享受學習 展現自我--2005學年第一學期二(1)班工作.doc

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享受學習 展現自我--2005學年第一學期二(1)班工作 二(1)班工作計劃 　　 　　享受學習展現自我--2005學年第一學期二(1)班工作計劃 　　老師的話 　　很高興,我和我的孩子們都升入了二年級,雖然班中走了兩個小伙伴,有些遺憾?？砷_學伊始,看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅；認識了三位新加入的小伙伴是一種喜悅；與孩子們在一起生活學習是一種喜悅；和孩子們共同快樂成長是一種喜悅；孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學習情境下，“享受學習，展現自我”。更希望你們在學習過程中學會看重自己、賞識自己、發(fā)現自己、疼惜自己、知道自己、愛護自己、懂得自己。 　　一．班級簡介 　　二（1）班現有學生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。 　　二．班級目標 　　＊健康活潑 　?。硎軐W習 　　＊謙讓友好 　?。獔F結互助 　?。拿髦v理 　　＊勇敢自信 　　＊認真負責 　?。宫F自我 　　三．班名 　　3M 　　 　　四．班徽 　　 　　 　　五．班級口號 　　“我們團結、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營” 　　六．班級公約 　　班級公約 　　團結友愛文明知禮 　　勤奮向上積極動腦 　　放飛想象張揚個性 　　善于創(chuàng)新健康成長 　　七．班歌 　　哩哩哩二（1）班恰恰恰我的家 　　團結友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀 　　哩哩哩哩恰恰恰恰 　　 　　講文明愛動腦 　　放飛想象有個性 　　善于創(chuàng)新快成長 　　 　　哩哩哩恰恰恰 　　哩哩哩恰恰恰 　　 　　團結友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀 　　哩哩哩哩恰恰恰恰 　　 　　八．具體工作 　　一、著重生活教育 　?。?）加強生活常規(guī)訓練，讓孩子能由他律轉為自律，進而養(yǎng)成良好習慣。 　?。?）利用機會教育，關心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關懷社會的胸懷。 　?。?）推動德育教育，善行實踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。 　?。?）采用分組、合組等方法，強調團體榮譽。 　?。?）利用午餐、晨掃、衛(wèi)生廣播及個人衛(wèi)生檢查時間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 　　二、營造班級文化氛圍 　　（1）每周之星：根據一星期的表現，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現風采； 　?。?）榮譽之星：根據學校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應的優(yōu)秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關簡歷，發(fā)揚優(yōu)秀； 　?。?）心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享?！毙那檎Z報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離； 　?。?）班級日志：“小鬼當家”“三言兩語”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設我們的家園； 　?。?）每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現?！? 　?。?）我們的小天地：成長檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡； 　?。?）WhoisNo.1：“愛學習”“好習慣”“樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學生全面發(fā)展，共同進步。 　　三、配合學校工作 　　九月份：民族月 　　1、結合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，提高社會責任感。、 　　l出一期板報 　　l唱一首革命歌曲 　　l收集劉翔小故事 　　l制定不怕困難的格言 　　2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。 　　十月份：展示月 　　結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流 　　l了解重陽節(jié)風俗 　　l唱一首歌 　　l做一張感恩卡 　　十一月：讀書月 　　以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，舉辦學校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”： 　　l舉行一次班級童話故事比賽 　　l進行一次小組誦讀古詩文的表演 　　l組織一次讀書俱樂部活動 　　l設計一份讀書小報 　　l開展一次讀好書交流活動 　　十二月：健身月 　　以“Sharesports，Acquirehealth”（參與運動，獲得健康）為口號，積極參加學校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。 　　l游戲挑戰(zhàn)賽 　　l能力挑戰(zhàn)賽 　　l形象挑戰(zhàn)賽 　　l歌聲挑戰(zhàn)賽 　　四、建立學生個人成長檔案 　　(1)透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。 　　(2)養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習慣。 　　(3)記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經驗。 　　五、班級網站建設 　?。?）進一步完善網站建設，補充新鮮內容，充實班級網站。 　?。?）培養(yǎng)對網絡感興趣的學生，尋找熟悉網絡的家長，共同建設班級網站。 　?。?）嘗試把成長檔案與班級網站結合，提高兩者的實效性。 　　六、小型社會的組織架構 　　(1)小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。 　　(2)輪值班上各部職務，培養(yǎng)學生領導能力。 　　(3)班級干部組織層級化，養(yǎng)成負責、服務的精神。 　　(4)推動資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。 　　(5)著重班上同學相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。 　　(6)注重民主精神，民主選舉。