2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.8維護(hù)生態(tài)平衡同步練習(xí) .doc
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2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.8維護(hù)生態(tài)平衡同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.8維護(hù)生態(tài)平衡 (共8題;共61分) 1. (7分)填空題。 (1)植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)特征,使它們與________相適應(yīng)。 (2)熱帶植物的葉子一般都是非常________(填“寬大”或“窄小”)的,有利于進(jìn)行________和蒸騰作用。 (3)駱駝寬大的腳掌有利于在________中行走;駝峰里儲存________,在需要的時候可以轉(zhuǎn)化成________,有利于在________的環(huán)境中更好地生存。 2. (5分)簡答題。 下圖可能是哪種生物的爪子?它有什么特點和作用?這種生物可能生活在什么地方? 3. (2分)如果一種生物滅絕了,不會影響其他多種生物的生存。 ( ) 4. (12分)選擇題。 (1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),同一種生物生活在越寒冷的地方,身體越( )。 A . 大 B . 小 C . 差不多 (2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),同一種生物生活在越寒冷的地方,身體越接近( )形。 A . 圓 B . 方 C . 三角 (3)北極狐為了更好地( ),它的耳朵和尾巴都很小。 A . 在水中游泳 B . 在冰面上走 C . 抵御寒冷 (4)適合生活在冰雪世界的狐貍是( )。 A . 紅狐 B . 灰狐 C . 北極狐 (5)生物進(jìn)化論是著名的生物學(xué)家( )所提出的。 A . 愛因斯坦 B . 達(dá)爾文 C . 法布爾 (6)松樹的葉子長成針狀,這有利于( )。 A . 減少葉子表面的光照量 B . 減少植物中水分的蒸發(fā) C . 增強(qiáng)植物中水分的蒸發(fā) 5. (10分)閱讀下面一段文字,回答相關(guān)問題。 多肉植物是指植物營養(yǎng)器官的某一部分,如莖、葉或根(少數(shù)種類兼有兩個或兩個以上部分)具有發(fā)達(dá)的薄壁組織用以貯藏水分,在外形上顯得肥厚多汁的一類植物。它們大部分生長在于旱或一年中有一段時間干旱的地區(qū),每年有很長的時間根部吸收不到水分,僅靠體內(nèi)貯藏的水分維持生命。 (1)多肉植物生活在什么樣的環(huán)境中? (2)你還想到哪些生物的特征是和它的生活環(huán)境相適應(yīng)的?(至少舉出5例) 6. (10分)閱讀下面的資料,回答相關(guān)問題。 動物的防身術(shù)——保護(hù)色、擬態(tài)和警戒色 呆護(hù)色:動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護(hù)色。很多動物有保護(hù)色,如豹子的花紋和青蛙的綠色,有些動物甚至?xí)淖冾伾源藖矶惚芷渌麆游锏墓簟? 擬態(tài):有些動物不僅是顏色與周圍的環(huán)境非常相似,就連身體的形態(tài)也和環(huán)境中常見的物體非常相似,常常能以假亂真,來躲避天敵,這種情況叫做擬態(tài)。 警戒色:與前兩種偽裝術(shù)相反,一些有毒的動物的外表顏色常常長得非常鮮艷,可以使敵 害易于識別,避免自身遭到攻擊。如毒蛾的幼蟲,多數(shù)都具有鮮艷的色彩和花紋,如果被鳥類吞食,其毒毛會刺傷烏的口腔黏膜,這種毒蛾幼蟲的色彩就成為捕食者終生難忘的預(yù)警信號。 (1)蝗蟲外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫( )。 A . 保護(hù)色 B . 擬態(tài) C . 警戒色 (2)綠色的蝗蟲適合生活在( )。 A . 草叢中 B . 山地中 C . 沙漠中 (3)下面動物中,利用擬態(tài)來保護(hù)自己的是( )。 A . 鴿子 B . 竹節(jié)蟲 C . 螞蟻 (4)小麗在草叢中觀察到一種顏色艷麗的昆蟲,她應(yīng)該( )。 A . 把它捉回去觀察 B . 原地近距離觀察 C . 遠(yuǎn)離它 (5)下列說法中,錯誤的是( )。 A . 斑馬身上的花紋是警戒色 B . 動物的這些防身術(shù)都是為了適應(yīng)環(huán)境而更好地生存下去 C . 環(huán)境發(fā)生變化,對生物會產(chǎn)生影響 7. (10分)簡答題。 (1)說一說北極狐適應(yīng)生活環(huán)境的身體特征。 (2)在日常生活中有很多人工選擇改變生物特征的例子,比如說野豬通過人工馴養(yǎng)變成家豬等。你 能再列舉3個例子嗎? 8. (5分)填圖題。 人類的哪些行為會造成鷹、兔子或草的減少?請在圖中寫出來。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 1.8維護(hù)生態(tài)平衡 (共8題;共61分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 8-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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