八年級(jí)生物上冊(cè) 6.17.2《動(dòng)物的行為》導(dǎo)學(xué)案1（新版）蘇科版.doc

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第2節(jié) 動(dòng)物的行為 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 舉例說明動(dòng)物的行為。 2、能正確區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和后天性行為。 3、認(rèn)識(shí)研究動(dòng)物行為的意義 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解動(dòng)物的行為。 2、區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。 三、學(xué)習(xí)與交流 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”?？兹搁_屏、大雁南飛……這些動(dòng)物的活動(dòng)都屬于動(dòng)物的行為。 （一） 動(dòng)物行為的類型 觀察動(dòng)物的幾種行為類型（圖17-8） 1、 動(dòng)物的行為有哪些類型？ 2、圖中幾種動(dòng)物的行為分別屬于什么類型？他們對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有什么意義？你還能舉出其他動(dòng)物行為的例子嗎？ （二）先天性行為和后天性行為 1、從動(dòng)物行為的獲得過程來看，動(dòng)物的行為可以分哪兩大類？是怎樣定義的？能再舉一個(gè)例子嗎？ 2、 觀察圖17-9中的幾種動(dòng)物行為，分別屬于那種行為？各有什么特點(diǎn)？ 3、動(dòng)物而后天性行為是通過學(xué)習(xí)獲得的，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？ （三）動(dòng)物行為的特點(diǎn)和意義 1、動(dòng)物的行為具有什么特點(diǎn)呢？ 2、研究動(dòng)物的行為具有什么意義呢？舉例說明。 四、典型例題 1、尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（ ） A．防御行為 B．攻擊行為 C．繁殖行為 D．社群行為 2、白居易詩：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的（ ） A．防御行為 B．攻擊行為 C．繁殖行為 D．社群行為 3、人類養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ） A．防御行為 B．攻擊行為 C．繁殖行為 D．貯食行為 4、“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同（ ） A．母雞孵卵 B．鯉魚產(chǎn)卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戲水 5、母雞哺育小貓的行為是屬于（ ） A．后天性行為 B．先天性行為 C．防御行為 D．學(xué)習(xí)行為 6、下列屬于后天性行為的是（ ） A．紅雀喂金魚 B．野鴨的遷徙 C．蜘蛛結(jié) D． 鸚鵡學(xué)舌 7、下列各種行為屬于先天性行為的是（ ） A．蠶吐絲作繭 B．狗拉雪撬 C．猴子向觀眾敬禮 D．大山雀偷喝牛奶 8、下列說法正確的是（ ） A．只有哺乳動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為和后天性行為都是由遺傳物質(zhì)決定的 C．只有鳥類和哺乳類才具有學(xué)習(xí)行為 D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜