人教部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí).doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文課文6第21課《小壁虎借尾巴》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共6題；共39分) 1. （4分）給劃線的字注音。 _______ _______ _______ _______ 遭殃 掃帚 腐爛 士壤 _______ _______ _______ _______ 機(jī)翼 略微 關(guān)鍵 鯨魚 2. （6分）給畫線的字注音。 鑲嵌_______ 模樣_______ 畜生_______ 羊圈_______ 3. （9分）填上合適的詞語。 _______來_______去 _______來_______去 _______來_______去 4. （8分）選出下列句子中不是同類的詞語 （1）絲瓜 冬瓜 西瓜 南瓜 黃瓜 1 （2）春天 夏天 秋天 冬天 今天 1 （3）溪水 冰水 江水 海水 河水 1 （4）書柜 工具箱 寫字臺(tái) 衣柜 桌子 1 5. （3分）按要求寫句子。 （1）他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2）父親帶著我從樹林邊走過。（改為”被”字向） （3）樹林里的鳥真多?。。ǜ臑閹柼?hào)的句子，意思不變） （4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話） 6. （9分）各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩??！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分) 7. （7分）閱讀下文，回答問題。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！? （1）從“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多選） A . 爬了很遠(yuǎn) B . 爬得很慢 C . 爬得很快 （2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“_______”畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中可以看出他很_______。 （3）燕子要用尾巴_______，所以_______（有 沒有）把尾巴借給他。 8. （8分）閱讀下文，回答問題。 脖子 長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（shāo）的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你能摘到嗎？” 烏龜毫（ho）不示弱（ru），把腦袋縮（suō）進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！? 水牛誠懇地說：“我要用脖子拉車、犁地?！? （1）用“_______”畫出文中小動(dòng)物的名稱。 （2）圈出三種動(dòng)物說話時(shí)樣子的詞語。 （3）長頸鹿脖子的特點(diǎn)是_______，烏龜脖子的特點(diǎn)是_______。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、