北師大版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)9.1 大自然的語言同步練習(xí).doc

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北師大版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)9.1 大自然的語言同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共8題；共48分) 1. （8分）用所給的字組詞。 原：_______、_______ 過：_______、_______ 鄉(xiāng)：_______、_______ 主：_______、_______ 2. （8分）認(rèn)字，連一連。 cā_______ 相 kui_______ 伙 lng_______ 加 huǒ_______ 伴 xiāng_______ 擦 bn_______ 舌 jiā_______ 鈴 sh_______ 塊 3. （3分）按拼音寫漢字 shuō hu_______ do ch_______ yǔ yn_______ 4. （3分）填上合適的詞語。 碧綠碧綠的_______ 雪白雪白的_______ 火紅火紅的_______ 5. （4分）寫出反義詞 牢固—_______ 障礙 —_______ 必須—_______ 排除—_______ 6. （2分）填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 居里夫人_______醫(yī)生擁有過三克鐳，_______她從來沒有想到為自己謀取利益。 7. （5分）和太陽有關(guān)的諺語、格言很多，請(qǐng)你搜集幾條寫下來。 8. （15分）讀句子，用加下劃線的詞語造句。 （1）如果你勤于思考，就會(huì)看懂大自然的語言。 （2）只有認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題。 （3）大自然的語言啊，真是妙不可言。 二、 思維飛躍 (共2題；共20分) 9. （5分）按要求改寫句子。 ①例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 ③小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句） 10. （15分）閱讀短文，按要求做。 細(xì)柳營(yíng) 周亞夫，以善于用兵、治軍嚴(yán)謹(jǐn)而聞名。 公元前158年，匈奴糾集重兵大規(guī)模進(jìn)犯北部邊境。漢文帝任命劉禮為將軍，駐軍灞上；任命徐歷為將軍，駐軍荊門。任命周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳。 過了些日子，文帝親自去慰勞軍隊(duì)，來到灞上和荊門的軍營(yíng)時(shí)，勞軍的車駕都是長(zhǎng)驅(qū)直入，毫無阻攔，將軍以下的軍官都騎著馬迎進(jìn)送出。 后來，文帝來到細(xì)柳營(yíng)，那里的情況就不一樣了：軍官和士兵都披著鎧甲手里拿著擦得雪亮的刀搶，張弓搭箭，戒備森嚴(yán)。文帝的先行官來到營(yíng)門，門衛(wèi)不讓他們進(jìn)去。那位先行官說：“皇上就要到了！”守衛(wèi)營(yíng)門的都尉說：“將軍有令，‘軍中只聽將軍的命令。’”過了一會(huì)兒，文帝派使者拿了符節(jié)憑證進(jìn)營(yíng)去向?qū)④娭軄喎騻鬟_(dá)詔令，這樣，周亞夫才下令打開營(yíng)門，放車駕進(jìn)來。 進(jìn)去的時(shí)候，守衛(wèi)營(yíng)門的軍官鄭重地對(duì)文帝的隨從人員說：“軍營(yíng)內(nèi)，車馬不許奔跑?！蔽牡勐犃耍缓梅愿婪潘神R的韁繩，慢慢地走。文帝來到中軍營(yíng)帳，只見將軍周亞夫全副武裝，手執(zhí)兵器，威風(fēng)凜凜地站在那里。他見了文帝，只是拱手表示歡迎，他說：“軍裝在身，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮朝見皇上。”文帝聽了，大為震動(dòng)。 勞軍儀式完畢，文帝離開軍營(yíng)，對(duì)周將軍的做法贊嘆不已。 （1）寫出短文的主要內(nèi)容。 （2）從文中的哪些內(nèi)容可以看出“細(xì)柳營(yíng)”紀(jì)律嚴(yán)明？ （3）從題目看出本文重點(diǎn)寫“細(xì)柳營(yíng)”，為什么前文要寫文帝去灞上和荊門慰勞軍隊(duì)的情況？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 積水成淵 (共8題；共48分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 思維飛躍 (共2題；共20分) 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、