九年級音樂上冊 第2單元 長江兩岸的歌《鳳陽花鼓》教案 花城版.doc
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鳳陽花鼓 1教學目標 1.通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》,了解安徽民歌的風格。 2.通過簡單節(jié)奏伴奏,使學生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。 3.通過學習《鳳陽花鼓》,體會到幸福生活來之不易,要珍惜好時光。 2學情分析 ?《鳳陽花鼓》又名《鳳陽歌》,是安徽民間小調(diào),因最早流傳于鳳陽而得名,歷史上由于淮河流域經(jīng)常鬧水災,百姓迫于生計,只有四處逃荒,沿村乞討,身背花鼓,手持小鑼,挨家挨戶邊舞邊唱?!而P陽花鼓》歌詞生活化、口語化。 ?襯段的句幅以一小節(jié)為一個律動單位,顯得急促、跳躍,與前面樂句樂段的歌唱性形成鮮明的對比。 3重點難點 重點、難點:四拍子的節(jié)奏練習。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【講授】鳳陽花鼓 一、導入 師:同學們看這是誰?出示圖片海寶 嗨!大家好! 生回答 ( 海寶,是世博會的吉祥物 ) 師: 海寶最近為了世博會忙壞了, 他領(lǐng)著世界各國的人參觀世博園給他們介 紹園里的各種文化。 今天他在百忙之中來給我們班的同學當導游, 你們想不想知 道他要給我們講解什么文化呢? 生:想。 師: 那我們就跟著海寶走一走吧 (出示安徽代表性圖片) 海寶把我們帶到哪 里了? 生(安徽) 師: 安徽有個鳳陽縣那里有一樣東西很出名, 而且?guī)缀跞巳硕紩盟鼇肀硌荩? 現(xiàn)在我們來欣賞一下? 師:播放舊安徽鳳陽歌 師:誰能說一說你從剛才的視頻中聽到、看到感受到了什么? 生:拿鼓唱,有點兒民歌風格 歌曲里唱的很可憐。 。 。 師:同學們說的非常好,這是一首安徽特有的音樂文化鳳陽花鼓,看,這就 是剛才大家看到的鳳陽花鼓(出示圖片) 海寶介紹鳳陽花鼓出示教學建議 二、新課教學 師:就像同學說的一樣剛才的鳳陽花鼓是舊社會人們?yōu)榱擞懮畛鰜淼模? 感覺非常的凄涼, 老師這里有個調(diào)色盤你覺得用什么顏色能表達這首歌曲的情緒 呢? 生回答出示幻燈 師:如今的鳳陽花鼓有了新的改變讓我們一起來聽聽吧 ! 師:范唱《鳳陽花鼓》 師:這首鳳陽花鼓有了什么變化? 生:回答(感覺很開心)節(jié)奏快了 師:那我們用什么顏色呢? 生答出示幻燈新鳳陽 師:同學們真棒 ! 讓我們跟著這個愉快的旋律用啦輕聲的哼唱一下吧, 生跟著旋律哼唱。 師:剛才我們觀察鳳陽花鼓邊唱便怎么樣呀(生敲花鼓) ,現(xiàn)在把你已經(jīng)準 備好的小碟子,小碗拿出來吧,讓我們邊哼唱邊敲一敲。注意看旋律 生邊唱邊敲 師:出示曲譜,現(xiàn)在跟著我的琴聲一起來慢慢的唱曲譜。 生唱曲譜 師:你們真棒!誰能說說這首歌曲中,你印象最深的是哪部分呢? 生:得兒鈴鐺飄一飄 一生說縱 師: 恩, 這也是安徽地區(qū)特有的民族方言風格。 你們看 ( 示范 ) 我這樣像是在 表演句話? 生:得兒鈴鐺飄一飄 師:那這鑼聲是 。 。 生“得兒” , 讓我們一起來模仿一下注意看老師的手 生單獨模仿,評價 師:那這個舞步就是。 。 。 生:飄一飄就是人們模仿打擊樂器的發(fā)音,就像這個小鑼(師示范敲,讓學 生聽覺感受音響)我們來試著模仿一下 通過老師的手勢及示范,指導學生用打 顫舌的方法,靈敏而迅速的收回,且發(fā)音要短而輕。 邊敲手里的樂器邊練習 師:讓我們一起唱一唱這部分,邊唱邊敲手里的樂器。 師: 接下來我們玩接唱的游戲, 好不好 ? 老規(guī)矩 襯詞的地方我們合唱師: 準 備好了,一句生一句。 師:真不簡單,都唱對了!剛才我們說這首歌曲的情緒是什么樣的? 生:熱烈,歡快 師:啊,這么多,還是用你的歌聲來告訴大家吧! 師:你們覺得自己唱的怎么樣? 生自評 師: 又到各小組展示才藝的時間了, 今天老師給你們出的題目是用不同的方 式來表演歌曲,想一想誰想做你們小組的小導演? 第一組?生:男女生對唱 評:男生比女生聲音大,女生聲音好聽 第二組 ? 生:用樂器伴奏和獨唱 有點亂。 。 。 。 第三組?生:我想排個表演唱 我喜歡他們的表演形式,誰演得最好。 。 。 師: 隨著時代的發(fā)展花鼓的打法、 舞步、 演唱等在保持濃郁的地方特色的同 時, 形式更加活潑多樣, 氣氛更加熱烈歡快起來。 讓我們一起來欣賞 《花鼓新聲》 的片斷。 師: 新一代的鳳陽人歡天喜地的唱著鳳陽花鼓, 我們能唱一唱我們自己的家 鄉(xiāng)嗎?好!那我們盤錦都有什么特色呢?魚米之鄉(xiāng),有大米,石油,丹頂鶴 螃 蟹 紅海灘。 。 。 。 創(chuàng)編例:說盤錦,道盤錦 盤錦真是個好地方, 稻田螃蟹魚滿倉,石油城丹頂鶴的故鄉(xiāng) 美麗的紅海灘美名揚。 師:誰能說一說這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?你有哪些收獲? 生:這節(jié)課我聽的很認真,我學會了唱《鳳陽花鼓》 。 。 。 。 。師:你們的收獲 還真不小,海寶這個小講解員一定很高興,讓我們謝謝海寶跟他說再見吧!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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