人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí).doc

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人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共6題；共39分) 1. （4分）看拼音，寫詞語。 zǎo chn lǎng d kung huān h xiāng jīn s _______ _______ _______ _______ _______ y cng li y xiāng tin guī z fēng shōu _______ _______ _______ _______ _______ 2. （6分）看拼音，寫漢字； pnɡ yǒnɡ chn tān y _______ _______ _______ _______ _______ 3. （9分）看拼音寫詞語 kōng zhōng fāng xing shuǎi dng gāo xng _______ _______ _______ _______ 4. （8分）把下列詞語按一定的順序排列 （1）桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 _______ （2）端午 重陽 中秋 元宵 除夕 _______ （3）樹 植物 果樹 楊桃樹 桃樹 _______ （4）觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫作 _______ （5）桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 （6）端午 重陽 中秋 元宵 除夕 （7）樹 植物 果樹 楊桃樹 桃樹 （8）觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫作 5. （3分）連線。 彈_______ 京戲 唱_______ 鋼琴 畫_______ 秋千 蕩_______ 圖畫 欲窮千里目_______ 疑是銀河落九天 飛流直下三千尺_______ 更上一層樓 不敢高聲語_______ 獨釣寒江雪 孤舟蓑笠翁_______ 恐驚天上人 6. （9分）各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩??！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分) 7. （7分）閱讀下文，回答問題。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！? （1）從“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多選） A . 爬了很遠(yuǎn) B . 爬得很慢 C . 爬得很快 （2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“_______”畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中可以看出他很_______。 （3）燕子要用尾巴_______，所以_______（有 沒有）把尾巴借給他。 8. （8分）閱讀下文，回答問題。 脖子 長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（shāo）的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你能摘到嗎？” 烏龜毫（ho）不示弱（ru），把腦袋縮（suō）進殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活?！? 水牛誠懇地說：“我要用脖子拉車、犁地?！? （1）用“_______”畫出文中小動物的名稱。 （2）圈出三種動物說話時樣子的詞語。 （3）長頸鹿脖子的特點是_______，烏龜脖子的特點是_______。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 填空題 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、