2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期第二單元 第1課時熱起來了 .doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期第二單元 第1課時熱起來了 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1. （2分）被子和衣服________（能/不能）產(chǎn)生熱，被子和衣服的作用是________，阻止熱量散發(fā)。 2. （2分）在銅、鋁、鋼這三種金屬中，傳熱性能最好的是________，最差的是________ 3. （1分）不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能________(填“一樣”或“不一樣”) 4. （3分）如圖所示，將塑料勺、木勺、鋼勺分別放人同一杯熱水中，用手觸摸勺柄，________是熱的，導(dǎo)熱性能較好，我們把這種材料稱為________，而像塑料勺、勺的導(dǎo)熱性能較差，我們把這樣的材料稱為________。(填“熱的良導(dǎo)體”或“熱的不良導(dǎo)體”) 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5. （2分）電飯鍋全部都是利用容易傳熱的材料制成的。 6. （2分）熱的良導(dǎo)體用途廣泛，熱的不良導(dǎo)體沒什么用途。 7. （2分）能夠傳熱的物體都叫做熱的良導(dǎo)體。 8. （2分）材料不同的熱的良導(dǎo)體，傳熱的快慢不同。 9. （2分）毛巾和衣服等物品能產(chǎn)生熱。（ ） 三、 選擇題。 (共7題；共18分) 10. （2分）廚房內(nèi)的廚具中，與人體接觸的部分多用（ ）的材料制作。 A . 傳熱能力強 B . 金屬 C . 傳熱能力弱 11. （2分）用羽絨服將溫度計包起來，10分鐘后會發(fā)現(xiàn)溫度計的刻度會（ ）。 A . 上升 B . 不變 C . 下降 12. （2分）冬天用被子將熱飯包裹起來，過了好久米飯仍然是熱的，這是因為（ ）。 A . 被子產(chǎn)生熱量 B . 被子傳遞熱量 C . 被子有保溫作用 13. （2分）如圖所示，管道外面包裹著泡沫塑料保溫層，因為泡沫塑料（ ）。 A . 美觀 B . 干凈 C . 輕便 D . 是熱的不良導(dǎo)體 14. （2分）下面物體是熱的良導(dǎo)體的是（ ）。 A . 塑料勺 B . 木勺 C . 鋼勺 D . 陶瓷勺 15. （2分）下面三種物質(zhì)傳熱最慢的是（ ）。 A . 銅條 B . 木條 C . 玻璃 16. （6分）科學(xué)探究題。 用溫度計測量比較溫水瓶中的水溫和用衣服包住后溫水瓶中的水溫的差異。 （1）我的猜測：衣服________(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 （2）我的記錄： 溫水瓶中 用衣服包住的溫水瓶內(nèi)的水的溫度 水的溫度 1分鐘后的溫度 2分鐘后的溫度 3分鐘后的溫度 ________ ________ ________ ________ （3）我的結(jié)論：衣服________(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 選擇題。 (共7題；共18分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、