2019-2020年八年級語文中國石拱橋教案 新課標 人教版.doc
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2019-2020年八年級語文中國石拱橋教案 新課標 人教版 教學目的 一、理解本文說明事物特點的幾種方法。 二、認識說明文中運用準確語言的重要性。 三、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 教學設想 一、安排二教時。 二、緊緊抓住"說明文的基本特征"的主要內(nèi)容:說明事物特點,闡明事理,介紹知識,理解說明的方法;防止因旁征博引而出現(xiàn)教學內(nèi)容多而雜的現(xiàn)象。 三、理解本文準確用詞的特色。 第一教時 教學要點 一、掌握課文內(nèi)容,了解課文層次,理解總和分的關系。 二、初步了解說明文的特點。 教學內(nèi)容和步驟 一、檢查作業(yè),導入新課 提問:課前預習,文字上有什么疑難需要解答嗎?(根據(jù)實際情況處理,如學生無問題,不必多花時間。) 導言。茅以升是我國著名的橋梁專家,三十年代曾成功地設計建造了有名的錢塘江大橋,五十年代又參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的:石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一,趙州橋和盧溝橋是我國"千萬座石拱橋中杰出代表之作"。這篇說明文《中國石拱橋》就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關的知識。 二、教讀課文 指名讀課文第一、二、三、四段。提問:預習時,要求制作"趙州橋、盧溝橋概況表",讀課文以后,填寫前兩項("位置","歷史和修建年月‘勺,填得怎樣了?抽查,評價,出示小黑板,根據(jù)小黑板所填的前兩項內(nèi)容,共同訂正。指名讀課文第五段,利用小黑板示范,引導填寫趙州橋的第三項("結構特點")的內(nèi)容。分散讀第六段,示范,5;導填寫關于盧溝橋的第三項("結構特點’勺的內(nèi)容。提示:第五、第六段里,除了介紹兩座石拱橋的結構似外,有哪些關于外形方面的介紹的句子?學生看課文回答,明確:第五段有"拱上加橋,……美觀",有"全橋……飲澗";第六段有"每個柱頭上……惟妙惟腎‘。提示:這兩段以外,還有哪些?還有第一段的比喻,第七段的整段介紹。結論:由此可見,中國石拱橋本身的特點就是:形式優(yōu)美,結構堅固,歷史悠久。而盧溝橋還有它自己與眾不同的情況,范讀第八段,引導理解:盧溝橋的紀念意義和歷史事實。提問:中國石拱橋為什么能有光輝的成就呢?它的發(fā)展又是怎樣呢?分散讀第九、第十段,然后引導學會抓課文主要內(nèi)容。第九段介紹成就的原因:"首先,……智慧","其次,……傳統(tǒng)","再其次,……石料"。第十段介紹發(fā)展的情況:這段中間四句,用事實證明,全班朗讀"解放后,……150米"四個句子。 小結(指導邊看課文邊在書上的某些段本寫明要點,并在一些句子下邊標單橫線,不要離開課本抄黑板): 1.全文的層次:(1)介紹石拱橋外形特點(用比喻)。_(2)總述石拱橋特點("不但外形優(yōu)美,而且結構堅固")。(3)引用古籍證明"我國石拱橋有悠久的歷史",并點出將要介紹的事物的具體對象。(4)分述之一,從歷史、結構、外形的設計者全面介紹趙州橋。(5)分"述之二,全面介紹盧溝橋:具體數(shù)字一結構(河堤沖毀,橋卻"從沒出過事")一形式("每個柱頭上……惟妙惟腎’)一贊語("世界上獨一無二‘勺一景點("盧溝曉月")一特有的紀念意義(在"反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上……")。( 6)總說石拱橋取得成就的原因。(7)綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。全文層次分明,合理地采用了總一分一總的寫法。 2.段落的條理:介紹趙州橋,先總寫歷史(建造年代古,使用時間長),結構,外形,設計和施工特點,然后分四點作具體說明,又用評價的句子作結("趙州橋高度的技術水平…… )。這樣,在段落內(nèi)采用總分總的寫法,就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來。由此可見,不論在全文的整體中,還是在段落的局部中,"總一分一總"能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理,"總一分一總"之間的關系,是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結構關系。提示;第九段的寫法,是不是總與分的結構關系呢?回答,"明確:這一段是用疑問句開頭,提出問題,然后按主次由人到物作說明,沒有總結的句子。這在表述上也是另一種有總有分的方法。 提問:《中國石拱橋》是說明文,它傳播廠有關石拱橋的哪些知識?試從課文中的一些句子來理解。提示課文句子:1.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。2.《水經(jīng)注》里提到的"旅人橋",大約建成于公元282年。3.橋(盧溝橋)長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。4.大拱的兩肩上,一各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。5這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲。千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。議論,回答,明確:l.傳播石拱橋的結構知識。2.傳播石拱橋的歷史知識。3.傳播盧溝橋的結構知識。4.傳播趙州橋的結構知識。5再現(xiàn)盧溝橋形式的優(yōu)美。 小結:說明文是說明事物的性質、特點,傳播有用的知識的文章。上邊五個句子,就是從結構、外形、歷史各方面來說明中國石拱橋的。現(xiàn)在先初步了解;以后還要進一步探討。 三、布置作業(yè) 思考,上邊舉出的五個句子用的是什么表述方法,再在全文中找出與它們相同的表述方法。 復習課文,進一步熟悉內(nèi)容。 第二教時 教學要點 一、常用的說明方法。 二、說明文的基本特征;與記敘文的區(qū)別。 三、寫說明文要準確運用語言。 教學內(nèi)容和步驟 一、檢查作業(yè),導入新課 提問:上一節(jié)課舉例的五個句子用的是什么表述方法?回答,明確:1.運用比喻;2.引用古籍;3.用數(shù)字;4.解說;5摹寫。(板書)提問:文中還有與這些句子表述方法相同的句子嗎?思考、議論,準備回答。 二、教讀課文 引導:學生思考、議論后,指導根據(jù)課文回答。(板書) 1.用數(shù)字:第四段,說明趙州橋歷史悠久。第五段,說明趙州橋的外形、規(guī)模。第六段,說明盧溝橋的外形、規(guī)模。第十段,說明解放后我國橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā)展。 2引用古籍;第七段,馬可波羅的游記,贊美盧溝橋,唐代張罵的《朝野企載》寫盧溝橋的外形。(這主要是引用,而引用的句子恰好是比喻句。)唐代張嘉貞的《安濟橋銘》寫橋的設計。 3.比喻:第一段,寫橋洞"成弧形,就像虹"。 4.解說;第二段,說明石拱橋的歷史、形式、構造和作用。第五段,先比喻趙州橋洞"像一張弓",然后作解說,兩種方法結合,說明設計的效果。 小結:(一)用數(shù)字、引用有關資料、解說、比喻,都是說明文中常用的說明方法。引用和比喻原來屬于修辭的范疇,而在說明文中引用起著"言之有據(jù)"的作用,比喻又能形象地說明介紹的對象,也就約定俗成地作為說明方法來看待了。解說,是對事物作必要的闡述,也就是闡明事理(如本文的第二段)。(二)說明方法,還有:判斷,例如,本文中"我國的石拱橋有悠久的歷史","這種橋不但形式優(yōu)美,而且結構堅固"等句子。判斷要注意的是必須給人以明確的概念。繪制圖表,能使說明的對象有系統(tǒng)、有條理、一目了然(上一節(jié)課已實踐過)。比較,例如,第六段中寫永定河水發(fā),"來勢很猛",常沖毀河堤,"但這座橋卻從沒出過事",這就使人印象鮮明。舉例,例如,在我國的石拱橋中,舉出了趙州橋、盧溝橋,最有代表性。(三)除本文中運用的說明方法外,還有"下定義"的方法,待以后有機會再舉例子說明。(四)至于摹寫,只是為了對事物特征作直接介紹,使人容易認識,它并不像記敘那樣是為了給人以感性的形象,也用得少,并不把它作為。說明方法"來看待。(補充板書)總之,靈活、合理地運用各種說明方法,來"說明事物的性質、特點、作用……",闡明事理,使人們對事物有個明晰、完整的了解和認識,達到傳播知識的目的,這就是說明文的特征。 《中國石拱橋》就是符合說明文特征的典范。理解說明文的特征,并用《中國石拱橋》印證,就可以明確,說明文同以記敘、描寫手法為主的記敘文有著明顯的區(qū)別。 提示:說明文要準確說明對象,必須重視語言的運用,要做到恰到好處。例如,第三段中說到旅人橋,用"大致"、"可能",是根據(jù)在寫作文時僅僅能占有的資料,還不可能有更確鑿的證據(jù)。如果去掉"大約"、"可能",就變成絕對的結論語氣了。又如,第二段中說石拱橋"不但形式優(yōu)美,而且結構堅固",是從人對事物的認識規(guī)律,是由外表到內(nèi)在,由感性到理性來寫的,這就準確地寫出人對事物認識的規(guī)律,詞語次序,不可移動。試從文中再找出一些語言運用準確的例子來。學生看課文,議論,準備回答;教師巡回,了解,指導。提問。回答,明確(舉例):第三段,"幾乎"限制"到處都有",既表明石拱橋多;接近于"到處都有"卻又不是"到處都有"。第五段,"在當時可算…",從時間上相對地說,不犯絕對的毛病。第九段,"用料省,結構巧,強度高","省"、"巧"、"高"三個字,不僅用得準,而且用得精,位置決不能變動。 小結:說明文中準確運用詞語,保證了文章內(nèi)容的嚴密性,達到預期的說明效果。 三、當堂鞏固 指名朗讀。要求;熟悉全文,加深印象。朗讀時,要充分利用課文上的注音,不要脫離課本而板書注音。"陡"( )、"墩" )等課本上無注音,可作補充。 四、布置作業(yè) (一)體會下邊各句中加點詞語的作用: 1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)比較早。 2這座橋建于公元605年左右。 3.其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。 (二)介紹趙州橋四個特點,第二點同第三點能不能互換? ?。ù鸢竻⒁姟督處熃虒W用書》) (三)"積累聯(lián)想"的內(nèi)容,可讓學生自學,互查。 板書設計(一) 趙州橋盧溝橋概況表 │橋名 位置 歷史和修建年月 結構特點 趙州橋 │橫跨在│洨河上 修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年。 (一)全橋只一個大拱,長37 4米,橋洞像一張弓(二)大拱兩肩上各有兩個小拱。(三)大拱由 28近拱圄拼成。(四)全橋結構勻稱?!? 盧溝橋 位于永定河上 修建于公元 1189年到1192年間,至今已有近800年歷史。 由 11個半圓形石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米,橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體,是一座聯(lián)拱石橋。 板書設計(二) 說明文中常用的說明方法 1.數(shù)字說明(應當正確無誤) 2.引用說明(古今資料,科技書刊) 3.比喻說明 4.解說說明(闡述事理) 5.判斷說明 6.圖表說明 7.比較說明 8.舉例說明(有代表性) 9.定義說明- 配套講稿:
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