七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6 愛護(hù)植被綠化祖國(guó)教案1 （新版）新人教版.doc

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第六章 愛護(hù)植被 綠化祖國(guó) ●教學(xué)目標(biāo) 1.描述我國(guó)主要的植被類型，說出我國(guó)植被面臨的主要問題。 2.闡明愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。 3.讓學(xué)生在了解我國(guó)主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義，形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.了解我國(guó)主要的植被類型和面臨的主要問題。 2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。 ●教學(xué)方法 講述法、談話法、調(diào)查實(shí)踐法。 ●教具準(zhǔn)備 教師可收集有關(guān)各種植被類型的錄像、影片、資料或幻燈片，各國(guó)植被分布地圖或數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。 ●課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 人類起源之初，地球上到處郁郁蔥蔥，100萬年前陸地上森林覆蓋率達(dá)60%以上。當(dāng)人類的祖先從森林里走出來，以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在地球上，隨意掠取，毀壞一切自然生態(tài)系統(tǒng)，吞噬著最初的襁褓。4千年前中國(guó)開始大規(guī)模地砍伐森林，使“周原 ， ,堇茶如飴”的黃河流域淪為一片裸地；5百年前歐洲森林被墾成農(nóng)田；1百年前北美森林遭到慘重毀壞，尾隨而來的是遮天蔽日的“黑風(fēng)暴”，千百萬噸肥沃細(xì)土卷入高空。全世界的森林，正遭受著前所未有的厄運(yùn)和浩劫。我國(guó)現(xiàn)在的植被如何？我國(guó)植被面臨哪些問題呢？教師通過引言，激起學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感，喚起他們愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意識(shí)和決心。 ［講授新課］ 一、我國(guó)主要的植被類型 師：在我們生活的地球上，由于地球的表面并不都是一樣的，而且各地的氣候也不一樣，因此生長(zhǎng)在不同地區(qū)、環(huán)境中的植物種類也不盡相同。那你們能結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際，舉例說出一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長(zhǎng)的植物的特點(diǎn)嗎？如在南方、北方、沙漠等地生長(zhǎng)的植物有何特點(diǎn)呢？ 學(xué)生分組討論，結(jié)合實(shí)際，舉例說明，再由各小組代表發(fā)言。 組1：南方的植物，一年四季都是綠色，而且秋冬季節(jié)也不落葉，而北方的植物，秋冬季節(jié)要落葉。 組2：沙漠地帶的植物葉片小，甚至變?yōu)榇虪?，如仙人掌? 師：剛才同學(xué)們的回答都挺好，由于受多種因素的影響，我想同學(xué)們能真正走南闖北地出去看一看的并不多，下面我們就通過一組錄像來觀察一下生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的各種植物有什么樣的特點(diǎn)。在看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題： （1）片中反映的各種不同環(huán)境在氣候、雨水、地形上有何特點(diǎn)？ （2）有不同的地區(qū)生長(zhǎng)的植物種類數(shù)量有何差異？ 教師播放幾種主要植被類型的多媒體錄像片。 生：觀看錄像片，分組討論并初步得出幾種主要植被的類型和特點(diǎn)。 師：剛才大家通過觀看錄像片和各組討論，能否初步總結(jié)我國(guó)存在的幾種主要的植被類型及各自的特點(diǎn)？并列表比較。 各小組代表發(fā)言，并列表比較。 師：你根據(jù)我國(guó)主要的植被類型特點(diǎn)，能否推斷出我們這里的植被應(yīng)屬于哪一種類型？有何特點(diǎn)？ 生：我們這里應(yīng)處于溫帶，植被應(yīng)以落葉闊葉林為主。 二、調(diào)查當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況 師：課前我已布置大家課外對(duì)我們地區(qū)的植被分布及類型進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)每組派一位同學(xué)介紹一下你們組的調(diào)查結(jié)果。 生：展示資料，介紹調(diào)查情況，師生共同評(píng)比打出分?jǐn)?shù)，供期末考試成績(jī)參考。 三、我國(guó)植被面臨的主要問題 師：我國(guó)的植被資源很豐富，但也面臨著許多問題。教師出示投影片。 五國(guó)森林分布數(shù)據(jù)表 國(guó)家 國(guó)土面積 （萬平方公里） 森林面積 （萬公頃） 人口（億） 森林覆蓋率 人均森林面積（公頃/人） 中國(guó) 960 15888 12.9533 日本 37.7 2388.9 1.2350 加拿大 992.2 26410 0.2650 瑞典 41.2 2440 0.0830 芬蘭 33.7 1988.5 0.0500 世界 27 0.6 教師指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算出森林覆蓋率和人均森林面積。并討論：從森林覆蓋率和人均森林面積的數(shù)據(jù)來分析，是否發(fā)現(xiàn)中國(guó)在植被資源方面存在什么問題？ 生：我國(guó)的森林覆蓋率是16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均森林面積只有0.128公頃，也僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5。 存在的問題有：①由于對(duì)森林資源的利用不夠合理，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)。 ②過度放牧使草場(chǎng)退化、沙化，我國(guó)是土地沙漠化較嚴(yán)重的國(guó)家之一。 師：我國(guó)植被面臨的問題如此嚴(yán)峻，它帶來的后果是不堪設(shè)想的，如我國(guó)1998年的特大洪澇災(zāi)害，近幾年北方地區(qū)的強(qiáng)沙塵暴天氣等。 四、愛護(hù)植被，綠化祖國(guó) 師：為此，我國(guó)于1984和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國(guó)對(duì)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。而且為綠化荒山，我國(guó)還將每年的3月12日定為全國(guó)的“植樹節(jié)”。作為一名中國(guó)的公民，有權(quán)力和義務(wù)把我們的國(guó)家建設(shè)得更好，打扮得更美麗。那么就讓我們從身邊做起，從自己做起吧！下去以后，每一個(gè)人都以校園綠化為主題，搞一個(gè)綠化設(shè)計(jì)方案，可以是設(shè)計(jì)書，也可以是設(shè)計(jì)圖紙等。下節(jié)課交上來，作為我們期末考試成績(jī)的一部分。 第二課時(shí) 綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 通過校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識(shí)，提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感。 材料用具 皮尺，繪圖用的紙和筆等。 方法步驟 1.要求學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組4~6人，并注意男女同學(xué)、優(yōu)差同學(xué)搭配。 2.明確小組成員分工，要求人人參與、人人動(dòng)手。 3.按小組調(diào)查和勘察整個(gè)校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。 4.收集有關(guān)園林綠化設(shè)計(jì)的資料，調(diào)查周圍公園或其他學(xué)校的綠化情況作為參考。 5.小組討論：應(yīng)該如何在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的校園綠化方案？ 6.繪制新的校園綠化設(shè)計(jì)方案示意圖，并推薦一名代表在全班作方案介紹。為了加強(qiáng)方案的說服力，可以事先準(zhǔn)備好放大的設(shè)計(jì)圖或彩色的局部設(shè)計(jì)效果圖的投影片等直觀材料。 ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生高尚情感的搖籃，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要陣地。一個(gè)青少年的學(xué)生時(shí)代，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。因此，綠化校園、改善學(xué)校的生態(tài)環(huán)境是學(xué)校工作的重要組成部分。校園綠化得好，能降低風(fēng)力、凈化空氣、減輕噪聲，創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，通過綠化勞動(dòng)能夠陶冶我們熱愛大自然并牢固地掌握植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。通過引言，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠化校園的意義，提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感。 ［講授新課］ 教師組織學(xué)生分小組介紹和展示設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)從生物學(xué)角度說明設(shè)計(jì)方案中采用的各種植物所能發(fā)揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風(fēng)、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。還可配上小橋、流水、亭臺(tái)、雕塑、假山，充分展示每個(gè)小組的想像力和創(chuàng)造性。 教師和同學(xué)們共同參加評(píng)議辯論，選出：哪些方案使校園更美麗？哪些方案更合理、更經(jīng)濟(jì)？評(píng)議結(jié)果也可作為期末成績(jī)參考。 ［鞏固練習(xí)］ 1.一個(gè)地區(qū)內(nèi)________________叫做這個(gè)地區(qū)的植被。 答案：生長(zhǎng)的所有植物 2.我國(guó)的森林覆蓋率是________________，僅相當(dāng)于世界人均水平的________________。 答案：16.55% 27% 3.我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了____________________和____________________，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。 答案：《中華人民共和國(guó)森林法》 《中華人民共和國(guó)草原法》 4.我國(guó)開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動(dòng)，并將每年的__________月__________日定義全國(guó)的植樹節(jié)。 答案：3 12 5.根據(jù)植被的特點(diǎn)，選出對(duì)應(yīng)的植被類型。 （1）分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大 （2）分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，植物以松、杉等針葉樹為主 （3）氣候較為干旱，植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物 （4）分布在氣候比較炎熱、濕潤(rùn)的地區(qū)，植物以常綠闊葉樹為主 A.草原 B.熱帶雨林 C.常綠闊葉林 D.針葉林 答案：（1）B （2）D （3）A （4）C 6.環(huán)境問題重要性也成為各國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)的注意點(diǎn)，各國(guó)紛紛打出“環(huán)境”牌，并且放在第一位。我國(guó)也不例外，北京為申辦xx年奧運(yùn)會(huì)，除喊出“新北京”“新奧運(yùn)”外，還提出申辦的三個(gè)理念：人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)，還有一個(gè)是什么？ 答案：綠色奧運(yùn)。 7.我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西北大開發(fā)戰(zhàn)略，但同時(shí)又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行。結(jié)合本章內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā? 答案：①西部生態(tài)環(huán)境：缺水、干旱、植被覆蓋率低。②植被的作用：略。③是實(shí)施我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，能有效地使經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 ●活動(dòng)與探究 1.按照生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)建設(shè)學(xué)校環(huán)境，進(jìn)行植樹、綠化；種植灌木和花草；建立植物展覽小區(qū)、植物園等。 2.觀測(cè)學(xué)校環(huán)境的污染，觀察對(duì)污染有反應(yīng)的敏感植物。 ●板書設(shè)計(jì) 第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó) 一、我國(guó)主要的植被類型 植被類型 生態(tài)條件 植物種類 草原 荒漠 熱帶雨林 常綠闊葉林 落葉闊葉林 針葉林 二、我國(guó)植被面臨的主要問題 1.人均森林面積少 2.森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì) 3.草原退化、沙化嚴(yán)重 三、愛護(hù)植被，綠化祖國(guó) 1.頒布了相關(guān)法律法規(guī) 2.開展了植樹、種草等活動(dòng)