2020年教科版小學科學六年級上學期 2.3拱形的力量同步練習.doc

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2020年教科版小學科學六年級上學期 2.3拱形的力量同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 教科版小學科學六年級上學期 2.3拱形的力量 (共9題；共36分) 1. （1分）古代城門是________形狀。 2. （2分）許多建筑都建成拱形，主要是為了（ ）。 A . 抗壓 B . 美觀 C . 節(jié)省空間 3. （1分）拱形承載重量時，能把向下的壓力向________傳遞給相鄰的部分。 4. （5分）為什么很多建筑要建成拱形？ 5. （2分）下列圖形中，抗彎曲能力最強的是（ ）。 A . 三角形 B . 圓形 C . 方形 6. （10分）判斷題 （1）許多橋梁建成拱形，主要是為了更加美觀。 （2）石拱橋在建造時采用了堅固的石頭，這是它非常牢固的唯一原因。 （3）在做拱形能承受墊圈的數(shù)量的實驗中，小紅和小明各放了10個墊圈而不變形，說明小紅和小明做的拱形的承受能力是一樣的。 （4）在紙拱的兩邊增加書本的數(shù)量，紙拱的承重能力不變。 （5）從拱頂?shù)南路较蛏嫌昧Γ耙材艹惺芎艽蟮牧Α? 7. （5分）連線題。 在日常生活中人們常常通過改變材料的形狀和結(jié)構(gòu)，來提高承重能力和抗彎曲能力，增強建筑物的牢固程度。請你把相應(yīng)的方法與應(yīng)用實例連在一起。 增加材料的厚度 古代的城門 改變材料的形狀 瓦楞紙板的“M”形芯紙 使用拱形結(jié)構(gòu) 立著放的橫梁 8. （5分）怎樣才能使紙拱承載更大的重量?請根據(jù)下面的提示完善實驗過程，并回答相關(guān)問題。 （1）完善實驗過程。 實驗設(shè)計：“探究怎樣才能使紙拱承載更大的重量” 提出問題 ________ 實驗材料 20厘米錯誤10厘米的卡紙、書若干本、大小相同的墊圈若干個。 實驗步驟 ①做一個紙拱，兩邊各用一本書抵住________。 ②將墊圈逐個放到紙拱上，以紙拱高度小于3厘米作為垮掉的標準，記錄紙拱承載墊圈的數(shù)量。 ③逐漸增加紙拱兩邊的書本的數(shù)量，記錄紙拱承載墊圈的數(shù)量。 實驗現(xiàn)象 （2）結(jié)合實驗過程以及相關(guān)提示回答下列問題。 ①我發(fā)現(xiàn)，增加紙拱兩邊書本的數(shù)量，可以更好地抵消拱的________，從而 ________紙拱的承重能力(填“增強”或“減弱”)。 ②這個實驗的變量是________。 ③通過本實驗的研究，請你推測一下石拱橋十分堅固的原因。 9. （5分）在生活當中，人們大都使用敲碎的方法打碎雞蛋，因此，雞蛋便讓我們感覺很脆弱。但當我們用手握住雞蛋而穗要把雞蛋捏碎時，卻很難。這是因為當我們握緊雞蛋時，雞蛋的形狀可以看成拱形，這樣的結(jié)構(gòu)使其所受到的力均勻分布在整個雞蛋上，所以它就可以承受很大的重量。曾經(jīng)有人在電視上表演腳踩雞蛋的節(jié)目，他先將雞蛋固定在泡沫墊板上，然后用力踩在雞蛋上，但是人們驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然完整無缺。你能解釋一下這是為什么嗎? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 教科版小學科學六年級上學期 2.3拱形的力量 (共9題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、