做當(dāng)今社會的 海燕 隨堂練習(xí) 示例 要做新時期的海燕 就不能像面對暴風(fēng)雨充滿恐懼的 海鷗 被 轟隆隆的雷聲 嚇壞了的 海鴨 和畏縮起身子藏在崖岸下的 企鵝 那樣膽怯 自私和逃避現(xiàn)實 面對困難要如海燕般的勇敢 執(zhí)著 不畏強暴和勇于獻(xiàn)身 要具備樂觀無畏的豪情 只有這樣才能不斷戰(zhàn)勝一個個未知的困難與挑戰(zhàn) 第二課時 1 反復(fù)誦讀 品味關(guān)鍵詞句的含義 體會散文詩的意境 重點 2 理解文中事物的象征意義和作者的思想感情 難點 3 學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫烘托相結(jié)合塑造海燕形象的方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 面對即將來臨的暴風(fēng)雨 海鷗 海鴨 企鵝 的態(tài)度和表現(xiàn)與海燕有何不同 海鷗 呻吟 飛竄 恐懼 掩藏 海鴨 呻吟 嚇壞了 企鵝 蠢笨 膽怯 海燕 勇敢地 自由自在地 在泛起白沫的大海上飛翔 細(xì)讀感悟 1 海燕像黑色的閃電 在高傲地飛翔 作用是什么 2 烏云越來越暗 越來越低 向海面直壓下來 而波浪一邊歌唱 一邊沖向高空 去迎接那雷聲 作用是什么 運用了比喻和擬人的手法 寫出了海燕矯健的姿態(tài) 寫出了大海強大的力量 浩大的聲勢 品味語言 3 它在大笑 他又在號叫 作用是什么 4 它從雷聲的震怒里 早就聽出了困乏 他深信 烏云是遮不住太陽的 是的 遮不住的 作用是什么 表現(xiàn)海燕的樂觀自信 堅強勇敢 慷慨豪邁 反動派是紙老虎 表達(dá)了一種必勝的信念 5 暴風(fēng)雨 暴風(fēng)雨就要來啦 作用是什么 6 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧 作用是什么 強化海燕興奮喜悅的心情 預(yù)示著革命的到來 祈使句 表達(dá)了作者期盼經(jīng)受革命風(fēng)暴的洗禮 及召喚革命者奮起反抗 贏得解放的豪情 同時充滿了必勝的信心 象征與修辭手法中的比喻不同 主要表現(xiàn)在兩個方面 其一 象征中的象征體都是具體的 被象征的本體都是抽象的 而比喻中的喻體和本體通常都是具體的 其二 象征著眼于全文的構(gòu)思 是文章技法 它著眼于篇章 而比喻則通常是以句子的形式存在 象征中有著豐富的思想內(nèi)容 人們可以通過象征體去理解抽象的意義 海燕 高傲的黑色的暴風(fēng)雨的精靈的藝術(shù)形象 象征著英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級的革命先驅(qū) 海鷗 呻吟 飛竄 恐懼 掩藏 海鴨 呻吟 嚇壞了 企鵝 蠢笨 膽怯 以上三者象征害怕革命破壞他們的安樂窩的形形色色的不革命假革命者 海燕與以上三者對比 突出了海燕的形象 大海 象征廣大人民群眾的力量烏云 狂風(fēng) 雷聲 閃電 象征反革命的黑暗勢力暴風(fēng)雨 象征一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命 環(huán)境描寫 渲染烘托 這篇散文詩描寫了海燕在暴風(fēng)雨來臨時勇敢 樂觀 大聲疾呼的形象 譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌 熱情謳歌了英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者 作者態(tài)度 抑惡揚善 愛憎分明 主旨探究 海燕 暴風(fēng)雨將來時 暴風(fēng)雨逼近時 暴風(fēng)雨來臨時 海燕飛翔 海鷗恐懼 海鴨嚇壞 企鵝躲藏 烏云壓低 雷聲轟響 狂風(fēng)反撲 海燕號叫 烏云燃燒 閃電游動 暴風(fēng)雨到 海燕預(yù)言 渴望 堅信 期盼 渴望革命企盼勝利 板書設(shè)計 讀了這篇課文你受到了哪些啟發(fā) 教育我們對革命事業(yè)要永遠(yuǎn)充滿信心 樹立革命的人生觀 在前進的道路上 要不畏艱險 敢于斗爭 敢于勝利 隨堂練習(xí) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全