廣東省2019版中考道德與法治 專題復習3 辨析題.doc
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專題復習3 辨析題 辨析題訓練一 1.背景材料:xx年1月8日,xx年度國家科學技術獎勵大會在人民大會堂舉行,南京理工大學教授、中國工程院院士王澤山和中國疾病預防控制中心病毒病所研究員、中國工程院院士侯云德,獲國家最高科學技術獎。年過八旬的王澤山,一生專注于研究火炸藥,突破了多項世界性的瓶頸技術。年近九旬的侯云德,是我國分子病毒學和基因工程藥物的主要奠基人,主導建立了舉國體制協(xié)同創(chuàng)新的傳染病防控技術體系,成功應對了近十年來國內(nèi)和國際數(shù)次的重大傳染病疫情。 據(jù)此,有同學認為:“只有獲得最高榮譽,這樣的人生才有意義;只有科學家或者偉人,才能活出生命的精彩”。請對上述觀點進行辨析。 2.背景材料:xx年7月25日,《廣東省老年人權益保障條例(修訂草案)》提請省人大常委會審議。條例規(guī)定:在財產(chǎn)權利方面,有獨立生活能力的成年子女以及其他依法負有贍養(yǎng)、扶養(yǎng)義務的贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人向老年人要求經(jīng)濟資助的,老年人有權拒絕。 有同學認為,上述規(guī)定意味著未成年人不需要自立自強,等長大成人了,就要自立自強。請你對這個觀點進行辨析。 3.背景材料:xx年11月1日,一則“元謀市民買到問題豬肉,可怕!”的虛假消息被廣泛傳播,當?shù)貜V大群眾驚出一身冷汗,也給當?shù)厣i市場造成了極大的影響。目前編寫發(fā)布此條虛假信息的姐弟倆,因涉嫌虛構事實擾亂公共秩序,被公安機關依法行政拘留。 一位網(wǎng)友留言:“微信朋友圈上發(fā)表什么是自己的自由,公民想說什么就說什么,偶爾散發(fā)謠言也是小事,別人管不著?!闭埬氵\用道德與法治的知識,對此網(wǎng)友的觀點進行評析。 辨析題訓練二 1.背景材料:上自習課時,班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩的座位下有一堆紙團,要求小浩撿起來。小浩不撿,老師就批評了小浩,小浩覺得很委屈,氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后,發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。 請你辨析小浩同學的上述言行。 2.(xx廣東模擬)背景材料:初中生李昊發(fā)現(xiàn)身邊很多人都在玩視頻直播,他感覺到很新鮮、刺激,也在自己手機里下載了火山小視頻、快手視頻等熱門APP,并注冊了直播賬號,每天都花費大量的時間和精力去拍視頻。為了提高人氣和點擊率,他甚至偷偷地把同學們在宿舍的生活情景也進行了直播。 請你從心理和法律角度,對李昊同學的行為進行評析。 3.(xx廣東模擬)背景材料:九年級學生小朱在一次考試中發(fā)現(xiàn)有同學作弊,小朱便把這些同學作弊的事情向班主任報告,結果作弊的同學受到批評。于是,這些同學認為“小朱愛打小報告”。 運用誠信和責任的知識,對小朱同學的行為進行評析。 參考答案 辨析題訓練一 1.(1)這個觀點是錯誤的。 (2)①能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔起自己的責任,這樣的人生是值得的;將個人追求建立在人類共同需要的基礎上,這樣的人生是值得的。②生命是獨特的,生命意義是具體的,需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。③一個人的偉大不在于其地位的高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出不平凡的社會價值,對社會承擔責任和作出貢獻。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。 (3)作為中學生,我們應用認真、勤勞、善良、堅持、負責任、勇敢,書寫自己的生命價值,活出生命的精彩。 2.(1)這種觀點是錯誤的。 (2)①“啃老”行為違背了自立自強、責任、孝敬父母、社會主義核心價值觀的要求,損害了老年人的合法權益。立法禁止“啃老”,有利于維護老年人的合法權益,有利于弘揚孝親敬老的傳統(tǒng)美德,有利于構建和諧社會。②自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。人生必須走向自立。一個人只有自立,才能走向自強。如果我們不能從現(xiàn)在起培養(yǎng)自立自強的能力和精神,就難以在未來的社會中立足。③人生自立自強少年始。自立自強精神需要在生活實踐中逐步培養(yǎng)。 (3)我們要克服依賴心理,獨立生活;自尊自愛,自立自強;弘揚中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,體諒、關心、感恩、孝敬父母。 3.(1)此網(wǎng)友的觀點是錯誤的。 (2)①我國憲法規(guī)定,公民享有言論自由的權利。但是行使權利有界限,我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②在網(wǎng)絡中散發(fā)謠言是違法的。損害了他人的合法權益,擾亂了社會秩序,沒有履行憲法和法律規(guī)定的義務,會受到法律的制裁。③散發(fā)謠言是不講誠信的行為。破壞了社會風氣,會受到道德的譴責。 (3)因此,公民在網(wǎng)絡上要依法行使權利,自覺履行義務,提高道德素質(zhì),做一個講誠信、守法律的好公民。 辨析題訓練二 1.(1)小浩同學的上述言行是錯誤的。 (2)①維護教室衛(wèi)生是中學生日常行為規(guī)范的基本要求,發(fā)現(xiàn)垃圾要主動撿起來,自覺維護班級衛(wèi)生是我們每個學生應盡的義務。②作為學生,要尊重、理解老師,學會與老師溝通,主動接受老師的教育。紙團雖然不是小浩丟的,但他當面頂撞老師,是不能正確對待老師的批評和不尊重老師的表現(xiàn)。小浩應該積極撿起紙屑后,等到下課后主動與老師溝通。 (3)我們要增強集體觀念,自覺維護集體榮譽和利益,善于跟老師建立和諧的師生關系。遇事要冷靜,學會換位思考。 2.(1)李昊的行為是錯誤的。 (2)①好奇心和從眾心理有積極的影響,也有消極的影響。盲目從眾會使我們陷入庸俗,形成不良的道德品質(zhì),危害身心健康。李昊同學不加任何思考便跟隨身邊的人一起玩網(wǎng)絡直播,是一種沒有正確對待好奇心,盲目從眾的行為,會影響正常的學習和生活。②公民的權利和義務是統(tǒng)一的,公民要在合法的范圍內(nèi)行使權利,不得損害國家、社會、集體和他人的利益。李昊的行為割裂了權利與義務的關系,侵犯了其他同學的隱私權,會受到法律制裁。 (3)①面對身邊的新鮮事物,我們要獨立思考,學會選擇,理性行動,分辨是非善惡,自覺抵制不良誘惑。②要尊重他人的利益,正確行使權利。 3.(1)小朱同學的行為是正確的。 (2)①誠信是為人處事的基本原則,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。對人守信、對事負責,是誠信的基本要求;堅持實事求是,是誠信做人的守則之一。小朱面對同學作弊、不誠信考試的行為,遵守誠信道德,作出了正確的選擇。②承擔責任是做人的基本要求。負責任是一個人走向成熟的重要標志。只有對自己負責的人,才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。小朱同學面對少數(shù)同學不負責的行為,主動承擔起自己的責任。 (3)在日常生活中,我們要從小事做起,做一個誠信的人;增強責任意識,做一個負責任的公民。- 配套講稿:
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